COMPETENCIAINTELIGENCIA Subcompetencia y descriptores Competencia social y ciudadana (I. Interpersonal) Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4 Conoce los diferentes puntos de vista que afectan a la realidad Comprende y respeta los diferentes puntos de vista y se informa sobre la realidad Comprende y respeta los diferentes puntos de vista analizando la realidad Comprende, respeta y asume los diferentes puntos de vista analizando la realidad, siendo capaz de interactuar en ella Conoce las habilidades sociales pero le cuesta el uso y el manejo de las mismas Conoce las habilidades sociales y maneja alguna de ellas Actúa habitualmente con asertividad y maneja con frecuencia las habilidades sociales Es emocionalmente equilibrada, actúa con asertividad y maneja todas las habilidades sociales, según la situación y el contexto Elude en ocasiones su responsabilidad personal y presenta dificultades para conseguir aportaciones de grupo al proyecto común Es responsable de su aportación al proyecto común, aunque le cuesta hacer participar al grupo Es responsable de su aportación al proyecto común y consigue con frecuencia la participación de todos los miembros del grupo en el mismo Es responsable de su aportación al proyecto común y consigue que todos los miembros del grupo participen creativamente en su realización Tiene dificultades para escuchar a sus compañeros y profesores, y no comparte sus opiniones Escucha pero le cuesta aceptar opiniones diferentes a las suyas Escucha y respeta las opiniones de sus compañeros y profesores, y expresa con claridad sus ideas Escucha, respeta, valora y acoge las opiniones de sus compañeros y profesores, sabe expresar con libertad y corrección sus ideas Capacidad de relacionarse con asertividad (habilidades sociales) 1. Ser conscientes de la existencia de diferentes perspectivas para analizar la realidad y comprender otros puntos de vista. 2. Manejar las habilidades sociales (dar las gracias, saber elogiar, pedir un favor, escuchar, disculparse, negociar y saber resolver los conflictos de forma constructiva) Participación activa, constructiva, solidaria y comprometida en proyectos comunes 1. Ser capaz de actuar con interdependencia positiva 2- Escuchar activamente y compartir opiniones 3. Asumir la responsabilidad individual en el trabajo con los demás Rehúye sus responsabilidades individuales en el trabajo con los demás Falla frecuentemente en su responsabilidad individual y en su trabajo con los demás Asume su responsabilidad en el trabajo con los demás, aunque en ocasiones se muestra individualista Responde a las necesidades del grupo con su trabajo responsable 4. Ser capaz de evaluar el proceso grupal Muestra dificultades para identificarse con el grupo y evaluar el proceso del mismo Aunque se identifica con el grupo, le cuesta evaluar el proceso grupal Habitualmente participa, propone, rectifica y mejora con sus actitudes y acciones el desarrollo de su grupo Participa, propone, aporta, rectifica y mejora con sus actitudes y acciones el desarrollo de su grupo Le mueve el deseo de agradar, ser aceptado y querido. Hacer lo correcto significa cumplir expectativas de sus próximos Reconoce los derechos del otro, cumple las normas y ejerce su juicio moral de forma responsable El bien común y el amor rigen su juicio moral. Su principio ético-universal es “hacer al otro lo que quiero para mí” Capacidad de pensar y actuar con amor y justicia en un mundo plural 1. Utilizar el juicio moral para elegir y tomar decisiones y elegir cómo comportarse ante situaciones Respeta normas por obediencia y miedo al castigo, agentes externos determinan sus pautas de comportamiento y su juicio moral. Cumple las normas por interés propio 2. Comprender la pluralidad de las sociedades actuales y valorar la diferencia Manifiesta con sus gestos, actos y palabras su dificultad para comprender la diferencia y pluralidad Aunque valora la pluralidad y la diferencia, en ocasiones muestra un comportamiento poco comprensivo Comprende y respeta habitualmente la pluralidad y la diferencia como valor Sus actos, gestos y palabras ponen de manifiesto que la pluralidad y la diferencia son una gran riqueza 3. Contribuir a la construcción de la paz y la democracia Vive sin sentir la necesidad de involucrarse en la construcción de la paz y la democracia Conoce y se adhiere en ocasiones a campañas, actos y manifestaciones en favor de la paz y la democracia Participa en algunos proyectos solidarios que favorecen el desarrollo de la paz y la democracia Participa activamente y se compromete con proyectos solidarios que favorecen el desarrollo de la paz y la democracia Extraído de: http://www.inteligenciasmultiples.net/socialyciudadana.htm