2.8 Medios previstos para facilitar e impulsar la colaboración entre

2.8 Medios previstos para facilitar e impulsar la colaboración
entre los distintos sectores de la comunidad educativa
Profesores
Las reuniones semanales del Equipo Directivo, Departamentos, Coordinación de Tutores y de la
Comisión de Coordinación Pedagógica, y las reuniones de Claustros y Juntas de Evaluación se lleva
a cabo la coordinación entre todo el profesorado.
Antes del principio de cada curso la Jefatura de Estudios y el Departamento de Orientación llevan a
cabo reuniones con todos los tutores para dar normas de funcionamiento y los documentos que van
a utilizar durante el curso para el desarrollo de las tutorías.
Alumnado
Los alumnos participan en el Centro mediante la Junta de Delegados y sus representantes en el
Consejo Escolar. Sin embargo, se hace preciso buscar fórmulas que garanticen la transmisión de
información entre los alumnos y sus representantes. Por tanto se nombran los representantes de la
Junta de Delegados (uno por curso) y un responsable de la misma que se convierte en el
representante del centro.
Padres y AMPA
Conscientes de la importancia del papel de los padres en la educación, impulsaremos la
colaboración mutua en todos aquellos aspectos relacionados con la mejora de la educación de sus
hijos.
A principio de curso se lleva a cabo una reunión con los padres de alumnos de 1º de ESO para
informarles sobre las normas de funcionamiento y la oferta educativa.
A mediados de octubre se realizan reuniones con todos los padres para que los tutores se den a
conocer. A partir de entonces se llevan a cabo entrevistas individuales en hora de visita de padres.
Se fomentarán, en el marco del plan de acción tutorial, las reuniones y entrevistas personales para
acercarles los problemas y los proyectos educativos y pedirles su colaboración. Se facilitará
igualmente la labor de los padres dentro del Consejo Escolar, atendiendo aquellas peticiones que
vayan encaminadas a la mejora del centro.
Los medios regulares de comunicación son:
1
Boletines informativos con las calificaciones al final de cada trimestre y tras la evaluación
extraordinaria de septiembre. En el caso de programas específicos (Aula de Acogida),
contamos con modelos de boletín propios.
Notificación inmediata de las faltas de asistencia mediante PDA.
Notificación por correo de faltas acumuladas en el mes.
Consideramos que las asociaciones de madres y padres pueden, y deben, tener un papel
fundamental en la educación. Por tanto, el centro impulsará todos aquellos programas y actividades
por ellas propuestos y que sean de interés para la comunidad educativa