Desarrollo de la Creatividad - index

Universidad Autónoma de Zacatecas
“Francisco García Salinas”
Unidad Académica de Psicología
Programa Académico:
Licenciado en Psicología en el área
Educativa
Responsables:
Dra. Hilda María Ortega Neri
Materia:
Desarrollo de la Creatividad
Créditos:
4
Horas/Semana:
Materias precedentes:
Educación Creativa
Materias subsecuentes:
Semestre:
10°
4 Horas Teóricas
Plan de Estudios:
1997
Objetivo General
de la Materia:
Contenidos
Perfil del docente:
El establecido en el Plan de Estudios
de Licenciatura en Psicología 1997.
(Pág. 81-83)
El alumno será capaz de aplicar los diferentes activadores
creativos en los alumnos, maestros, autoridades y
currículum educativo.
UNIDAD I. ACTIVADORES CREATIVOS
1.1 Definición de la Creatividad
1.2 Creática. Un modelo para sistematizar los estímulos creativos
1.3 Principales dimensiones y categorías de un modelo creático
1.4 Modelos psicoanalítico de estimulación creativa
1.5 Modelo gestáltico de estimulación creativa
1.6 Modelo asociacionista de estimulación creativa
1.7 Modelo conductista de estimulación creativa
1.8 Modelo cibernético de estimulación de la creatividad
1.9 Modelo humanista de estimulación creativa
1.10 Modelo cognitivo de estimulación creativa
1.11 Modelo transacional de la creatividad
1.12 Modelo quizaísta en la creatividad e innovación didácticas
1.13 Indicadores de la creatividad
UNIDAD II. EXPRESIONES CREATIVAS
2.1 El análisis funcional
2.2 El análisis morfológico
2.3 El arte de relacionar
2.4 La biónica
2.5 La ideogramación
2.6 La lista de atributos
2.7 La serendipity
2.8 La sinapsis
2.9 La síntesis creativa
UNIDAD III. ALUMNOS CREATIVOS
3.1 Creatividad en la primera infancia
3.2 Creatividad en la educación primaria
3.3 Creatividad en la adolescencia
3.4 Creatividad en la enseñanza universitaria
3.5 Creatividad y actividad profesional
3.6 Creatividad en la tercera edad
3.7 El perfil del alumno creativo
UNIDAD IV. DOCENTES CREATIVOS
4.1 Creatividad en la psicología
4.2 Creatividad en la educación
4.3 Creatividad en la enseñanza
4.3 Didáctica de la creatividad
4.3 La personalidad creativa
4.4 El docente como líder creativo
4.5 Hacia un perfil del docente creativo
4.6 Ser un profesor mejor y más creativo
UNIDAD V. AUTORIDADES CREATIVAS
5.1 Sistemas creativos
5.2 Modelos creativos
5.2 Programas creativos
5.3 Métodos creativos
5.4 Técnicas creativas
5.5 Actividades creativas
UNIDAD VI. INNOVACIÓN CURRICULAR Y EDUCATIVA
6.1 La creatividad en su expresión curricular y extracurricular
6.2 Modelo de currículum emergente basado en la creatividad
6.3 La creatividad en el currículum escolar
6.4 Evaluar la creatividad a través de contenidos curriculares
Estrategias de enseñanza

Presentación de objetivos e intenciones
y aprendizaje
Recursos y Materiales
Empleados




educativas de la materia
Aprendizaje basado en problemas
Técnicas creativas
Actividades creativas
Elaboración de trabajos creativos mediante
el uso de los 11 indicadores de la creatividad






Multimedia
Computadoras portátiles
Aula con mesas y sillas
Videos
Películas
Material de reciclaje
Criterios de Evaluación
Indicador
Evaluaciones teóricas
Técnicas de creatividad
Actividades creativas (con los 11
indicadores de la creatividad)
Total
Porcentaje
30%
30%
40%
100%
Referencias:
1. A. de Sánchez, M. (2004). Desarrollo de habilidades del pensamiento.
Creatividad. México: Trillas.
2. Carter, R., Pope, R., y Swann, J. (Edit.) (2011). Creativity in Lenguage and
Literature. The State of the art. Great Britain: Palgrave MacMillan.
3. Csikszentmihalyi, M. (2006). Creatividad. El fluir y la psicología del
descubrimiento y la invención. España: Paidós.
4. De la Torre, S., y Violant, V. (Coords.) (2006). Comprender y evaluar la
creatividad. Un recurso para mejorar la calidad de la enseñanza. Vol. 1.
Málaga: Ediciones Algibe.
5. De la Torre, S., y Violant, V. (Coords.) (2006). Comprender y evaluar la
creatividad. Cómo investigar y evaluar la creatividad. Vol. 2. Málaga:
Ediciones Algibe.
6. Diccionario conciso de Psicología. (2010). México: Manual Moderno.
7. Ende, M. (2013). La historia interminable. México: Alfaguara Juvenil.
8. Flores Velazco, M.H. (2004). Creatividad y Educación. Técnicas para el
desarrollo de capacidades creativas. México: Alfaomega.
9. Hobday, A., e Ollier, K. (2003). Terapia Criativa. Atividades com crianças e
adolescentes. Brasil: Edições Loyola.
10. Menchén Bellón, F. (2008). La creatividad en el aula. Perspectiva téoricopráctica. Santiago de Chile: Conocimiento.
11. Romo, M. (2005). Psicología de la creatividad. Barcelona: Paidós.
12. Sánchez Huete, J.C. (Coord.) (2008). Compendio de didáctica general.
Madrid: CCS.