MENCIÓN PEDAGÓGICA CASO UNO La situación planteada es en un liceo de turno Nocturno de Ciclo Básico y Bachillerato diversificado. Se refiere a un alumno que está cursando el primer año de Bachillerato y que tiene 18 años. Vive con la madre y una hermana unos años menor. La madre trabaja muchas horas para tener a sus hijos con las comodidades necesarias. El muchacho hasta tercer año tuvo una escolaridad apenas aceptable que le permitió llegar a cuarto con dieciséis años, que ya cursó con 16 y 17 años, abandonando a mitad de año el curso. Durante la primera mitad del año, asistió a clases regularmente. En su carné de mitad de año figuraba con 3 materias bajas. Después de las vacaciones de julio la madre llama varias veces al liceo preguntando por la asistencia de su hijo al mismo y por sus calificaciones. El alumno comienza a faltar varios días en la semana y cuando la madre llama a preguntar si asistió, casi nunca lo hizo y dijo alguna excusa diferente en casa para no ir a clase. En los últimos días comienza a vérselo con una barrita de muchachos que no asiste a clase y que se dice que consume drogas. 1) Desde el encuadre en su rol: ¿qué actitud puede adoptarse? 2) ¿Qué acciones se pueden iniciar para atender esta situación? ¿A quién o quiénes involucraría? 3) ¿Qué estrategias de acción implementaría para que el cuerpo docente se involucre positivamente al tener en el aula alumnos con posibilidad de consumo de drogas?