INSTITUTO NUESTRA SEÑORA DE LAS NIEVES MATEMÁTICA TRABAJO PRÁCTICO Curso: 3° año Salud y medio Ambiente Profesora: Mirta Suárez Email: suarezmirtamatematica@hotmail.com Fecha de presentación: 7 de agosto de 2009 El trabajo debe ser individual y manuscrito ( en hoja n°3 cuadriculada) Las actividades propuestas en este práctico requieren de conceptos ya aprendidos. No hay nada que no puedas resolver. Haz el esfuerzo y trabaja con responsabilidad ya que afianzar estos conceptos te facilitará el aprendizaje de otros nuevos. Antes del 18 de julio, puedes realizar consultas o indicar el proceso de tu trabajo por medio de email señalado en el encabezamiento. Espero recibir noticias de cada trabajo. Funciones 1) Analiza intersección con los ejes cartesianos, ceros de la función, crecimiento, positividad, y representa las siguientes funciones: (en gráficos separados) F(x)= -3X+4 F(x)= - 2x2+ 8 H(x)= -x2 + 2x + 15 Sistemas de ecuaciones : 2) Resuelve aplicando el método de sustitución Y= -5x +3 1/2x + y = 1 2x + y = 3 3x + y =7/2 3) Resuelve los dos sistemas anteriores gráficamente (recuerda que conviene despejar la “Y” en las dos ecuaciones para representar las rectas) 4) Resuelve cada sistema por igualación 3x + y =2 2x + 2y = 1 Y= - 1 + 3x 2x + 3y = 9 Factorización de polinomios 5) Extrae factor común de los siguientes polinomios 24x3 + 16x2 – 4x4 25x4 + 10x3 – 5x2 1/2x3 + 3/2x2 – 1/2x 6) Extrae factor común en grupos 1/2x3 +1/2x +3x2 + 3 12x3 – 18x2 + 10x + 15 7) Identifica los trinomios cuadrados perfectos y factoriza 9x2 -24x + 16= X2 + x + ¼= 9x4 – 2x2 +1/9= 8) Combina todas las herramientas que conoces para factorizar los siguientes polinomios 2x2 + 20x +50 = 5x2 - 10x + 5 = 3x3 +2x2 -27x -18 = 9) Indica verdadero o falso X2 – 9 = (x +3) (x -3) m2 – 4 = (m + 2) ( m -2) Y2 – 16 = ( y +4 ) ( y – 4 ) 10) Según lo observado en el ejercicio anterior puedes expresar como factores los siguientes polinomios X2 – 25 = X2 – ¼= La evaluación de factorización que nos vimos obligados a suspender se realizará el lunes 10 de agosto.