Universidad Tec Milenio: Profesional MO05007 – Metodología de la investigación Metodología de la investigación Sesión 13. Revisión del desarrollo del proyecto de investigación Elementos de rigor en los métodos cuantitativos experimentales 2. Validez externa: Control de fuentes de invalidación externa y sus interacciones. Efecto reactivo de las pruebas, pruebas interacción entre los errores de selección y el tratamiento, interferencia entre tratamientos, etc. 3. Confiabilidad del instrumento (instrumentos). 1. Validez interna: Control de fuentes de invalidación y sus interacciones: Historia maduración Historia, maduración, adminis administración de pruebas, etcétera. 4. Validez del instrumento (s): 4 a) Contenido. b) Criterio. c) Constructo. D.R. © Universidad TecMilenio Lázaro Cárdenas #2610 Col. Del Paseo Residencial Monterrey, N.L., 2006. 5 Objetividad: 5. a) Distancia de los sujetos. b) Eliminación de tendencias del investigador. 1 Universidad Tec Milenio: Profesional MO05007 – Metodología de la investigación Elementos de rigor en los métodos cuantitativos no experimentales 2. Generalización de resultados de la muestra a la población: a) Precisión y adecuación en la definición del universo. b) Precisión y adecuación de la unidad de análisis de caso c) Tamaño de muestra, tipo de muestreo d) Procedimiento de selección de selección 3. Confiabilidad del 1. Elección del diseño apropiado de acuerdo con el planteamiento (una o varias mediciones afines). Control de variables (estadístico o logístico). instrumento (instrumentos). 4. Validez del instrumento (s): 4 a) Contenido. b) Criterio. c) Constructo. 5. Objetividad: j a) Distancia de los sujetos. b) Eliminación de tendencias del investigador. Elementos de rigor en los métodos cualitativos 1. Credibilidad: 2. Transferencia o transferibilidad: a) Estancia prolongada y a) Descripción completa del sustancial en el campo. contexto y participantes. b) Observación persistente. b) Múltiples casos casos. c) Auditorías externa e interna. d) Revisión de pares. 3. Dependencia: e) Chequeo con participantes. a) Anotaciones y bitácoras. f) Triangulación. b) Chequeos cruzados. c) Auditoría. d) Chequeo o verificación con participantes. 4. Confirmabilidad o e) Cadenas de evidencia. autenticidad: a) Auditoría interna. 5. Los propios elementos de cada b) Auditoría externa. método o enfoque. c) Justicia (todos son escuchados). d) Triangulación. e) Chequeo con participantes. D.R. © Universidad TecMilenio Lázaro Cárdenas #2610 Col. Del Paseo Residencial Monterrey, N.L., 2006. 2 Universidad Tec Milenio: Profesional MO05007 – Metodología de la investigación Elementos de rigor en los métodos mixtos 2. Adecuación con la cual el investigador empareja o ajusta los distintos métodos y enfoques al planteamiento del problema. 3. Reconocimiento de las limitaciones de cada método y enfoque de estudio. 1. Rigor con que se respetan los métodos inherentes a cada enfoque. 4. Explicación de coincidencias 4 y diferencias en los resultados obtenidos por métodos distintos. 5. Los propios elementos de cada método o enfoque. Circuito del proceso de investigación Planteo de problemas (objetivos) Estrategia E t t i de d investigación Î Diseño Î Muestra Î TOMA DE DATOS Revisión de hallazgos Elaboración de resultados D.R. © Universidad TecMilenio Lázaro Cárdenas #2610 Col. Del Paseo Residencial Monterrey, N.L., 2006. Procesamiento y análisis de datos 3 Universidad Tec Milenio: Profesional MO05007 – Metodología de la investigación El problema a investigar: componentes Elementos situación Preocupación personal Universo PROBLEMA Situación ideal M Marco t ói teórico Sugerencias Las hipótesis y el inicio del proceso cualitativo Objetivos: generales y Pregunta o específicos problema Justificación y viabilidad INICIO DEL PROCESO Ambiente o Preguntas contexto inicial Evaluar las directrices d fi i deficiencias i e inmersión i ió del conocimiento Hipótesis dependen D.R. © Universidad TecMilenio Lázaro Cárdenas #2610 Col. Del Paseo Residencial Monterrey, N.L., 2006. 