Nuestro Jardín de Infantes se encuentra inmerso en un proyecto de

MARCO TEÓRICO
Nuestro Jardín de Infantes se encuentra inmerso en un proyecto de corte transversal denominado
“Educación vial acción de todos” el cual depende directamente del C.E.P en el que participan también
otras escuelas de Montevideo y Canelones que fueron elegidas según su ubicación ya sea por su
cercanía a una ruta nacional o a un acceso peligroso. Este proyecto está supervisado por Maestras
Educadoras Viales del C.E.P (Teresita Arriera – Miriham López – Beatriz Pérez) El proyecto comenzó a
aplicarse en el año 2002 y hoy continúa en marcha.
Se estableció como un proyecto de corte transversal porque:
- se organizan los contenidos con valores ante un conflicto o una demanda social.
- se implementa a través de un trabajo colaborativo, participativo y estratégico donde participa
toda la institución
- se desarrolla dentro de las áreas curriculares tocando todos los contenidos de las diferentes áreas
e involucrando a todas las competencias
- tiene un carácter globalizador e interdisciplinar e integra contenidos abarcativos
Por qué la Educación Vial como un tema transversal ?
- En el Uruguay el accidente de tránsito es la primera causa de muerte en niños y jóvenes
- El 90% de los accidentes de tránsito son provocados por la conducta humana
- Los accidentes de tránsito que no son mortales en su mayoría dejan graves lesiones de invalidez
permanente
- En la zona ocurren mensualmente accidentes de tránsito que son presenciados por los niños y
cerca de 50% de los mismos son mortales
- Como docentes consideramos que esto nos compromete y nos involucra en acciones que mejoren
el comportamiento vial de nuestros alumnos
Como institución nos planteamos tres objetivos generales ante esta realidad:
1) Sensibilizar y concientizar a la población
2) Incentivar la capacidad de reconocer el camino seguro
3) Procurar que los niños adquieran el hábito de ser y ser vistos
RESEÑA HISTÓRICA
La actividad realizada durante este año por la clase de 5 años A no surge de la nada. Anteriormente y
durante 3 años, se han venido realizando actividades referentes a educación vial donde los pequeños y
sus familias han participado, y han podido ir desarrollando un conciencia sobre el tema al igual que
adquiriendo conceptos nuevos. Es por esto que consideramos de gran importancia explicitar las
diferentes actividades que se han ido desarrollando a lo largo de estos tres años en los diferentes niveles
para entender el trabajo final.
Se han realizado:
• Jornada de primeros auxilios dirigido a docentes y a la comunidad
• Encuentros de docentes Educadores Viales realizado en el C.E.P
• Jornadas de análisis socio vial a nivel local junto al grupo AZARES y las maestras educadoras viales
del C.E.P
• Participación en concursos plásticos “educación vial acciones de todos” organizado por la
educadoras viales del C.E.P
• Participación en el libro Escuela Segura editado en el año 2002
• Participación en el periódico local de Barros Blancos
• Creación de folletos a nivel institucional
• Dramatizaciones, talleres de reflexión y acción con padres
• Participación en encuentros corales y escolares “Juntos podemos transitar”
•
Participación en concursos de expresión plástica y filmación de vídeo organizada por las maestras
educadoras viales del C.E.P
• Salidas didácticas por la zona o fuera de la misma
• Poemas, canciones, historietas, afiches, danzas, etc
• Jornadas de reflexión con la comunidad educativa
•
•
•
Creación de un periódico a nivel institución
Diálogos reflexivos y argumentativos de noticias de la prensa escrita o televisiva
Participación en las carteleras de la institución
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
UNIDAD: 17 de octubre día sin accidentes de tránsito
COMPETENCIA: 8 – Capacidad de expresarse integralmente, anticipar informaciones y significados de
portadores de texto e interesarse en mensajes escritos y leídos
OBJETIVO: Incentivar en el niño la capacidad de interpretar y producir textos escritos
ESTRATEGIAS: Trabajo en grandes y pequeños grupos, talleres con padres y niños, salida didáctica, el
vídeo, observar, dominar el lenguaje específico, escribir, rescribir, diálogos.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
La unidad fue organizada luego de un dialogo establecido sobre temas de interés de los niños, pues mi
intención era que los niños se expresaran libremente respetando las normas lingüísticas, y conocer sus
intereses del día. Lo sorprendente fue que la conversación comenzó a organizarse entorno a los
accidentes de tránsito, ya que días atrás había ocurrido un nuevo accidente en la zona de un ciclista de 16
años con resultado fatal, que había sido presenciado por los pequeños ya que se produjo a la hora de la
salida y aunque esto no es nada extraño para ellos, la conversación espontánea se centro en este tema.
