guía de laboratorio
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GUÍA DE LABORATORIO HTS1301-L05 M RELOJ COMPARADOR CON BASE MAGNETICA CARRERA: 441803 TECNICO EN MECÁNICA AUTOMOTRIZ Y AUTOTRÓNICA 441703 INGENIERIA MECANICA AUTOMOTRIZ Y AUTOTRONICA ASIGNATURA: HTS 1301 SEMESTRE: HERRAMIENTAS Y TECNICAS I PROFESOR: HUGO SANTANDER Bibliografía previa Alrededor de las maquinas-herramientas Autor H Gerling Tecnología de las Maquinas Herramientas Autor Krar /Check Duración 90 minutos 1. Introducción El reloj comparador es el instrumento que más se utiliza en los talleres mecánicos. Se utiliza para casi todo: centrar una mordaza en la fresadora, comprobar el salto de un eje entre puntos en un torno, determinar excentricidad, ovalaciones, cilindricidad, etc.. Al ser un instrumento de comparación, es necesario que durante su uso esté sólidamente sujeto a una base de referencia. A tal efecto se vienen usando soportes especiales, como las bases magnéticas que son muy útiles para todo tipo de posicionamientos. 2. Objetivos Usar del reloj comparador como instrumento de medidas con gran precisión. 3. Marco teórico Los relojes comparadores están compuestos por las siguientes partes: Palpador. Es el una pieza retractil que va unido a un índice móvil, atravesando un mecanismo de amplificación. que se apoya sobre la superficie de la pieza a examen. Está roscado sobre el eje móvil (a). La punta del palpador está redondeada, pero puede asumir formas diversas en función del tipo de superficie a controlar Carcasa que contiene el mecanismo amplificador. Generalmente son de aluminio o acero inoxidable (c). Cuadrante centesimal (d). Indicador de las centésimas (e). Cuadrante de los milímetros. La aguja se mueve una división, por una vuelta completa de la aguja del cuadrante centesimal (f). GUÍA DE LABORATORIO Indicador móvil, que puede moverse a lo largo del cuadrante y que sirve para delimitar el campo de tolerancia prefijado (g). Rueda que, unida al eje (b), sirve para levantar la punta del palpador (h). Tope para fijar el palpador para el transporte (1). El campo de medida y de apreciación del comparador es de 0,01 mm, aunque algunos más precisos son de 0,005, de 0,002 mm o, como en el comparador milesimal, de 0,001 mm. En el centesimal, una vuelta completa de la aguja mayor corresponde a 1 mm de la división del cuadrante pequeño. Si el cuadrante grande lo dividimos en cien partes, tendremos que una división será 1/100 - 0,01 mm. En la figura 1 podemos ver las partes indicadas anteriormente. El mecanismo de amplificador de los movimientos rectilíneos del eje que porta el palpador se transforma en rotatorio y amplificador del índice, que indica sobre el cuadrante la entidad de la desviación y que es amplificada v el mecanismo. La figura 2 muestra un sistema amplificador por medio de una cremallera y rueda dentada. El sistema de funcionamiento es el siguiente: eje (b) del palpador (a) está dotado en cierto tramo de su longitud de un dentado de cremallera (i) que engrana con una rueda dentada (h).El movimiento rectilíneo del eje viene amplificado, transmitido por medio de la rueda (d) su movimiento al índice central. Mecanismos de amplificación de un comparador. La forma de usar un comparador verificando una cota . En primer lugar se pone el comparador sujeto en un soporte y se sitúa encima de unos bloques patrón que forman una cota igual a la que en teoría debe tener la pieza a controlar. A continuación, por medio de un tornillo que hace bascular al comparador, se hace que vaya apretando los bloques hasta que la aguja del cuadrante centesimal llegue a cero. Posteriormente se traslada todo el comparador y soporte sobre la pieza a verificar y se observa la desviación de la aguja con referencia al cero del patrón. Esta desviación puede ser positiva o negativa. Para verificar la excentricidad se la diferencia entre el valor minimo y el valor maximo se divide por 2. Para verificar redondez, rectitud y oscilación Desviación = valor maximo – valor minimo GUÍA DE LABORATORIO Realizar las medidas habituales de las piezas mecanizadas a temperatura ambiente y nunca con piezas en movimientos 4. Actividades a realizar a. Equipos requeridos Motor Eje levas b. Número de alumnos sugerido por equipo Se recomienda realizar la actividad con 2 alumnos c. Instrumentos requeridos Actividad Nº 1 juego axial de cigueñal Descripción y procedimiento 1. Solicite al pañolero el instrumental correspondiente 2. Verifique que la pieza a medir se encuentre a temperatura.Para tal motivo use un Pirometro Laser 3. Por ningún motivo se puede medir una pieza en movimiento GUÍA DE LABORATORIO 4. Limpie la pieza a medir 5. Desplazando la parte móvil lo suficiente como para colocar la pieza que se desea medir. 