Matemáticas Grado 4 Ángulos rectos y líneas paralelas, de

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Matemáticas
Grado 4
Ángulos rectos y líneas paralelas, de
intersección y perpendiculares
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Paarreenntt A
Assssiisstteed
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Leeaarrnniinngg
Estimado padre o tutor legal:
Actualmente su hijo/a está aprendiendo a reconocer líneas
paralelas, de intersección y perpendiculares y ángulos rectos en
figuras geométricas. Ésta es su oportunidad para ayudarle a
practicar esta importante habilidad.
En este paquete PAL encontrará una actividad corta para hacer
junto con su hijo/a. Favor de hacer la actividad y La última página
esta noche. Después firme La última página y mándela con su hijo/a
el día de mañana.
Recuerde, los padres son el primer maestro del niño. Gracias por su
tiempo y energía en hacer el aprendizaje divertido y emocionante
para su hijo/a.
Atentamente,
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El maestro/la maestra de su hijo/a
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de intersección y perpendiculares
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LÍNEAS Y ÁNGULOS RECTOS EN FIGURAS
Consejo para los padres —
Los conceptos geométricos son muy útiles tanto en matemáticas como
en situaciones de la vida real. Se encuentran en cosas tales como
arquitectura, señales de tráfico e intersecciones de las calles.
Reconocer los diferentes tipos de líneas (paralelas, de intersección y
perpendiculares) y los ángulos rectos en objetos pueden ser útiles al
describirlos.
Matemáticas en casa, sin parar y por diversión —
INSTRUCCIONES: Repase el vocabulario y los dibujos de la página
Conceptos de geometría con su padre o tutor legal. Después, juegue al
juego ¡O entra en vereda o se larga! con su padre o tutor legal. ¡A ver
quién gana!
Discútanlo —
Después de terminar la actividad, pasen a La última página para mostrar
lo que sabe.
¡Ahora diviértanse con la actividad! !
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Conceptos de geometría
Líneas paralelas
Líneas equidistantes entre
sí y nunca se intersecan.
Líneas de intersección
Líneas que se unen o cruzan
Líneas perpendiculares
Líneas que se unen o cruzan
y forman un ángulo recto
Ángulo recto
Un ángulo con la medida
exacta de 90 grados
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¡O entra en vereda o se larga!
Jueguen “¡O entra en vereda o se larga!” usando frijoles o monedas
como marcadores. Echen una moneda al aire para mover en el juego. Si
sale cara se adelanta una casilla y si sale cruz se adelantan dos casillas.
Haga una lista de las figuras en las que cae durante el juego.
Objeto del juego: ¡Llegar primero al final!
Reglas: Usted debe caer en una figura que muestre una o más de lo
siguiente: líneas paralelas, de intersección o perpendiculares
y/o un ángulo recto.
¡Cuidado! Si usted cae en una figura que no tenga ninguna de las líneas
arriba mencionadas o un ángulo recto, ¡entonces tiene que
empezar de nuevo desde el principio!
Buenas noticias: Si cae en una figura que tenga todas las líneas arriba
mencionadas y un ángulo recto, ¡entonces usted
avanza dos casillas!
¡VAMOS A EMPEZAR!
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Juego de mesa
PRINCIPIO
FINAL
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La última página
Discútanlo
Padre —
Haga a su hijo/a las siguientes preguntas:
!"¿Había en el juego más figuras con líneas paralelas o
con líneas de intersección?
!"¿Por qué había algunas figuras que no tenían ninguno
de estos tipos de líneas?
Estudiante — Conteste las preguntas anteriores con oraciones
completas en el reverso de esta página.
O
Haga una de las siguientes actividades en el reverso de
esta página:
!"Mire la lista que hizo de las figuras en las que cayó.
Enumere los diferentes tipos de líneas que cada una de
las figuras tiene y si tienen ángulos rectos.
!"Mire alrededor de su apartamento o casa. Enumere los
nombres de cinco objetos que vea que tienen líneas
paralelas, perpendiculares o de intersección o ángulos
rectos.
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Nombre del estudiante
Firma del padre o tutor legal
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