UNIVERSIDAD DEL AZUAY FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN UNIDAD DE IDIOMAS –INGLES PROGRAMACIÓN DE CURSOS PERIODO LECTIVO: marzo – julio 2005 INICIO: CULMINACIÓN: jueves 17 de marzo lunes 4 de julio 2005 VISION GLOBAL De acuerdo a lo establecido por La Facultad de Filosofía y por la especialidad de Turismo los estudiantes de esta especialidad tienen que rendir un examen de suficiencia oral en Inglés antes de poder egresar y graduarse en su carrera. Este examen de suficiencia tiene que evaluar la suficiencia escrita y principalmente oral de los estudiantes de la escuela de turismo la misma que debe traducirse en fluidez para exponer temas turísticos en el idioma extranjero. Para cumplir con los requerimientos de la escuela de Turismo la Unidad de Idiomas de la Universidad del Azuay ha propuesto un programa de Inglés que desarrolla las cuatro destrezas del idioma pero con énfasis especialmente en la comunicación oral y con la aplicación de temas turísticos en los contenidos de la materia; dicho programa propone 6 ciclos de 80 horas cada uno que preparara a los estudiantes para poder recibir materias en Inglés dentro de su carrera. PROGRAMACIÓN POR NIVELES Materia: Nivel: Número de horas semanales: Total de horas por semestre: INGLES (Turismo) PRIMERO 5 80 DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: En el primer nivel se iniciará dando al estudiante el vocabulario necesario para que el alumno se comunique dentro del aula con su profesor y sus compañeros y familiarizándolo con las estructuras básicas que le permitan la comunicación oral especialmente. Se trabajará con ejercicios que permitan al estudiante entender los casetes de audio y video que serán presentados en clase como modelos de conversación. OBJETIVOS GENERALES: El estudiante estará en capacidad de: 1. 2. 3. 4. 5. Valorar el aprendizaje del idioma inglés. Identificar y usar el idioma como una herramienta para la comunicación. Manejar las estructuras básicas del idioma que le permitan entender, obtener y dar información. Desarrollar la comunicación a través de escuchar, hablar, leer y escribir en el idioma inglés. Leer textos relacionados con su carrera escogidos de acuerdo al nivel de conocimientos y al interés del alumno. CONTENIDOS: UNIDAD 1 DURACIÓN: CONTENIDOS: Inicia: Termina: 17 de marzo, 2005 28 de marzo, 2004 TEMAS : Presentaciones y saludos; nombres y títulos; países y nacionalidades. FUNCION: Presentarse a sí mismo y a alguien más; pedir información acerca de una tercera persona; intercambiar información personal GRAMATICA: Preguntas de información y preguntas de si/no; respuestas cortas con el verbo Be; contracciones; pronombres personales; adjetivos posesivos. ACTIVIDADES: - Presentarse a sí mismo en clase y a otros compañeros. - Hablar de otras personas usando nombres y títulos profesionales - Presentar a una tercera persona - Preguntar y responder preguntas personales - Lectura acerca de saludos, presentaciones en otras culturas - Escuchar e identificar información personal - Practica 1 : Parque Calderón UNIDAD 2 DURACIÓN: Inicia: Termina: 29 de marzo, 2005 8 de abril, 2004 TEMAS: profesiones, lugares de trabajo y la escuela; rutinas diarias; la hora en punto. FUNCION: Describir el lugar de trabajo o la escuela; pedir y dar opiniones; hablar acerca de las rutinas diarias. GRAMATICA: Preguntas y oraciones en presente simple; expresiones de tiempo: at, in, on around, until, before, after, early and late. ACTIVIDADES: - hablar acerca de profesiones y lugares de trabajo - preguntar acerca de trabajos y rutinas de trabajo - rutinas diarias - Escuchar acerca de rutinas de trabajo y completar - Escuchar una canción de vocabulario sencillo “Imagine” - Lectura: “El ritmo diario de trabajo” - “Pictionary” graficar 20 verbos - Lectura y exposición oral “Museos de Cuenca” - Salida a practica oral ( 2 de abril) UNIDAD 3 DURACIÓN: Inicia: Termina: 9 de abril, 2005 16 de abril, 2004 TEMAS: hábitos al gastar y comprar; precios, ropa y artículos personales; materiales y colores. FUNCION: hablar acerca de precios; dar opiniones; hablar acerca de preferencias; hacer comparaciones; comprar y vender objetos. GRAMATICA: Pronombres demostrativos: this, that, these, those; one and ones; preguntas con how much y which; comparaciones con adjetivos ACTIVIDADES: - hablar de hábitos de compras - discutir acerca de precios en EUA y Ecuador - Describir objetos, colores y materiales - Preguntar y responder acerca de precios de objetos - Comparar productos, sus colores y precios - Escribir un párrafo corto acerca