INVESTIGACIÓN SM – DIM – AULATICE. CUESTIONARIO INICIAL (1-2010) USO DE LAS SECCIONES DEL LIBRO DE TEXTO TRADICIONAL (en papel) Indica frecuencia: NO, POCO, BASTANTE, MUCHO. Además, si encargabas deberes para hacer en casa con libro,escribe: “deberes” SECCIONES La utilizabas en clases sin PD La utilizas en clases con PD sin portátiles La utilizas ahora en las aulas 2.0 Valora su potencial para facilitar aprendizajes (en qué medida ves que ayuda a los alumnos a prender) Indica: NULO, POCO, BASTANTE, MUCHO Página de entrada (conocimientos previos) Presentación de temas Resúmenes/síntesis Ejercicios modelo de ejemplo Ejercicios sin soluciones Cierre de unidad (sección comentarios / noticias aplicación a la vida) Página de experimentos Página de competencias MODELOS DE USO DIDÁCTICO DEL LIBRO DE TEXTO QUE AHORA UTILIZAS EN LAS AULAS 2.0 (Indica: si / NO) Los alumnos estudian determinados contenidos del libro de texto y luego (sin libro) contestan un test informatizado en su portátil. Los alumnos, contestan una batería informatizada de preguntas del profesor buscando las respuestas en su libro de texto. Luego se hace corrección general con la PD. Los alumnos elaboran presentaciones multimedia documentándose a través del libro de texto, y luego lo presentan a sus compañeros con la PD. Los alumnos, a partir de los contenidos del libro, preparan una batería de preguntas (una diapositiva por pregunta) que luego pasan a sus compañeros con la PD. Otros (describir) INVESTIGACIÓN SM – DIM – AULATICE. CUESTIONARIO INICIAL (1-2010) USO DE LOS CONTENIDOS MULTIMEDIA EDUCATIVOS (digitales: DVD o on-line) Indica frecuencia: NO, POCO, BASTANTE, MUCHO Además, si encargabas (a alumnos con ordenador doméstico) deberes para hacer en casa con los contenidos digitales, escribir: “deberes” TIPO DE CONTENIDO Lo utilizabas en clases sin PD llevando los alumnos al aula informática Lo utilizas en clases con PD sin portátiles Los utilizas ahora en aulas 2.0 Valora su potencial para facilitar aprendizajes (en qué medida ves que ayuda a los alumnos a prender) Indica: NULO, POCO, BASTANTE, MUCHO Presentación multimedia de temas completos Libros digitales Resúmenes/síntesis Ejercicios modelo de ejemplo (paso a paso) Ejercicios autoevaluación Vídeos cortos Animaciones sueltas Simulaciones Enlaces web WebQuests MODELOS DE USO DIDÁCTICO DE CONTENIDOS DIGITALES QUE AHORA UTILIZAS EN LAS AULAS 2.0 (Indica: si / NO) Los alumnos estudian determinados contenidos digitales, y luego realizan ejercicios: contestar un test informatizado en su portátil, responder las preguntas que les haga públicamente el profesor… Los alumnos, contestan una batería informatizada de preguntas del profesor buscando las respuestas en el pack de recursos digitales. Luego se hace corrección general con la PD. Los alumnos elaboran presentaciones multimedia documentándose a través de determinados contenidos digitales, y luego lo presentan a sus compañeros con la PD. Los alumnos, a partir del pack de contenidos digitales, preparan una batería de preguntas (una diapositiva por pregunta) que luego pasan a sus compañeros con la PD. Otros (describir) INVESTIGACIÓN SM – DIM – AULATICE. CUESTIONARIO INICIAL (1-2010)