DIRECCIÓN ESTRATÉGICA – ¡Cada Estudiante Aprende, Cada Día! Aprendizaje Efectivo para los Alumnos INDICADORES Equidad de Aprendizaje Estimulación Temprana de P-3rd Grade Graduados Listos Para la Vida Las columnas reflejan los indicadores que fueron identificados por cada área Edmonds School District –1.12.2015 X X X X X X Índice de graduación X afectado por el desempeño en la evaluación del estado X X – proporcionalidad en cada indicador Logros académico % de estudiantes en nuestras escuelas WaKIDS, que ingresan preparados para el kinder % de estudiantes del 1er año leyendo a su nivel en el otoño y la primavera Estudiantes que cumplen, o superan, los estándares de su nivel en Artes Lingüísticas del Inglés (Lectura de 2º grado y evaluaciones del estado de los grados 3-8 y high school), y por su avance. Estudiantes que cumplen o superan los estándares de su nivel en matemáticas (Matemáticas de 2o grado y evaluación estatal del 3er grado en adelante), y por su avance. Estudiantes que cumplen o superan los estándares de su nivel en ciencias (Grados 5, 8 y high school) % de estudiantes que están progresando en el aprendizaje del inglés en los grados K-12 Preparación Universitaria y Profesional. % de estudiantes inscritos en cursos de Nivel Avanzado (AP), Bachillerato Internacional (IB), Colegio en High School (CHS), Preparación Técnica CTE (TP) % de estudiantes que aprobaron los exámenes AP/IB u obtuvieron una Certificado de Industria % de estudiantes inscritos en educación superior * Índice de Graduación Índice de graduaciones a tiempo. Índice de graduaciones extendidas Porcentaje y proporcionalidad de estudiantes de grados 9 al 12 en curso para graduarse o % de estudiantes de 9º grado con al menos 5 créditos al final del año o % de estudiantes de 10º grado con al menos 10 créditos al final del año o % de estudiantes del 11º grado con al menos 16 créditos al final del año o % de estudiantes de 12º grado con al menos 22 créditos al final del año o % de estudiantes de 9º grado que han completado álgebra 1 antes del fin de año Compromiso del estudiante en la escuela Asistencia % de estudiantes en una o más actividades extracurriculares en middle school y high school. Encuesta respecto a que tan conectados se sienten los estudiantes con la escuela, en los grados 4, 7 y 10 * Percepciones de los estudiantes y de los padres Encuesta después de graduarse, en relación a la percepción de que tan bien estaban preparados para lo que están haciendo después del high school* Encuesta en relación a la satisfacción de los padres * Disciplina estudiantil Índices de suspensión/expulsión Empleado: Equidad, Eficacia, Entrenamiento Reportes de diversos orígenes del personal certificado y clasificado, sean proporcionales a los orígenes de nuestros alumnos. % del personal involucrado en desarrollo profesional en la equidad y las prácticas inclusivas en el aula* Encuesta de satisfacción para padres, personal y estudiantes que demuestre: "Tratamos a todas las personas con dignidad y respeto, y somos sensibles en nuestro servicio.” * * Revisando el instrumento específico que será utilizado para medir X X X X X