UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES PGROGRAMA SEGUNDA ESPECIALIDAD PROFESIONAL EN EDUCACIÓN PROGRAMA DEL CURSO: ENFOQUES DE PROYECTOS EDUCATIVOS I. FUNDAMENTACION Los cambios constantes de la sociedad producto de las reformas económicas, sociales y empresariales que se desarrollan en nuestro país, hace necesario que el sector educativo desarrolle un conjunto de estrategias que le permita el desarrollo sostenido y por ende la mejora de la calidad educativa en beneficio de los estudiantes, padres de familia y la sociedad en general. Responder a la problemática de manera eficaz y eficiente, por lo que se requiere una nueva forma de organización y funcionamiento de las instituciones, reconociendo sus fortalezas y debilidades, el desempeño eficiente, el mejoramiento continuo, la evaluación por resultados son hoy criterios que atraviesan las diversas organizaciones, que no debe de ser ajeno a una entidad educativa. Existe una limitación en la capacidad de gestionar mejor los recursos educativos y de hacer cada vez un uso más racional de las acciones tendentes a la consecución de una administración más eficiente, considerando el valor del capital humado integrado por docentes, así como el impulso del desarrollo organizacional. El Curso Enfoques sobre Proyectos Educativos, tiene como finalidad contribuir al mejoramiento cualitativo de la gestión educativa de nuestro país, es además un curso que nos prepara para enfrentar cursos más técnicos y operativos, necesarios para responder al desafío de la transformación educativa en nuestros días. II. OBJETIVO GENERAL Formar líderes competentes en Gestión de proyectos educativos, capaces de dirigir instituciones educativas, en un contexto de innovación y modernidad, contribuyendo a elevar la calidad del sistema educativo. Profesionales con las competencias necesarias para la Gestión eficientemente de las instituciones educativas de nivel básico y superior. III. DIRIGIDO Se orienta a directores en actividad, jefes, coordinadores, docentes, promotores de centros educativos y profesionales relacionados en el sector educación a nivel nacional. Metodología El curso se desarrolla bajo la modalidad de CURSO PRESENCIAL, pero haciendo una introducción a la modalidad de CURSO VIRTUAL, que consiste en el uso de la computadora y las nuevas tecnologías como medios de aprendizaje y de comunicación. A través de este medio se le brindará todos los materiales de estudios, teóricos y los prácticos que se les dejará para que los participantes lo puedan ejecutar por cuenta propia. Duración Está programado para trabajar 8 horas semanales. Asesoramiento Se contará con una dirección electrónica a través de la cual podrá enviar y recibir mensajes de su profesor, para la cual se cuenta con dos (02) horas semanales. Evaluación Será mediante foros de discusión permanente y al final el estudiante presentará un modelo de proyecto educativo, con la metodología del Marco Lógico IV. CONTENIDO TEMATICO Capítulo 1. Los proyectos, la planificación y el desarrollo. Deslinde e interrelaciones conceptuales y metodológicas. Conocer los principales enfoques y metodologías que se usan como herramientas en la formulación de proyectos. Capítulo 2. El proyecto educativo nacional Condiciones de viabilidad del Proyecto Educativo Nacional. Capítulo 3. El proyecto educativo regional Factores condicionantes del Proyecto educativo regional. Capítulo 4. El Proyecto educativo institucional Lineamientos metodológicos y actividades necesarias para elaborar el Proyecto educativo institucional. Capítulo 5. Proyectos de inversión en educación Metodología y desarrollo del esquema del estudio de un proyecto de inversión. Capítulo 6. Proyectos sociales Metodología y esquema de un proyecto social. Enfoque del Marco Lógico. Capítulo 7. Proyectos innovativos Característica de los proyectos innovativos. Tipos de innovaciones educativas. En definitiva el curso considera diversos enfoques y promueve competencias para la formulación de proyectos educativos con perspectiva innovadora, así como su gestión y evaluación de acuerdo a la naturaleza de los mismos. Bibliografía o Alvarado Oyarce, Otoniel. “ Gestión de Proyectos Educativos”. Editorial de la Universidad Nacional de San Marcos. Segunda Edición. 2003. o Collao, Öscar. “Proyectos de Inversión”. Universidad de Lima, 1995. V. PERFIL DEL EGRESADO Diseñar y aplicar estrategias para la elaboración de proyectos educativos institucionales, con una alta motivación y compromiso con la institución. Diseñar y aplicar estrategias para la elaboración de proyectos sociales e innovadores, que permita la innovación en el ámbito educativo. Diseñar y aplicar procedimientos e instrumentos de evaluación que sean adecuados para medir el logro de los objetivos institucionales y obtener la acreditación que pudiera establecerse en cada caso.