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Programa Intel® Educar
Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido
CECILIA LEYVA VILLANUEVA
Nombre de la IE
I.E.I. STA. ISABEL DE VILLA
Ubicación de la IE
(Región/Provincia/Distrito)
LIMA- LIMA-CHORRILLOS
DRE / UGEL
LIMA UGEL 07
Resumen de la unidad
Título de la unidad
INFLUENCIA DE LOS PADRES EN EL NIÑO DE 1 AÑO
Resumen de la unidad
ESTE PROYECTO SE DESARROLLA EN FUNCIÓN DE TRES CAMPOS:
Padres – niños – escuela
SE BASA EN TRES ÁREAS CURRICULARES
PERSIGUE LA INTEGRACIÓN DEL PADRE CON EL NIÑO COMO UN FRUTO DE AMOR RESPONSABLE
DONDE LA ESCUELA PROPONE Y MONITOREA EL RETO
Área(s) curricular(es)
SE TRABAJA :
ÁREA DE COMUNICACIÓN
ÁREA DE RELACIÓN CONSIGO MISMO
ÁREA DE RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y SOCIAL
Nivel, ciclo y grado
Nivel INICIAL; I CICLO ; MODALIDAD CUNA 1 AÑO
Tiempo necesario aproximado
SE DISPONE DE 9 UNIDADES DE 4 SEMANAS A 20 ACTIVIDADES DE 2 HORAS DIARIAS
Bases de la unidad
Conocimientos (según el Diseño Curricular Nacional)
-
EN EL ÁREA DE COMUNICACIÓN: EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL; COMPRENSIÓN DE IMÁGENES
Y SÍMBOLOS; EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA.
-
AREA DE RELACIÓN CONSIGO MISMO: DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD; CONSTRUCCIÓN
DE LA IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMÍA; TESTIMONIO DE VIDA.
-
AREA RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y SOCIAL: DESARROLLO DE LAS RELACIONES PARA LA
CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA, SERES VIVOS, MUNDO FÍSICO, Y CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE,
CUERPO HUMANO Y CONSERVACIÓN DE LA SALUD.
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Curso Esencial
Capacidades (según el Diseño Curricular Nacional)
LAS CAPACIDADES DEL ÁREA DE LA COMUNICACIÓN:
. Comprende mensajes sencillos.
. Comunica sus deseos y emociones, utilizando palabras.
LAS CAPACIDADES DEL ÁREA DE RELACIÓN CONSIGO MISMO:
.Demuestra equilibrio de su eje postural al moverse y desplazarse.
. Reconoce su imagen en el espejo y foto.
. Participa en actividades del aula; guardando, llevando y trayendo objetos y juguetes.
LAS CAPACIDADES DEL ÁREA RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y SOCIAL :
. Practica de hábitos sociales, de convivencia, de higiene y de alimentos.
Actitudes (según el Diseño Curricular Nacional)
TRABAJAREMOS LAS ACTITUDES POR ÁREAS :
COMUNICACIÓN- .Es espontáneo para expresarse.
. Manifiesta interés para comunicarse.
RELACION CONSIGO MISMO. Desarrolla el equilibrio en las rutinas libres.
. Se identifica con su nombre e imagen.
. Elige de manera autónoma los juegos y juguete.
RELACIÓN DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL –
. Disfruta saludar y despedirse.
. Acepta degustar alimentos variados.
. Él explora el mundo que lo rodea y lo disfruta.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
Preguntas de unidad
¿CÓMO LA PRESENCIA DEL PADRE INFLUYE EN EL DESARROLLO INTEGRAL
DEL NIÑO DE 1 AÑO?
¿CÓMO LA ESCUELA INTERVIENE EN PROCESO DE DESARROLLO DEL
MENOR DE UN AÑO?
¿QUÉ NECESIDADES TIENE UN NIÑO DE 1 AÑO?
¿CÓMO LA ESCUELA ATIENDE A ESTAS NECESIDADES?
Preguntas de contenido
¿DE QUÉ MANERA EL PADRE RESPONDE AL DESARROLLO DE SU HIJO?
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Curso Esencial
Plan de evaluaciones
Cronograma de evaluaciones
Antes de empezar el
trabajo del proyecto
NIÑO
 Ficha Integral
 Encuesta
Nutricional
 Lista de Cotejo
Los estudiantes trabajan
en proyectos y
completan tareas
PADRE
NIÑO
 Entrevista
 Asistencia diaria (vigila la
 Semana de
 Cuaderno anecdótico (registra
personal.
Adaptación.
participación del progreso).
necesidades del niño).
