PROGRAMA DE ASIGNATURA Asignatura Carrera Código Créditos Nivel Categoría Requisitos Descripción El curso busca reflexionar sobre los vínculos obreropatronales en los espacios productivos que le son propios, es decir, las fábricas. Considerando parte de los actuales debates sobre la transformación del trabajo, revisa cómo se fueron configurando las relaciones obreropatronales analizando las condiciones, discursos y conflictos sociales que acompañaron cuatro formas históricas de organización Método Historia Social y Económica: Fábrica y Trabajo. Mecanismos de control y gestión del trabajo en espacios fabriles (1880-1990) Licenciatura en Historia; Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales. 44069-3 400 TEL Semestre 05 Electivo 80% ciclo básico Contribución al Perfil de Egreso Habilidades y destrezas Capacidad de autoaprendizaje, incorporando en forma sistemática los nuevos conocimientos generados en las disciplinas de estudio. Capacidad para comparar y confrontar interpretaciones diversas Competencias generales Capacidad para formular proyectos, lo cual implica diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de investigación o aplicación en el ámbito disciplinario o pedagógico, involucrando a los estudiantes en su realización Competencias especializadas generales Capacidad para identificar y localizar los elementos teóricos y conceptuales más adecuados para el abordaje de un problema de investigación Capacidad para generar conocimiento disciplinario, aplicando los métodos y procedimientos validados por la práctica historiográfica Competencias especializadas específicas Capacidad para identificar y aplicar las estrategias metodológicas más apropiadas de la disciplina para abordar una investigación histórica Conducción de los debates y propuestas teóricas relevantes en la producción historiográfica reciente. Capacidad para formular y ejecutar proyectos de investigación histórica Actitudes y valores Actitud crítica e inquisitiva frente a los fenómenos históricos y sociales Valoración de la identidad histórica y cultural. Responsabilidad profesional y social en todo contexto en que se desenvuelve 1 fabril: de Resultado de aprendizaje general mercado, a) Reflexionar sobre las transformaciones históricas sufridas por patriarcal, el trabajo fabril, analizando las formas del control empleados paternalista y por los sectores patronales en industrias, sus limitaciones y burocratizada. efectos en los sectores del trabajo; a) Fomentar la discusión bibliográfica y la confrontación de En línea con ello, distintas interpretaciones con experiencias fabriles (europeas se examina un y latinoamericanas) debidamente contextualizadas, arco bibliográfico destacando distintos grados de modernización económica en útil para las relaciones obrero-patronales y la intervención de los circunscribir un estados. campo b) Desarrollar habilidades de escritura y de discusión oral historiográfico fundamentada a través de la elaboración de informes propio, bibliográficos, de la presentación de textos (para su sustentado en el discusión) y de una investigación monográfica semestral estudio de (incorporando marcos teóricos, incorporación de autores y diversas del uso de fuentes primarias). experiencias c) Mantener una actitud activa, responsable y sistemática hacia industriales el estudio para la formación profesional. europeas y latinoamericanas. Con las cuales, se espera Resultados de aprendizaje Unidades temáticas promover específicos conocimientos a) Identificar las principales específicos sobre discusiones sobre la I. La industrialización, industrias la industrialización y sus y trabajadores: un balance industrialización efectos sociales más interpretativo. y la politización relevantes. II. La creación del régimen fabril de los sectores b) Examinar las condiciones y de mercado del trabajo, tanto discursos que acompañaron III. El régimen fabril patriarcal y como a los regímenes de fábrica paternalista competencias de existentes bajo el IV. El régimen fabril investigación y capitalismo industrial. burocratizado. Un paso hacia análisis de c) Analizar los efectos de los el bienestar fuentes regímenes de fábrica sobre V. La degradación primarias. la organización del trabajo y contemporánea del trabajo determinar los conflictos VI. Formulación de una sociales que impulsaron. investigación de carácter d) Reconocer los discursos monográfica ideológicos patronales asociados al patronazgo y paternalismo industrial. e) Analizar los debates contemporáneos sobre la degradación de la “sociedad del trabajo” y la “condición 2 del asalariado”. f) Promover habilidades de análisis e interpretación de fuentes históricas Metodologías de enseñanza y de aprendizaje El curso supone la participación regular y sistemática de sus estudiantes. Las clases combinan la exposición dialogada docente y la exposición fundamentada de los estudiantes, mediante la discusión de bibliografía clase a clase, con una debida programación e introducción realizada por el docente. A su vez, precisa del fichaje y la formulación de informes de lectura inducidas por el docente y, la elaboración de una investigación monográfica fundada en fuentes primarias. Procedimientos de evaluación Presentación de textos (2 veces) 20% Informes de Lectura (5 informes) 40% Investigación monográfica 40% Asistencia mínima 80 % Bibliografía básica Bendix, Reinhard. Trabajo y autoridad en la industria. Las ideologías en la dirección en el curso de la industrialización (Buenos Aires: EUBEA, 1966). Braverman, Harry. Trabajo y capital monopolista. La degradación del trabajo en el siglo XX (México: Editorial Nuestro Tiempo, 1978) Burawoy, Michael. “Karl Marx and the Satanic Mills: Factory Politics Under Early Capitalism in England, the United States, and Russia” American Journal of Sociology 90:2 (1984): 247-282. Burawoy, Michael. The Politics of Production. Factory Regimes Under Capitalism and Socialism (Gran Bretaña: VERSO, 1985). Burawoy, Michael. El consentimiento en la producción: los cambios del proceso productivo en el capitalismo monopolista (Madrid: Ministerio de Trabajo y Seguridad social, 1989) Castel, Robert. 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