de precios en EUA y Ecuador - Lectura acerca de diversas formas de comprar - Mirar video sobre las tres primeras unidades con hoja de trabajo de comprensión - Salida a museos de Cuenca (2 de Mayo) UNIDAD 4 DURACIÓN: Inicia: Termina: 17 de abril, 2005 30 de mayo, 2004 NOCION: Música, películas, programas de televisión; entretenimiento; invitaciones y excusas; fechas y horas FUNCION: hablar acerca de preferencias y gustos musicales; dar opiniones; hacer invitaciones y dar excusas GRAMATICA: Preguntas de información y de Si/No en presente simple, auxiliar Do; preguntas acerca de “what kind”; pronombres objetivos; verbo modal Would; verb + to +verb ACTIVIDADES: - hablar de cantidades en ventas de diferentes tipos de música en EUA y Ecuador. - vocabulario relacionado con entretenimiento - preferencias musicales - preguntar acerca de preferencias musicales - Escuchar y completar “TV game show” - Invitar a eventos en la ciudad - Aceptar y rechazar invitaciones - Escuchar y Completar conversaciones acerca de invitaciones - Lectura acerca de los diferentes géneros musicales en diferentes países - Lectura y exposición oral acerca de la música tradicional del Ecuador - Practica 3 : El cajas UNIDAD 5 DURACIÓN: Inicia: Termina: 1 de mayo, 2005 12 de mayo, 2004 TEMAS: La familia; vida en familia FUNCION: la familia y sus miembros; actividades presentes; describir la vida familiar GRAMATICA: Preguntas y oraciones en presente continuo o progresivo; determinantes: all, nearly all, most, many, a lot of, some, not many, a few, and few - ACTIVIDADES: hablar acerca de los miembros de la familia Dibujar un árbol familiar Describir su familia Preguntar y responder acerca de las familias Hablar acerca de trabajos y actividades de la familia Datos estadísticos sobre las familias en USA y Ecuador Escribir un párrafo corto acerca de las familias ecuatorianas Lectura sobre las familias modernas UNIDAD 6 DURACIÓN: Inicia: Termina: 13 de mayo 2005 26 de mayo, 2004 NOCION: deportes, ejercicios, rutinas FUNCION: Describir rutinas de ejercicios; frecuencia de actividades favoritas; hablar de habilidades GRAMATICA: Adverbios de frecuencia; preguntas con “how”; respuestas cortas ACTIVIDADES: - hablar sobre deportes y actividades deportivas Describir rutinas de ejercicios Encuesta sobre preferencias en los deportes Escuchar y completar ejercicio acerca de deportes Escribir párrafo corto acerca de actividades favoritas Lectura “Smart moves” Mirar video de las tres ultimas unidades con hoja de UNIDAD 7 DURACIÓN: Inicia: Termina: 27 de mayo, 2005 12 de junio, 2004 NOCION: Actividades de tiempo libre; vacaciones FUNCION: Eventos pasados, dar opiniones sobre experiencias pasadas; hablar de las vacaciones GRAMATICA: Preguntas y oraciones en pasado simple; respuestas cortas, verbos regulares e irregulares; pasado de verbo Be - ACTIVIDADES: Vocabulario acerca de actividades en el tiempo libre Actividades del fin de semana Actividades durante las vacaciones Escuchar y completar actividades en las vacaciones Escribir una post-card con información turística Leer post-cards de diferentes personas Salida al Cajas ( 2 de Junio) UNIDAD 8 DURACIÓN: Inicia: Termina: 15 de junio, 2005 30 de junio, 2004 NOCION: vocabulario acerca de lugares en la ciudad; el Vecindario, casas y departamentos FUNCION: Describir lugares y localizaciones, preguntar y responder acerca de vecindarios; preguntar por medidas y cantidades GRAMATICA: There is… there are….one, any, some, preposiciones de lugar; preguntas con how much and how many, sustantivos contables y no contables - ACTIVIDADES: Hablar de lugares en la ciudad describir el vecindario describir el centro de la ciudad preguntar y responder sobre lugares en la ciudad Escuchar y completar ejercicio acerca de lugares y direcciones Hablar de los aspectos más importantes en una ciudad o vecindario Escribir acerca de su vecindario Lectura acerca de las ciudades modernas RECURSOS: - “New Interchange 1” libro y libro de trabajo - “English for International tourism” libro y libro de trabajo METODOLOGIA: El curso será desarrollado con una metodología comunicativa, presentando a los estudiantes situaciones de la vida real donde el vea la necesidad de usar el Segundo idioma. El vocabulario será en lo posible relacionado con actividades turísticas, en este nivel básicamente descripciones de lugares en la ciudad. EVALUACION - Lecciones escritas y orales Tareas en el libro de trabajo Exposiciones orales Exposiciones en power point Actividades de escuchar y completar Examen mensual Examen final oral y escrito