6. Asegure de que la base magnética quedo bien sujeta 7. Anotar resultado de mediciones en tabla de valores. GUÍA DE LABORATORIO TABLA DE VALORES VALORES VALOR 1 VALOR 2 RESULTADO JUEGO AXIAL Actividad Nº 2: Determinar excentricidad de eje levas Descripción y procedimiento 1. Verifique que la pieza a medir se encuentre a temperatura ambiente. Repetir medición con Pirometro laser. 2. Por ningún motivo se puede medir una pieza en movimiento 3. Limpie la pieza a medir 4. Armar el reloj de modo que el palpador quede en la superficie a medir. 5. Dejar las caratulas en cero. 6. Asegure de que la base magnética quedo bien sujeta GUÍA DE LABORATORIO 7. Anotar resultado de mediciones en tabla de valores. 8. Al termino de la actividad ,limpie el instrumento y asegúrese de que su sector de trabajo quedo limpio y ordenado. TABLA DE VALORES VALORES VALOR 1 VALOR 2 RESULTADO EXCENTRICIDAD Guía de auto evaluación para el alumno Conteste las siguientes preguntas Individualmente y Luego corrobore con su profesor ¿Cuál es la importancia de la base magnética? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ¿Defina que es claro o juego axial? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ¿Defina que es Excentricidad? Explique ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -- GUÍA DE LABORATORIO Pauta de evaluación de la actividad Habilidades Logrado No Logrado Descripción S/ Instrumento Selecciona el instrumento adecuado para la medición a realizar.. U/ Instrumento Usa correctamente el instrumento Utiliza procedimiento adecuado y cuidadoso al medir componentes. Utiliza la información de la guía o manual del fabricante en el procedimiento de medición. P/ Medición U/ Información Determinación de la falla y/o actividad Primer intento Segundo intento Falla y/o Actividad Tercer intento Descripción Determina una falla o realiza la actividad de forma satisfactoria Descuento (si se aplica) Actitudes Logrado No Logrado Descripción Orden Mantiene su espacio de trabajo ordenado mientras realiza la experiencia y se comporta en forma ordena mientras realiza las actividades Limpieza Mantiene su espacio de trabajo limpio mientras realiza la experiencia y se preocupa de que quede limpio al finalizar la actividad Cuidado Realiza la experiencia cuidando no producir daños físicos y materiales a los componentes, compañeros y a él mismo, los cuales son intrínsicos a la actividad. Seguridad Observa las normas y ocupa los implementos de seguridad al trabajar Autocontrol Se mantiene controlado a pesar de los intentos fallidos y ante la presión del tiempo para realizar las actividades GUÍA DE LABORATORIO 1. Pauta de evaluación de la guía Rut Nota Alumno Fecha Asignatura Sigla HTS1301 HERRAMIENTAS Y TECNICAS Sección N°Actividad 05M Nombre RELOJ COMPARADOR CON BASE MAGNETICA Descripción 60% Habilidades % Descripción S/ Instrumento 10% Selecciona el instrumento adecuado para la medición a realizar.. U/ Instrumento 20% Usa correctamente el instrumento P/ Medición 30% Utiliza procedimiento adecuado y cuidadoso al medir componentes. 40% Diagnostico e Información Descripción P/ Diagnostico 30% P/ Información 10% Realiza la medición siguiendo un desarrollo desde lo mas simple a lo mas complejo Utiliza la información de la guía o manual del fabricante en el procedimiento de diagnostico y desarme N1: Actitudes : Descuento (si se aplica) en cada item - Máximo 30% Descripción - Logrado - No Logrado Orden 0.5 Limpieza 0.5 Cuidado 1.0 Mantiene su espacio de trabajo ordenado mientras realiza la experiencia y se comporta en forma ordena mientras realiza las actividades Mantiene su espacio de trabajo limpio mientras realiza la experiencia y se preocupa de que quede limpio al finalizar la actividad Realiza la experiencia cuidando no producir daños físicos a los componentes, compañeros y a sí mismo. Seguridad 1.0 Observa las normas y ocupa los implementos de seguridad al trabajar Autocontrol 0.5 Se mantiene controlado a pesar de los intentos fallidos y ante la presión del tiempo para realizar las actividades Descuento El alumno debe Repetir la experiencia Pasar a la experiencia siguiente Firma Alumno Nota: N1 – N2. Habilidades y Actividad GUÍA DE LABORATORIO Calificación por ítem repetido en 2 actividades Logra todas las actividades : 7,0 Logra 1 de 2 actividades : 3,0 Logra 0 de 2 actividades : 1,0 Descuento Actitudes: Calificación por ítem repetido en 2 actividades Logra todas las actividades No logra en al menos una actividad. 2. : :