Una vez se completa el
proyecto
NIÑO
PADRE
 Con un informe  Con una ficha de
de
progreso
que se brinda
en
tres
periodos.
participación
anual (actividades
y talleres)
 Desarrollo
de la hoja de
actividad diaria (anima a la
metacognición)
Resumen de evaluaciones
-
Las actividades de atención (lavado de manos y cambio de pañales); registran una evaluación formativa.
Los juegos de sociabilización y roles; registran una evaluación de su autonomía.
El compartir el modulo de juegos tranquilo; los evalúa en la participación colaborativa.
El uso del módulo de psicomotriz 1 y 2; los evalúa en el desarrollo de su equilibrio postural.
Detalles de la unidad
Destrezas requeridas
Se brindan a través de tres momentos:
 Semana de Adaptación en la escuela:
o Se inician en el conocimiento de las personas que los van a acoger.
o Descubren los lugares y horas de atención, recreación y aprendizaje.
 Etapa del Destete: Promedio de 15 a 25 días.
o Separados de la madre (dejan el pecho materno) e inician su independencia.
o Asumen convivir con otros bebés, aprendiendo normas y compartiendo juegos y juguetes.
 Proceso anual de la enseñanza a través de las unidades programadas.
Procedimientos
El estudiante de 1 año en su futuro aprendizaje se proyectará:
Reunir y organizar datos mediante tablas y gráficos (de nutrición y crecimiento).
Analizar ciclos y cambios de su desarrollo por etapas según Pikler.
El resolver problemas que lo involucren en las normas de convivencia manteniendo su propia ritmo.
Entrenarse en el descubrimiento visual y espacial considerando los tiempos.
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Adaptación a la enseñanza diferenciada
Estudiantes
con
adecuación
curricular
EN EL DESARROLLO DE ESTE PROYECTO ANUAL DE UNIDAD NO ALBERGAMOS
ESTUDIANTES CON ESTE ITEM Y DE SER POSIBLE EN UNA EXPERIENCIA PRÓXIMA
ASUMIRÍAMOS EL RETO CON LAS HERRAMIENTAS OTORGADAS EN EL PRESENTE
CURSO
Estudiantes
no hispanoparlantes
CONSIDERANDO LA EDAD ELEGIDA NO TENDRÍAMOS
ESTE RUBRO.
Estudiantes
talentosos
SOMOS CONSCIENTES DE TRABAJAR LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA PARA ALCANZAR
A DESPERTAR LOS TALENTOS QUE TRAEN CADA NIÑO DE 1 AÑO.
ACÁPITE QUE EXPONER EN
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnología – Hardware (equipo necesario)
X
X
Cámara
Disco láser
Computadora(s)
X
Cámara digital
X
Reproductor de DVD
Conexión a Internet
X
Impresora
VCR
X
Cámara de vídeo
Sistema de proyección
Equipo de vídeo conferencia
Escáner
Otro
Televisor
Tecnología – Software (necesario)
Base de datos/Hoja de cálculo
Editor de imágenes
Desarrollo de páginas web
Diagramador de publicaciones
Buscador Web
Procesador de texto
Programa de correo electrónico
Multimedia
Otro
Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos
Suministros
Recursos de Internet
PROPUESTA PEDAGOGICA DE EDUCACION INICIAL (guía curricular )
Ministerio de Educación, depósito legal La Biblioteca Nacional
DICCIONARIO PEDAGOGICO ; Aurelio Crisólogo Arce
Ediciones Abedul E.I.R.L., Reimpresión – Enero 2008
Las áreas libres para el desplazamiento
Los módulos de psicomotriz del aula 1 y 2 desarrollo del equilibrio
Las baterías de juegos tranquilos
Los sectores de música, pintura, literal y otros
www.bebesymas.com
Influencia de la madre durante el 1 año de vida
www.todobebe.com
Los
padres
influencia
mas
importante
en
el
desarrollo
cognitivohHtml.rincondelvago.com/desarrollo psicológico del niño
Desarrollo psicológico del menor de 1 año
www.2amigonianos.org/…/…España
La educación Afectiva- Amigonianos
www.docentesinovadores.net
Herramientas gratuitas de Microsoft-Reflexiones en torno a las TIC’s (para
docentes latinoamericanos).
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Curso Esencial
Otros recursos
TALLERES CON PADRES :
 DE AUTOESTIMA
 REFLEXIVOS Y FORMATIVOS
 ARTESANALES
 ELABORACION DE VESTIMENTAS PARA LAS ACTUACIONES
 ELABORACION DE MATERIALES DE AULA
 SALIDAS :
o
RECREATIVAS
o DE ESTUDIO
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