Luego, junto a los niños vimos las diferentes maneras que existían para poder prevenir accidentes,
recordando las normas de tránsito y el significado de las señales (temas ya trabajados en el año y años
anteriores)
Comenzamos así a observar afiches, folletos, etc, estableciendo la intención de estos portadores de textos
y los diferentes elementos que encontrábamos allí, que llamaban la atención del lector y eran importantes
para la interpretación del mensaje.
Ante todo esto, los niños expresaron su preocupación por sus padres, ya que explicitaban que si bien
ellos sabían como debían comportarse y que debían recordar en la vía pública, sus familiares parecían no
hacerlo pues en muchas ocasiones a la hora de la salida, a pesar, de los reclamos de los niños conscientes
del peligro sus padres insistían en llevarlos a casa sentados en el manubrio de la bicicleta o cruzar con la
luz roja ante el semáforo en la ruta.
Fue entonces cuando realizamos un salida didáctica por la zona, para observar si estas actitudes se daban
sólo en sus padres o también en otras personas mayores comprobando que esto último lamentablemente
era realidad
También observamos un vídeo, “Señora prudencia” ,donde los niños ante una observación crítica
reflexionaban y argumentaban sobre actitudes incorrectas y correctas observadas en el vídeo
Por la propuesta de los niños, comenzamos un taller, donde trabajamos en pequeños grupos realizando
afiches preventivos, en donde los niños que dominaban el lenguaje escrito dictaban y ayudaban a los
que tenían un poco de dificultad y aquellos que aún no habían alcanzado dominar este tipo de
comunicación lo hacían a través de los dibujos.
Posteriormente invitamos a los padres para realizar carteles informativos y de esta manera
concientizarlos sobre las preocupaciones de sus hijos
Más adelante los niños serían los que querían darle un mensaje a la comunidad y realizaríamos un taller
de las mismas características que el realizado, para crear afiches atendiendo a la diversidad, creando
carteles con mensajes reflexivos.
Aquí debía terminar la unidad pero tuvimos la suerte de ser invitados
al concurso de creación de un vídeo sobre educación vial
Nuestro jardín no cuenta con una filmadora, para poder realizar un vídeo, pero sí con
una computadora. Dentro del aula los niños han trabajado durante todo el años con
una computadora donada por DESEM – IBM Y ANEP para juegos educativos.
Teniendo esta posibilidad podríamos armar un audiovisual sobre el tema con los mismos mensajes y
carteles que los niños habían realizado en el última actividad. A todo esto se nos presentó un problema ,
al querer instalar el programa en la computadora del aula, este no era aceptado, por lo que pedimos a la
maestra directora la posibilidad de utilizar la computadora destinada para secretaría escolar recibiendo
una respuesta positiva
De esta manera y en pequeños grupos, fuimos dando movimiento a los diferentes mensajes que se
convertían en diapositivas móviles. En la última etapa, la maestra terminó la edición agregando la
música para el audiovisual ya que necesitábamos para dicho trabajo un grabadora de CD con la que no
cuenta la institución.
Así pudimos participar del concurso obteniendo el primer premio.
Finalmente lo presentamos a los padres y al resto de la institución
17 DE
OCTUBRE
DÍA SIN ACCIDENTES
DE
TRÁNSITO
JARDÍN DE INFANTES Nº 216 – BARROS BLANCOS
LATERAL
ALUMNOS DE 5 AÑOS A
MAESTRA: NOELIA VILLETE RAMÍREZ