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Programa Intel® Educar
Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido
ALICIA VENTURA CONTRERAS
Nombre de la IE
6086 Santa Isabel
Ubicación de la IE
(Región/Provincia/Distrito)
Lima / Lima/ Chorrillos
DRE / UGEL
Lima / 07 San Borja
Descripción de la unidad
Título de la unidad
“CONOCIENDO LA CÈLULA”
Resumen de la unidad
Trata sobre el estudio de LA CÉLULA que conforma nuestro cuerpo, la importancia que tiene saber las funciones que
cumplen en determinado órgano; esta dirigido a alumnos de SEXTO GRADO. En la que se indican; Concepto, clases,
características y funcione de las principales células, con actividades tic y practicas de laboratorio, a la vez que se identifica
como un ser privilegiado por las características que presenta nuestro organismo.
Área(s) curricular(es)primaria
Comunicación
Ciencia y Ambiente
Arte
Nivel, ciclo y grado
Primaria/ V Ciclo / SEXTO Grado
Tiempo necesario aproximado
1 mes/ 2Horas Pedagógicas semanal de 90 minutos
Bases de la unidad
Conocimientos (según el Diseño Curricular Nacional)
COMUNICACIÓN
EXPRESION:
Expone que es la célula?
COMPRENSION: Identifica la estructura de un tríptico.
PRODDUCCION: Pautas para el uso de recursos
CIENCIA Y AMBIENTE
BIODIVERSIDAD Diferenciar características de los diferentes tipos de celula.
ARTE
PLASTICA
: Realiza maquetas
Diseña Trípticos
Valora los productos artísticos de sus compañeros.
Capacidades (según el Diseño Curricular Nacional)
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COMUNICACIÓN
1. Expone con claridad temas de su interés (Expresión)
2. Comprende textos informativos e instructivos. (Comprensión)
3. Escribe textos originales considerando su contexto e imaginación. (Producción)
CIENCIA Y AMBIENTE
1. Identifica características y funciones de las células
ARTE
1. Crea maquetas de las células animal y vegetal (Expresión Artística)
2. Reconoce y Valora las creaciones de sus compañeros.(Apreciación Artística)
Actitudes (según el Diseño Curricular Nacional)
COMUNICACION
1. Participa en exposiciones sobe temas de su interés y entorno.
2. Participa constantemente en actividades de reflexión p ara comprender un texto.
3. Valora el esfuerzo realizado al producir su texto.
CIENCIA Y AMBIENTE
1. Es cuidadoso en la investigación en laboratorio
1.
ARTE
Se Interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto-aprecio.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
Preguntas de unidad
Preguntas de contenido
¿Por qué es importante conocer los tipos de célula de nuestro organismo?
¿Cómo esta formado nuestro cuerpo?
¿Los diferentes órganos presentan un mismo tipo de células?
¿Las neuronas son células?
¿Qué es la célula?
¿Que forma de células tiene nuestra piel?
¿Que clases de células presenta nuestro corazón?
¿Cuantas clases de célula conoces?
¿Cuáles son las diferencias entre célula vegetal y animal?
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Z
Cronograma de evaluaciones
Antes de empezar el
trabajo del proyecto
INDICADOR DE INICIO
 Aprecia una lamina.
 Identifica el mensaje.
 Dialoga en grupo
Durante el desarrollo del
proyecto
INDICADOR DE PROCESO

Reconocen y diferencia las
características de la célula animal y
vegetal.
 Responde:
¿Cómo reconociste el tema a
tratar?
¿Sabes que tipos de células
existe?
TECNICA
Lluvia de ideas
Conocimientos previos
INSTRUMENTOS
Lista de cotejo.
.
TECNICA
Prueba Oral
Expresión musical
INSTRUMENTOS
Lista de Cotejo
Ficha Coevaluacion.
Una vez completado el
proyecto
INDICADOR DE CIERRE
 Reflexiona
¿Qué aprendimos?
¿Para que aprendimos?
¿Pude participar fácilmente
en esta Actividad?
¿Cuál seria mi evaluación?
Excelente
Bueno
Regular
Malo
TECNICA
Prueba Oral
Expresión musical
INSTRUMENTOS
Lista de Cotejo
Ficha Autoevaluación.
Ficha de Heteroevaluacion
Resumen de evaluaciones
Trata sobre el estudio de la célula, la importancia que tiene sobre esta actividad es para que los niños y niñas puedan
diferenciar funciones y características de las células; esta dirigido a alumnos de 6º grado de primaria. En esta unidad se
indican; Concepto, características y funciones de las células.
Detalles de la unidad
Destrezas requeridas
 Los estudiantes necesitarán habilidades básicas de la Laptop XO.
 Además, deberán comprender el manejo de las actividades escribir, pintar y grabar
 Manejo de material de CRT: usos y cuidados.
Procedimientos
 Dialogo sobre la celula.
 Lectura de revistas, folletos, diarios, paginas Web sobre el tema
 Debate a partir de las lecturas previas.
 Reflexión sobre el proceso desarrollado a partir de las lecturas y debate .
 Elaboración de un tríptico.
 Elaboración de un presentador multimedia.
 Exposición de trabajos.
 Evalúa los trabajos expuestos.
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Adaptaciones curriculares
Se dará al estudiante un tiempo adicional y apoyo individual. Para realizar su tríptico.
Solicitar ayuda al personal de apoyo, para guiar en forma personalizada sus creaciones.
Estudiantes con
Se evaluara actitud ante el área, su interés, manipulación y participación al tratar el tema, más
adecuación
que los conocimientos.
curricular
Se juntara al estudiante con un amigo que lo pueda apoyar.
Describa el apoyo idiomático, tal como tutorías de estudiantes bilingües o voluntarios de la
comunidad. Describe los materiales adaptativos, como textos en lengua materna, organizadores
gráficos, textos ilustrados, diccionarios bilingües y herramientas de traducción. Describa las
Estudiantes no
modificaciones para que los estudiantes expresen su aprendizaje, como uso de la lengua materna
hispano-parlantes
en lugar del español o entrevista oral en lugar de pruebas escritas.
Estudiantes
talentosos
Solicitar al estudiante avanzado que se encargue de explorar con los demás en su laptop XO
sobre el tema tratado
En un sitio web de la clase, el estudiante puede reunir el trabajo de todos los estudiantes; o puede
ayudar a otros con sus creaciones y el trabajo en la laptop xo.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnología – Hardware (equipo necesario)
Cámara
Disco láser
VCR
Computadora(s)
Impresora
Cámara de vídeo
Cámara digital
Sistema de proyección
Equipo de vídeo conferencia
Reproductor de DVD
Escáner
Otro: LAPTOP XO
Conexión a Internet
Televisor
Tecnología – Software (necesario)
Base de datos/Hoja de cálculo
Editor de imágenes
Diagramador de publicaciones
Buscador Web
Programa de correo electrónico
Multimedia
Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos
Procesador de texto
Otro ACTIVIDAD
ORGANIZADOR
Diapositivas de la celula
Textos de comunicación y ciencias del MED
Trípticos
Suministros
Batería, cargador, extensiones
Recursos de Internet
www.perueduca.edu.pe/
Otros Recursos
Desarrollo de páginas web
Apoyo del laboratorio.
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