TALLER 7 | 8 Formas Concretas Escuela de Arquitectura UNAB Semestre 2 2012 TALLER 7 | 8 Formas Concretas Escuela de Arquitectura UNAB Semestre 2 2012 INTRODUCCIÓN (PREMISAS) La revolución tecnológica que supuso la introducción del hormigón armado en la arquitectura fue, para los arquitectos de finales del Siglo XIX y principios del Siglo XX, lo que la introducción del modelado 3D en la segunda mitad del Siglo XX o la fabricación digital significó para los arquitectos del Siglo XXI: les abrió la cabeza a poder imaginar y construir una arquitectura que hasta ese momento no existía. El Taller VII-VIII de este semestre se avocará a re-estudiar el potencial que este compuesto pétreo nos ofrece a los arquitectos, con un especial énfasis en la prefabricación. Para ello el Taller ha asumido una fase inicial de aproximación directa con el material, con el fin de explorar las capacidades formales, expresivas, constructivas y mecánicas que el material ofrece al intervenir en las variables que lo definen. Posteriormente el Taller – siguiendo con el formato de concurso- asumirá el desafío de plantear un contrapunto académico al concurso “Anteproyecto Aula Magna y Centro de Extensión Escuela Naval Arturo Prat”. Esto implica un doble desafío, por una parte, la operación de micro urbanismo que implica integrar la nueva intervención al “Campus” de la Escuela Naval y por otra, el diálogo plástico y funcional entre el patrimonio moderno que encarna el proyecto de Mario Pérez de Arce y equipo con los nuevos edificios a proponer OBJETIVOS DEL CURSO 1. Introducir al alumno a la comprensión del potencial expresivo, estructural y constructivo del hormigón como material de construcción. 2. Presentar y ejercitar lógicas de prefabricación en hormigón. 3. Impulsar en el alumno la capacidad de analizar, levantar y graficar problemáticas de un situación urbana concreta y coyuntural. El alumno deberá ser capaz de traducir los análisis realizados en claves de proyecto. Asimismo, ejercitar la traducción de dichas reflexiones a forma construida. 4. Que el alumno logre desarrollar un proyecto que se componga de una parte de diseño conceptual y otra de diseño técnico, donde proponga una solución constructiva coherente e informada a su propuesta conceptual. 5. Instruir metodologías para enfrentar un concurso de arquitectura. PROGRAMA DEL CURSO UNIDAD 1: ACOSAR LA MATERIA (individual, 25%) En esta unidad el alumno se verá enfrentado a una serie de ejercicios breves que lo empujarán a desplazar los límites de su entendimiento del potencial plástico, constructivo y estructural del hormigón como material de construcción. El énfasis de esta unidad es 100% exploratorio. UNIDAD 2: POTENCIAL DE PROYECTO (individual, 25%) En base a lo explorado en la Primera Unidad y complementado con el estudio sistemático de obras de Marcel Breuer como un referente de construcción en base a prefabricados de hormigón, el alumno deberá especular acerca de escenarios proyectuales que incorporen el potencial de la propuesta que ha venido desarrollando. UNIDAD 3: ANTEPROYECTO (individual, 25%) En esta unidad el alumno guiará el desarrollo de su sistema constructivo hasta llegar a la definición, a nivel de anteproyecto, del programa arquitectónico y su relación con los elementos prefabricados. UNIDAD 4: PROYECTO (individual, 25%) Para esta unidad se espera un desarrollo completo del sistema constructivo con sus moldajes, su estrategia de transporte y montaje, así como la representación del proyecto de arquitectura con un énfasis en su desarrollo técnico. Primera Unidad Primera Unidad Acosar la materia Ejercicio 1.1 Construcciones Espaciales Ejercicio 1.2 Sistematización Ejercicio 1.3 La huella del contenedor Ejercicio 1.4 Kit de partes Síntesis 1 Segunda Unidad Potencial de proyecto Ejercicio 2.1 Masterpieces Ejercicio 2.2. Potencial de Proyecto Charla Pedro Alonso Prefabricación en hormigón 4 de octubre 2012 Visita a fábrica Tensacon 15 de noviembre 2012 Tercer Unidad Anteproyecto Síntesis 3 Cuarta Unidad Proyecto Síntesis 4 TALLER 7 | 8 Formas Concretas