COMPETENCIAS COLEGIO VIDA Y PAZ SEDES RODRIGO ARENAS BETANCUR – EL CORAZÓN GRADO: Octavo AREA O DIMENSIÓN: Tecnología e informática FECHA DE INICIO: 08 de abril de 2013 FECHA DE FINALIZACIÓN: 14 de junio de 2013 PERIODO: 2 EJE(S) ORDENADOR (ES) ESTANDARES: AÑO: 2013 APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA Utilizo responsable y eficientemente fuentes de energía y recursos naturales Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información). Reconocer diversos tipos de energía y algunas de sus aplicaciones en artefactos tecnológicos LOGRO GENERAL: N I V E L E S D E CO M P E T E N C I A PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿Por qué no se aprovecha los recursos naturales para obtener una mejor sostenibilidad social. ¿Cómo mejorar y valorar más la energía para obtener un mayor aprovechamiento y cuidado de los recursos que la ofrece? ¿Para qué Concientizar en el manejo y cuidado de la energía como solución a cambios sociales? CONTENIDO Historia de la energía Clases de energía Fuentes de energía Aprovechamiento de la energía Formas de energía más útil para el hombre actual. La energía tradicional La energía alternativa Energía eléctrica Elementos que componen el sistema de transmisión eléctrico Publisher: Herramientas, plantillas y elaboración de documentos. Diseño de volantes, TRANSVERSALIDAD CON OTRAS ÁREAS DEL CONOCIMIENTO Ciencias naturales: Sostenibilidad ambiental Artística: fabricación de un objeto energético. Español: ampliación de vocabulario Sociales: Países generadores de energía a nivel mundial. SABER INTERPRETATIVA Identifica las clases de energía y su utilidad social. Identifica las diferentes herramientas digitales que ofrece la Internet a nivel publicitario SABER HACER ARGUMENTATIVA Describe la transformación, el proceso y aprovechamiento de la energía en la sociedad. Describe los programas virtuales y de Microsoft office que permite realizar publicidades. SABER SER PROPOSITIVA Hace uso de la energía eléctrica , relacionándola con sus orígenes eléctricos Hace uso de los programas publicitarios relacionándolos con las herramientas digitales que ofrece la web CIUDADANA Y/O LABORAL Presenta soluciones cuidar la energía, elementos y aprovechamiento. para sus su Utiliza las herramientas publicitarias y aprovecha las ventajas que ofrecen el mundo laboral catálogos, tarjetas y plegables. Videos Windows Movie Maker Realización blog Manejo de webnode Contabilidad sencilla empresarial con Excel. ESTRATEGIA METODOLÓGICA: Aula que investiga, pregunta problematizadora, el trabajo colaborativo teniendo como base los principios constructivistas de la enseñanza donde el alumno es el responsable de su aprendizaje y el maestro es un guía u orientador del proceso teniendo en cuenta elementos esenciales en el acto educativo como alumnos, maestros, contenidos y métodos, todo ellos integrados a un proyecto de vida común en búsqueda de mejores oportunidades, aptos para la solución de problemas cotidianos y con capacidades de análisis, síntesis, reflexión, selección; capaz de interactuar en el mundo globalizado en el que estamos inmersos. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: - Escucha y lectura activa - Participación activa en diferentes técnicas de estudio y trabajo en equipo. - Elaboración, revisión y entrega oportuna de trabajos, talleres y demás actividades escolares del área. META: El 96% de los estudiantes alcanzan los estándares propuestos en el área para este periodo lectivo. Procedimental Actitudinal Cognitivo - Conoce las diferentes clases de energía, sus procesos de - Analiza problemas relacionados con la energía - Asume una postura crítica, creativa y reflexiva con respecto al uso de la energía, en la solución de problemas y en transformación y transición. INDICADORES DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: Lecturas Comprensivas (interpretación de textos), Continua y permanente de acuerdo a las competencias laborales y ciudadanas demostradas por los alumnos en forma individual y grupal, Autoevaluación, heteroevaluación, Trabajos con guías sobre el desarrollo de un proyecto. Elaboración de ensayos, escritos sobre los temas propuestos. Montaje de un proyecto tecnológico. Realizar lecturas comprensivas de los temas vistos relacionados con la elaboración de proyectos. Realizar taller que será resuelto y Sustentado por el estudiante en forma oral o escrita. Desenvolvimiento en los computadores, pruebas estilo pruebas saber, investigación, buena actitud de escucha y participación. BIBLIOGRAFÍA Y/O CIBERGRAFÍA: http://www.eduteka.org , www.educarchile.cl , http://www.areatecnologia.com/COMPETENCIAS%20BÁSICAS.htm Orientaciones Generales Para la Educación en Tecnología. (Estándares) – MEN Mayo 2008