EL JUEGO DE LA COMBA 1. TIPO DE JUEGO: Psicomotor y social. 2. OBJETIVOS: - Aprender a saltar en el momento justo - Desarrollar la psicomotricidad - Favorecer la interacción con sus iguales - Fomentar la participación y colaboración en los juegos 3. EDAD: De 4 años aproximadamente, según a la variante que juguemos. 4. Nº DE PARTICIPANTES: No hay un número definido de participantes. 5. TIEMPO ESTIMADO: No necesita estimar un tiempo, pero con media hora aproximadamente tendríamos suficiente. 6. DESARROLLO DEL JUEGO: Cogemos una cuerda y dos personas la cogen por los lados, haciendo círculos con sus manos para hacer girar la comba. Las demás persona puestas en fila se irá metiendo en la comba para saltar. Podemos cantar la canción: A la cadena del tres, métete (y se ha de meter una persona), a la cadena del tres métete, (se mete otra persona con la primera), a la cadena del tres métete (y se mete una tercera persona). Después seguiremos cantando con esas tres personas saltando: A la cadena del tres, salte ¡yá! Y se ha de salir la primera que se metió. Así sucesivamente hasta que salgan las dos personas restantes. 7. ESPACIO: Patio exterior. 8. RECURSOS MATERIALES: Cuerda larga (comba). 9. VARIANTES: Encontramos diferentes canciones para saltar: Pareja con pareja eso no puede ser Debajo del puente hay una serpiente con ojos de cristal para ir al hospital lo que repite el hombre lo repite la mujer ¿te quieres salir? ¡Nooooooo! (Damos más fuerte) El cochecito lere me dijo anoche lere q si quería lere montar en coche lere y yo le dije lere con gran salero lere no quiero coche lere que me mareo lere (Cada vez que diga lere la cuerda en lo alto de las cabezas por lo que las personas que salten deben agacharse) Sal y pimienta pimienta y sal que pica que rasca que toca la guitarra que empieza colección colección 1 colección 2 colección 3... (Y la vez se tienen que ir parará metiendo) Al pasar la barca me dijo el barquero, las niñas bonitas no pagan dinero, yo no soy bonita, ni lo quiero ser, yo pago dinero, como cualquier mujer. (Esta canción se realizará balanceando la cuerda a la altura de los tobillos, y los niños tendrán que saltar de un lado hacia otro) 10. OBSERVACIONES Y ADVERTENCIAS DE PELIGRO: El peligro que se puede dar es alguna caída al saltar. 11. EVALUACIÓN: ¿Se han conseguido los objetivos previstos? 12. REPRESENTACIÓN GRÁFICA: