Cuestionario examen final 2015

TEMAS DE EXAMEN FINAL 2015
FILOGENIA Y SISTEMÁTICA DE LAS PLANTAS VASCULARES
1. Esquematizar la ubicación de los principales grupos de plantas vasculares en el contexto de la Diversidad
Vegetal, indicando sobre el gráfico los principales caracteres funcionales que fueron apareciendo en la evolución.
Explicar brevemente el significado funcional de los principales caracteres de las plantas que les permitieron vivir
sobre el medio terrestre.
2. ¿Qué es la biodiversidad? Desarrollar el concepto de biodiversidad, teniendo en cuenta las ideas de Noss (1990).
3. Esquematizar algunas de las hipótesis vigentes sobre las relaciones filogenéticas entre los principales grupos de
plantas vasculares. Describir las características distintivas de las plantas vasculares, analizando las tendencias
evolutivas entre los grandes grupos.
4. Definir lo que es la taxonomía y sistemática, explicando sus objetivos. ¿qué es un carácter? ¿qué entiende por
homología? Mencione algunos criterios para realizar comparaciones entre taxones: relación entre similitud y
sistemática.
5. Desarrollar el concepto de filogenia. Definir caracteres plesio- y apomorfos, sinapomorfías y simplesiomorfías;
taxones mono-, poli- y parafiléticos. Dar ejemplos que se apliquen los conceptos anteriores.
6. Definir los procesos de clasificar e identificar en el contexto de la práctica de la sistemática vegetal. Explicar las
diferencias conceptuales entre sistemas de clasificación artificial y natural. Mencionar ejemplos con plantas.
7. Mencione diferencias entre nomenclatura popular y nomenclatura científica. Describa los principios de la
nomenclatura botánica y los pasos básicos necesarios para la denominación de una nueva especie.
8. Desarrollar los fundamentos epistemológicos y metodológicos de distintas escuelas de clasificación biológica
(por ejemplo: nominalista, fenética, cladismo).
9. Analaizar distintos tipos de valoración de los caracteres como indicadores de relaciones entre taxones. Describir
las distintas fuentes de información taxonómica. Ejemplificar distintos tipos de caracteres y sus estados.
10. Definir caracteres homólogos y análogos, indicando ejemplos en plantas. Explicar la importancia de la
diferenciación entre caracteres homólogos y análogos en el contexto de la sistemática filogenética.
11. Desarrollar los distintos conceptos de especie discutidos en la asignatura. Mencionar un concepto de especie que
le resulte adecuado o plausible y fundamentar por qué lo prefiere.
DIVERSIDAD COMPOSICIONAL
12. Esquematizar y explicar los caracteres distintivos de Lycopodiaceae y Selaginellaceae (Subclase Lycopodiidae).
Describir su importancia económica, ecológica, taxonómica y/o evolutiva.
13. Esquematizar y explicar los caracteres distintivos de las siguientes Familias: Equisetaceae, Pteridaceae,
Marsileaceae. Describir su importancia económica, ecológica, taxonómica y/o evolutiva.
14. Esquematizar y explicar los caracteres distintivos de las siguientes Familias: Pteridaceae, Anemiaceae,
Salviniaceae. Describir su importancia económica, ecológica, taxonómica y/o evolutiva.
15. Describir las características reproductivas y vegetativas que diferencian a las plantas vasculares sin semillas de
las plantas con semillas. En particular, explicar las diferencias en el proceso de fertilización en ambos grupos.
16. Desarrollar el concepto de óvulo y semilla. Explicar la importancia adaptativa de la evolución del óvulo y de la
semilla.
17. Explicar y esquematizar algunas de las hipótesis sobre el origen y la diversificación de las plantas con semillas.
Describir las características principales de las primeras plantas ya extintas con semillas.
18. Describir las características reproductivas y vegetativas distintivas de los grupos vivientes de plantas con semillas
desnudas (Subclases Cycadidae, Ginkgooideae, Pinidae, Gnetidae). Esquematizar el óvulo marcando similitudes
y diferencias.
19. Describir las principales características reproductivas y vegetativas que diferencian a las plantas con semillas
desnudas de las Angiospermas.
20. Esquematizar y explicar los caracteres distintivos de las siguientes familias: Cycadaceae, Ginkgoaceae y
Ephedraceae, incluyendo aquéllos relacionados a los procesos de polinización y fertilización. Describir su
importancia económica, ecológica, taxonómica y/o evolutiva.
21. Esquematizar y explicar los caracteres distintivos de las siguientes familias: Pinaceae, Cupressaceae,
Araucariaceae, incluyendo aquéllos relacionados a los procesos de polinización y fertilización. Describir su
importancia económica, ecológica, taxonómica y/o evolutiva.
22. Explicar y esquematizar algunas de las hipótesis relacionadas con el origen y la diversificación de las
Angiospermas.
23. Desarrollar los conceptos de flor y fruto. Definir la importancia evolutiva de: a) la flor y el fruto, b) la
polinización indirecta y c) la doble fertilización.
24. ¿Cómo se determinan los órganos florales? Describa brevemente el modelo ABCE con sus principales premisas.
25. Esquematizar y explicar los caracteres distintivos de las siguientes Familias de Angiospermas: Amborellaceae y
Nymphaeaceae, incluyendo aquéllos relacionados a los procesos de polinización y dispersión de las semillas.
26. Esquematizar y explicar los caracteres distintivos de las siguientes Familias de Angiospermas: Magnoliaceae y
Aristolochiaceae, incluyendo aquéllos relacionados a los procesos de polinización y dispersión de las semillas.
Describir su importancia económica, ecológica, taxonómica y/o evolutiva.
27. Esquematizar y explicar los caracteres distintivos de Orchidaceae, incluyendo aquéllos relacionados a los
procesos de polinización y dispersión de las semillas. Describir su importancia económica, ecológica, taxonómica
y/o evolutiva.
28. Esquematizar y explicar los caracteres distintivos de la familia Bromeliaceae, incluyendo aquéllos relacionados a
los procesos de polinización y dispersión de las semillas. Describir su importancia económica, ecológica,
taxonómica y/o evolutiva.
29. Esquematizar y explicar los caracteres distintivos de la familia Poaceae, incluyendo aquéllos relacionados a los
procesos de polinización y dispersión de las semillas. Describir su importancia económica, ecológica, taxonómica
y/o evolutiva.
30. Esquematizar y explicar los caracteres distintivos de las siguientes Familias de Angiospermas: Cucurbitaceae y
Euphorbiaceae, incluyendo aquéllos relacionados a los procesos de polinización y dispersión de las semillas.
Describir su importancia económica, ecológica, taxonómica y/o evolutiva.
31. Esquematizar y explicar los caracteres distintivos de Fabaceae, incluyendo aquéllos relacionados a los procesos
de polinización y dispersión de las semillas. Describir su importancia económica, ecológica, taxonómica y/o
evolutiva.
32. Esquematizar y explicar los caracteres distintivos de Rosaceae y Passifloraceae, incluyendo aquéllos relacionados
a los procesos de polinización y dispersión de las semillas. Describir su importancia económica, ecológica,
taxonómica y/o evolutiva.
33. Esquematizar y explicar los caracteres distintivos de Brassicaceae y Malvaceae, incluyendo aquéllos relacionados
a los procesos de polinización y dispersión de las semillas. Describir su importancia económica, ecológica,
taxonómica y/o evolutiva.
34. Esquematizar y explicar los caracteres distintivos de las siguientes Familias de Angiospermas: Cactaceae y
Amaranthaceae, incluyendo aquéllos relacionados a los procesos de polinización y dispersión de las semillas.
Describir su importancia económica, ecológica, taxonómica y/o evolutiva.
35. Esquematizar y explicar los caracteres distintivos de las siguientes Familias de Angiospermas: Bignoniaceae,
Lamiaceae, incluyendo aquéllos relacionados a los procesos de polinización y dispersión de las semillas.
Describir su importancia económica, ecológica, taxonómica y/o evolutiva.
36. Esquematizar y explicar los caracteres distintivos de Apocynaceae, incluyendo aquéllos relacionados a los
procesos de polinización y dispersión de las semillas. Describir su importancia económica, ecológica, taxonómica
y/o evolutiva.
37. Esquematizar y explicar los caracteres distintivos de las siguientes Familias de Angiospermas: Solanaceae,
Convolvulaceae, incluyendo aquéllos relacionados a los procesos de polinización y dispersión de las semillas.
Describir su importancia económica, ecológica, taxonómica y/o evolutiva.
38. Esquematizar y explicar los caracteres distintivos de Asteraceae y Apiaceae, incluyendo aquéllos relacionados a
los procesos de polinización y dispersión de las semillas. Describir su importancia económica, ecológica,
taxonómica y/o evolutiva.
DIVERSIDAD FUNCIONAL
39. Analizar los principales cambios en el proceso de polinización y fertilización entre las plantas sin semillas, con
semillas desnudas y con flores.
40. Detallar los principales sistemas de reproducción en plantas y las barreras de de aislamiento reproductivo dando
ejemplos de distintos grupos de plantas.
41. Describir los principales sistemas de incompatibilidad en plantas, mencionando similitudes y diferencias entre
ellos, y presentando ejemplos.
42. Analizar las condiciones o circunstancias que promueven el entrecruzamiento o la autopolinización en las
Angiospermas, detallando algunas ventajas y desventajas de cada uno.
43. Analizar la importancia de distintos procesos ecológicos, como la polinización o dispersión de frutos y semillas,
en relación con la diversidad genética y evolución de las plantas.