Dear Parents and Students:

12 de agosto de 2015
Estimados padres y alumnos:
Bienvenidos al Magnet Holmes de Humanidades Internacionales. Yo seré la maestra de inglés de su hijo o hija durante este año en el
sexto grado escolar. La mejor manera de comunicarse conmigo es por correo-E: ralbaeck@lausd.net. Si desea una reunión entre
padres de familia y maestra, favor de llamar a la oficina de la escuela, ya que ellos tienen el horario general (818) 678-4100. Para
tareas utilizo el sitio yourhomework.com. Por favor acudan al sitio para registrarse gratuitamente. La tarea se publicará a más tardar a
las 5:00 de cada día.
El sexto grado será un año emocionante y gratificante. Mis expectativas académicas son altas, y cada alumno tendrá el reto de
desempeñarse y aplicar todo su potencial. Mi meta consiste en que todos los alumnos tengan un nivel competente o avanzado en las
normas de California para el sexto grado escolar. El grupo de maestros de las materias básicas para el sexto grado -inglés, historia,
ciencias y matemáticas- tiene la misma meta, más lectura de no-ficción y redacción de respuestas en lugar de pruebas de opción
múltiple.
El contenido básico (de la materia) en los cursos del tronco común se determinó mediante las Normas Estatales del Tronco Común.
En lengua y literatura en inglés, los alumnos estudiarán lectura, escritura, expresión verbal, comprensión auditiva y capacidad
analítica. Se dedicarán 10 semanas a las siguientes unidades: narración, exposición, respuesta a literatura y persuasión. A los
alumnos se les exigirá que lean una variedad de textos que incluyan novelas, cuentos cortos, ensayos expositivos, textos de noficción, artículos de revistas y de internet, poemas y obras. Además, se esperará que los alumnos escriban ensayos de narración y
exposición, resúmenes, cartas e informes de investigación. A los alumnos se les pedirá que lean un mínimo de un libro cada cuatro
semanas y que tomen una prueba del Programa intensivo de lectura. Cada tarea se calificará de acuerdo con un sistema de puntaje.
La tarea en inglés llevará aproximadamente 20 minutos por las noches con un mínimo de 30 minutos adicionales para leer un libro
de su elección. Si Miss H.Kim o Miss Gutierrez les piden a los alumnos que lean durante sus clases de historia o ciencias, los
alumnos podrán usar ese libro para la lectura. El estudio de vocabulario recibirá enfoque ya que el vocabulario es indispensable para
el éxito en la lectura por tres razones:
1.
La comprensión mejora cuando uno sabe lo que significan las palabras. Como la comprensión es la meta primordial de la
lectura, no se puede sobreestimar la importancia del desarrollo del vocabulario.
2.
Las palabras son como el sistema monetario de la comunicación. Un vocabulario extenso aumenta todas las áreas de la
comunicación - escuchar, hablar, leer y escribir.
3.
Cuando los niños y los adolescentes mejoran su vocabulario, su seguridad y competencia académica y social también mejora.
Para comenzar su jornada hacia los estudios de humanidades, los alumnos de sexto grado en el magnet van a estudiar arte, música,
danza y teatro. Esta clase de exploración rotará aproximadamente cada 10 semanas para que todos los niños puedan ser parte de
todas las áreas de estudio. Los alumnos aprenderán a apreciar las varias artes y culturas que existen en el mundo. Será una
experiencia muy enriquecedora y que todos disfruten.
Se espera que su hijo participe en las tareas de clase diarias y las termine, así como las tareas para realizar en casa. Para cada tarea
se les dará una fecha de entrega y los alumnos tendrán que cumplir con dicha fecha. Se deducirán puntos de las tareas tardías. Los
alumnos que se ausenten tendrán la responsabilidad de averiguar cuáles fueron las tareas y pruebas de las que se perdieron durante su
ausencia. No se darán puntos extra por ponerse al corriente con las tareas faltantes o los exámenes reprobados. Hay programas en
nuestra escuela para ayudar a los alumnos que necesiten apoyo adicional. La tarea normalmente se asigna todas las noches, y es
parte importante de los cursos ya que refuerza las lecciones que se estén impartiendo. El no realizar dichas tareas genera como
resultado que se disminuya la calificación del alumno. A los padres se les pide que firmen la Libreta de Tareas todas las noches para
enterarse de las tareas y comunicarse con los maestros. Si su a su hijo le es difícil tener todas las tareas al día, favor de comunicarse
conmigo. Los informes de progreso se envían a casa cada cinco semanas para tener a los padres informados. Además,enviaré
informes computarizados de mi programa de calificaciones por lo menos tres veces durante el semestre.


