LOGROS: • Reconoce múltiples relaciones entre eventos históricos

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y RECUPERACION II PERIODO
“camino a la excelencia educativa y a una sana convivencia”
ASIGNATURA
EJE TEMÁTICO
DOCENTE
CIENCIAS SOCIALES
HISTORIA DE EUROPA ENTRE LOS SIGLOS XVII
Y XIX
JESUS ABEL SERRANO DURAN
GRADO
UNIDAD TEMÁTICA
I.H.
OCTAVO
REV. BURGUESA, FRANCESA E
INDUSTRIAL E IMPERIO NAPOLEONICO
5H
PERIÓDO
II
LOGROS:
 Reconoce múltiples relaciones entre eventos históricos: sus causas, sus consecuencias y sus incidencias
en la vida de los diferentes agentes y grupos involucrados
 Explica las principales características de algunas revoluciones de los siglos XVIII y XIX
 Compara procesos históricos teniendo en cuenta sus orígenes y su impacto en situaciones políticas,
económicas, sociales y culturales posteriores
REVOLUCION FRANCESA Y EL IMPERIO NAPOLEONICO
ACTIVIDADES DE REFUERZO Y RECUPERACION II PERIODO
“camino a la excelencia educativa y a una sana convivencia”
LA REVOLUCION INDUSTRIAL
ACTIVIDADES DE REFUERZO Y RECUPERACION II PERIODO
“camino a la excelencia educativa y a una sana convivencia”
TRABAJO DE RECUPERACION II PERIODO
1. completa un cuadro como el siguiente sobre la revolución francesa.
Causas
Hechos históricos
consecuencias
2. Cual fue la propuesta política y económica de los partidarios de la revolución francesa?
3. menciona tres aspectos o situaciones en Colombia actual, que consideres son herencia de la revolución
francesa y porque.
4. ¿Quiénes eran los burgueses franceses del siglo XVIII? ¿Qué ideas y valores promovía este sector social?
5. ¿Por qué la nobleza y el clero francés se opusieron a las medidas económicas para salir de la crisis?
6. ¿cuales consecuencias de las revoluciones burguesas se observan en las sociedades actuales?
7. explica porque las siguientes situaciones fueron causas de la revolución industrial
a. El colonialismo
b. El desarrollo de la ciencia
c. La acumulación de capital
8. explica porque durante la revolución industrial el uso de las maquinas transformo la manera tradicional de
producir.
9. escribe un ensayo sobre “el impacto de la revolución industrial en la sociedad europea”
10. Porque la revolución industrial se origino en Inglaterra y no en otro país de Europa?
11 LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESUELVE
“el ferrocarril modernizo de manera radical el transporte de bienes y personas. Arruino algunas poblaciones y
llevo el progreso a otras. Aquella asombrosa novedad, la de viajar en tren, genero en gran medida la sensación
de tener que asimilar mas estímulos de los que uno era capaz, es decir, aumento el nerviosismo” peter gay,
schnitzler y su tiempo. Retrato cultural de la Viena del siglo XIX, Buenos Aires, paidos,2002, p 154
a. ¿Qué impacto tuvo el uso del ferrocarril en Europa, en el siglo XIX?
b. ¿Por qué crees que el uso del ferrocarril, según el autor, “aumento el nerviosismo”?
OBSERVACIONES: ESTE TRABAJO DEBEN PRESENTARLO EN HOJAS DE BLOCK CUADRICULADO CARTA Y EN
CARPETA DE PRESENTACION BLANCA TAMAÑO CARTA. SE CALIFICA PRESENTACION.