4 Universidad Tec Milenio: Profesional MO05007 – Metodología de la investigación Elaboración del marco teórico CUAN CUAN-CUAL Papel de la revisión de f fuentes bibliográficas Problema Recolección de datos iniciales y desarrollo de la hipótesis Análisis previo del abordaje del problema Es de consulta y auxiliar ¿Ayuda al entendimiento del problema? Sí Validación Construcción del marco teórico de acuerdo a un método de abordaje No Diseño del esquema del marco teórico, a partir de la inmersión inicial Metodología de los enfoques cuantitativo y cualitativo Técnicas Método METODOLOGÍA Cualitativ va Obtención de información No directiva CATEGORIAL Semidirectiva (no representativa) Cuestionario Abierto EMPÍRICO (por Participante cuotas) No Participante Entrevista Encuesta Experimenta l Correlac ciona l Observación Cuantitativa Muestreo Observación Encuesta Participante No Participante EMPÍRICO (por cuotas) Entrevista Directiva Cuestionario Cerrado PROBABILÍSTI CO Al. Simple Estratificado Conglomerad os LABORATORIO Experimentación CAMPO CUASIEXPERIMENTOS D.R. © Universidad TecMilenio Lázaro Cárdenas #2610 Col. Del Paseo Residencial Monterrey, N.L., 2006. ASIGNACI ÓN Análisis de la información ANÁLISIS DE CONTENIDO ANÁLISIS DE DISCURSO CORRECCION AL Univariable Bivariable Multivariable INFERENCIAL Univariable Bivariable Multivariable 5 Universidad Tec Milenio: Profesional MO05007 – Metodología de la investigación Los tipos de muestra en la investigación cuantitativa Tipos de muestreo Probabilístico No probabilístico O dirigido Aleatorio simple Accidental Sistemático Intencional Estratificado Por cuotas Por conglomerados Bola de nieve Los tipos de muestra en la investigación cualitativa De voluntarios De expertos Dirigidas que son: De casos-tipo Por cuotas Tipos de muestra O i t d a la Orientadas l Investigación cualitativa Antes de la recolección de los datos. Después de la recolección de datos. D.R. © Universidad TecMilenio Lázaro Cárdenas #2610 Col. Del Paseo Residencial Monterrey, N.L., 2006. Confirmativas De casos importantes Por conveniencia En cadena o por redes Por oportunidad Diversas o de máxima variación Homogéneas De casos extremos Teóricas o conceptuales 6 Universidad Tec Milenio: Profesional MO05007 – Metodología de la investigación Estadística inferencial Sirve para estimar parámetros y probar Hipótesis. Se basa en distribución muestral Análisis Paramétricos Análisis No paramétricos Coeficientes de Correlación Prueba t Chi Cuadrada Coeficientes de Spearman kendall Prueba de la diferencia De proporciones Coeficientes para Tabulaciones cruzadas Análisis de Varianza y covarianza. Coeficiente eta para Relaciones no lineales Clasificación de técnicas por origen de los datos D.R. © Universidad TecMilenio Lázaro Cárdenas #2610 Col. Del Paseo Residencial Monterrey, N.L., 2006. 7 Universidad Tec Milenio: Profesional MO05007 – Metodología de la investigación Consideraciones del análisis del material Criterios de validez y confiabilidad: Codificación: 1er. Nivel: comparar unidades para crear categorías. Dependencia 2do. Nivel: comparar las categorías que dan lugar a la interpretación de los hechos y el desarrollo de los patrones. Credibilidad Transferencia Confirmabilidad 3o. Finalmente, generar hipótesis, explicaciones y teorías. Tareas y actividades para el análisis de datos cualitativos Tareas Reducción Disposición y Transformación De datos De datos Activid dades Separación De unidades Síntesis y Agrupamiento Obtención y Verificación De conclusiones Procesos Disposición Para obtener Resultados Identificación Transformación Verificación de Conclusiones Procesos Y clasificación Para alcanzar De elementos Conclusiones D.R. © Universidad TecMilenio Lázaro Cárdenas #2610 Col. Del Paseo Residencial Monterrey, N.L., 2006. 8 Universidad Tec Milenio: Profesional MO05007 – Metodología de la investigación Bibliografía Libro de texto: • Hernández, R. y Fernández, C. y Baptista, P (2006). Metodología de la investigación investigación. (4ª (4 Ed.) Ed ) España: McGraw Hill. ISBN: 9789701057537. Libro de apoyo: • • Bernal, C. (2001). Metodología de la investigación. (2ª Ed.)México: Pearson/Prentice Hall. ISBN: 9702606454. Latorre, B. et al. (1996). Bases metodológicas de la investigación educativa. España: GR92. ISBN: 8493288381. Créditos: Mtro. Marco Antonio Flores Garza Diseño y Programación Ing. Nuria Aguirre Villalobos D.R. © Universidad TecMilenio Lázaro Cárdenas #2610 Col. Del Paseo Residencial Monterrey, N.L., 2006. 9