Para ponerse al día debido a ausencias - consultar yourhomework.com
Yo no les recordaré sobre las tareas que se hayan perdido; es preciso que revisen su calendario de tareas, hablen con
otros alumnos, y obtengan explicaciones por parte de un compañero en el que confíen.
Normas sobre las tareas

No contarán las tareas hechas en hojas de cuaderno en espiral (usar hoja suelta rayada estilo universitario)

No contarán las tareas tardías o sin nombre

Todas las tareas requieren encabezados adecuados en la esquina superior derecha, de acuerdo con lo siguiente:
Nombre: Apellido, nombre
Fecha
Materia y periodo
Tarea / número de página
21945_pg LAUSD Translations Unit
Expectativas de clase

Llegar a tiempo. Es preciso estar en sus asientos y listos para trabajar cuando suene la campana

Estar preparados. Traer a la clase todos los materiales que se requieren

Ser respetuosos. Mostrar respecto hacia todo y todos

El maestro es quien da la pauta para que se retire la clase, no la campana.
Se espera que su hijo llegue a clase a tiempo y preparado para aprender. Se espera que su hijo trate al maestro y a los otros alumnos
con respeto y cortesía. La siguiente es una lista de consecuencias que ocurrirán si no se acatan estas expectativas.

Primera vez - advertencia verbal.

Segunda vez - servicio comunitario

Tercera vez - carta y/o llamada al hogar

Cuarta vez - se le envía a ver al coordinador de la escuela Magnet

Quinta vez - conferencia entre padre/estudiante/maestro
Las calificaciones de hábitos de estudio reflejarán la habilidad del alumno de llevar sus útiles a la clase, llegar a tiempo y entregar
sus tareas. Las calificaciones de cooperación reflejarán la habilidad del alumno de comportarse bien en la clase y seguir las
indicaciones. Calificaciones de hábitos de estudio y cooperación: E de excelente, S de satisfactorio, y U de insatisfactorio (por sus
inicial en inglés). Favor de consultar la siguiente explicación sobre las medidas para obtener E, S o U.
Las materias del tronco común se calificarán de acuerdo con lo siguiente:

100 ~ 93 = A

92 ~ 80 = B

79 ~ 70 = C

69 ~ 60 = D

59 y menos= F (reprobado)
Hay muchas maneras de realzar el desempeño académico de su hijo, las cuales incluyen cerciorarse de que su hijo descanse una
cantidad de tiempo adecuada, obtenga una nutrición adecuada, tenga una actitud positiva y respete a las figuras de autoridad. Favor
de hablar al respecto con su hijo. La transición de la primaria a la secundaria puede ser emocionante para algunos alumnos pero
desafiante para otros. Por favor tengan en mente que el personal en Holmes ayudará a los alumnos a que se adapten lo más
fácilmente posible.
Puedo anticipar un año muy emocionante y productivo. Nuestro sistema educativo se ha estructurado de manera que los padres de
familia, alumnos y maestros trabajen conjuntamente para lograr nuestras metas. Haremos todo lo posible por garantizar un año
exitoso para sus hijos. Si tiene preguntas sobre el programa o el progreso de su hijo, por favor llámenos al 818-678-4100 para
concertar una cita.
Atentamente,
Miss Albaeck
Aprobado por: Blanca Hernandez
21945_pg LAUSD Translations Unit
---------------------------------------------------------------Desprenda --------------------------------------------------------------------
Mi hijo y yo leímos la carta de bienvenida de los maestros Magnet para el sexto grado escolar.
_____________________________
Firma del alumno
_____________________________
Firma del padre de familia
______________________________
Correo-e del padre de familia
*Favor de entregar este talón de la carta a Miss Albaeck a más tardar el 19 de agosto de 2014 .
21945_pg LAUSD Translations Unit