files/economia - IES Santa Eugenia

VIII. CONTENIDOS MÍNIMOS EXIGIBLES.
Los contenidos y criterios de evaluación siguientes se entienden como los
mínimos exigibles para que el alumno obtenga una calificación de 5 puntos en la
evaluación final de la materia.
PRIMER TRIMESTRE
CONTENIDOS
 Concepto de ciencia económica, problema económico y la relación de
este con el coste de oportunidad.
 Definición y tipos de factores y agentes económicos y su relación a
través del flujo circular de la renta
 Principales sectores productivos o económicos y su importancia relativa
 Funcionamiento de los distintos sistemas económicos
 La productividad y la ley de rendimientos decrecientes.
 Concepto de empresa, tipos, financiación y elementos
 Costes en la empresa, concepto y cálculo de cada uno.
 Beneficio empresarial
 Conceptos de oferta y demanda; representación gráfica de las curvas;
movimientos y desplazamientos de las curvas. Calculo de la elasticidadprecio de la Demanda
 Concepto y representación del equilibrio de mercado
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Entender el conflicto entre recursos escasos y necesidades ilimitadas
 Conocer las funciones de cada agente económico en la economía
 Diferenciar las diferentes respuestas que dan los sistemas económicos
a las preguntas de ¿Qué? ¿Cómo? Y ¿Para quién? Producir
 Saber calcular la productividad de los factores productivos
 Saber resolver sencillos problemas de costes y cálculo de beneficios
 Entender el juego de la oferta y la demanda en las economías de
mercado; saber representar e interpretar las curvas de oferta y
demanda
 Interpretar el equilibrio de mercado conseguido con el libre juego de la
oferta y demanda y los cambios que pueden afectarle.
SEGUNDO TRIMESTRE
CONTENIDOS
 Tipos de mercados existentes según el número de participantes.
 Mercado de trabajo
 El mercado de capitales y el tipo de interés real y nominal
 Funciones básicas del estado en la economía
 La economía o sociedad del bienestar
 Concepto de VA, PNB y del PIB y magnitudes derivadas
 La inflación. Calculo del IPC
 Oferta y demandas agregadas; concepto y representación grafica.
Determinación del equilibrio macroeconómico.
 Concepto y partes de un ciclo económico.
 . Concepto y tipos de política fiscal. Presupuesto General del Estado:
ingresos y gastos del Sector Público
 Concepto de déficit público y modos de financiarlo.
 La Deuda Pública
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Diferenciar los mercados según el número de participantes, conociendo las
características básicas de cada uno

Conocer cuales son las funciones del estado en los sistemas mixtos

Saber realizar ejercicios de cálculo del PIB y del PNB, y su crecimiento

Saber qué es la inflación así como sus causas y consecuencias y su medición

Interpretar el equilibrio macroeconómico y los cambios que pueden
afectarle

Saber realizar sencillos ejercicios sobre índices de distribución de la
riqueza (Índice Gini y Curva de Lorenz, umbral de pobreza, etc.) y sobre el
mercado de empleo

Cálculo de intereses en ejemplos sencillos.
TERCER TRIMESTRE
CONTENIDOS
 Concepto origen y funciones del dinero en nuestros días. Dinero
bancario
 Conocimiento de los distintos intermediarios financieros españoles.
 Instrumentos de política monetaria
 Funciones del BCE. Nacimiento del euro.
 Comercio Internacional: argumentos que apoyan las
ideológicas contrapuestas, liberalismo y proteccionismo
corrientes
 Instrumentos de proteccionismo comercial
 Concepto de globalización. Subdesarrollo: características de los países
en vías de desarrollo
 Balanza de pagos; partes que la integran y ubicación de las diferentes
partidas
 Sistemas de tipo de cambio. Operativa del tipo de cambio
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Saber como se crea el dinero bancario a través de los depósitos
 Conocer las funciones de los intermediarios financieros
 Entender cómo funcionan los instrumentos de política monetaria
 Conocer cuáles son los instrumentos que utilizan los países en materia
proteccionista
 Saber explicar las partes que componen la Balanza de Pagos
 Entender el concepto de globalización y su relación con el subdesarrollo
 Conocer cómo funcionan los distintos sistemas de tipo de cambio
 Saber convertir unas monedas en otras dado su tipo de cambio, e
identificar tanto en préstamos como en inversiones el efecto de la
apreciación o depreciación de las divisas.