Definiciones de la Boleta de Calificaciones Escolar

Definiciones de la Boleta de Calificaciones Escolar (SRC) del 2013/2014
Anual Tasa de Abandono Escolar: Dependiendo de la gama de grados de la escuela, una de las siguientes tarifas se muestra: Anual Tasa de Abandono Escolar (Grados 7-­‐8) o Anual Tasa de Abandono Escolar (Grados 9-­‐12). Las tasas anuales son el número de estudiantes que abandonaron los estudios (en los grados indicados) expresado como un porcentaje de la cantidad de estudiantes en la asistencia en esos grados. Tasa de Asistencia: El informe muestra la tasa de asistencia para el año escolar de 2012-­‐13 para los estudiantes en los grados 1-­‐12. Promedios del Tamaño de Clase: Tamaño de clases son calculados utilizando los horarios de clase del maestro. Por ejemplo, el número total de estudiantes en la ciencia es dividida por el número de clases de ciencias. Las clases de primaria se enseñan por grado; las de secundaria se enseñan por materia. Designaciones de Distinción: Designaciones del distinción son otorgadas en reconocimiento de logros sobresalientes en áreas específicas. Para el 2014, las designaciones de distinción son otorgadas en las siguientes áreas: Logro Académico en Lectura / Arte del Lenguaje Inglés , Logro Académico en Matemáticas, Logro Académico en Ciencias, Logro Académico en Estudios Sociales, Más Alto 25 Por Ciento: Progreso Estudiantil, Más Alto 25 Por Ciento: Clausura del Desempeño de Brechas y Preparación Postsecundaria. Económicamente Desventajados : El porcentaje de estudiantes económicamente desaventajados es el recuento de estudiantes que son elegibles para el almuerzo gratis o de precio reducido u otra asistencia pública dividido por el número total de estudiantes. Aprendices del Idioma Inglés: Estos son los estudiantes identificados teniendo dominio limitado del Inglés (LEP), o los estudiantes del idioma Inglés (ELLs), por el Comité de Evaluación de Competencia en Lenguaje (LPAC). Gastos por Estudiante: Este valor es calculado como el total de gastos para el 2012-­‐13, dividido por la total membrecía para el 2012-­‐13. Para más información, contacte la División de Finanzas Escolares al 512-­‐463-­‐9238. Para un informe detallado, vea PEIMS de 2012-­2013, Informe Financiero Actual en http://tea.texas.gov/financialstandardreports/ Proporción de Gastos Instructivos: Este valor es calculado como gastos Instructivos y relacionados para el 2012-­‐13, dividido por el total de gastos para 2012-­‐13. Para más información, contacte la División de Finanzas Escolares al 512-­‐463-­‐9238. Para un informe detallado, vea PEIMS de 2012-­‐2013, Informe Financiero Actual, en http://tea.texas.gov/financialstandardreports/ Porcentaje de Personal Instructivo: Este valor es calculado como instructivo y relacionado a Equivalentes de Tiempo Completo (FTEs) para el 2013-­‐14, dividido por el total de FTEs para el 2013-­‐14. Para más información, contacte la División de Finanzas Escolares al 512-­‐463-­‐9238. Tasas Longitudinal: Estos indicadores muestran el estado de los estudiantes después de cuatro años en la escuela secundaria (4-­‐ Años de Tasa Longitudinal) o después de cinco años en la escuela secundaria ( 5-­‐ Años Extendida de Tasa Longitudinal). La tasa de cuatro-­‐años incluye a estudiantes que primero asistieron al noveno grado en el 2009-­‐10, mostrando su estatus final con la clase de 2013. La tasa de cinco-­‐ años incluye a estudiantes que primero asistieron al noveno grado en 2008-­‐09, mostrando su estatus final en al final de 2013. Estos muestran el porcentaje de estudiantes que graduaron o recibieron un GED, continuaron en la escuela secundaria, o abandonaron los estudios. Membresía: Ver Total de Estudiantes. Tasas de Movilidad: Un estudiante es considerado de ser móvil si él o ella ha estado en membresía escolar menos del 83% del año escolar. Raza / Etnicidad: Los estudiantes son reportados como Afroamericanos, Hispanos, Blancos, Indoamericano, Asiático, Islas del Pacífico, y Dos o Más Razas. Graduados de RHSP / DAP: Este indicador muestra el porcentaje de graduados que fueron reportados como habiendo satisfecho los requisitos del curso para el Programa Recomendado de la Escuela Secundaria (RHSP) o el Programa de Logros Distinguidos (DAP). Resultados de SAT / ACT: El informe ofrece cuatro indicadores: (1) Probado muestra el porcentaje de graduados que tomaron ya sea el SAT o el ACT, (2) En / Arriba del Criterio muestra el porcentaje de los examinados que tuvieron resultados en o arriba del "Criterio de Puntuación "de 1110 para el SAT y 24 para el ACT, (3) Promedio de Puntuación de SAT, y (4) Promedio de Puntuación de ACT. La información se muestran para las clases de 2012 y 2013. Educación Especial: Esto refiere a la población de estudiantes servidos en los programas de educación especial. STAAR: Las Evaluaciones de Preparación Académica del Estado de Texas (STAAR) es un programa integral de pruebas diseñadas para medir hasta que punto un estudiante ha aprendido, comprendido y es capaz de aplicar los conceptos y habilidades esperados en cada nivel de grado evaluados . Los estudiantes son evaluados en lectura (grados 3-­‐8), matemáticas (grados 3-­‐8), escritura (grados 4 y 7), ciencia (grados 5 y 8), y estudios sociales (grado 8). Pruebas de fin -­‐de curso se darán para Artes del Idioma Inglés I y II, Álgebra I, Biología, Historia de Estados Unidos.. Otras medidas para el STAAR son mostrados: STAAR, Porcentaje de Preparación Postsecundaria, que es utilizada para determinar la puntuación del Índice 4, y STAAR Porcentaje del Estándar Avanzado, que es utilizada para determinar la puntuación del Índice 3. Iniciativa del Éxito Estudiantil: La Iniciativa de Éxito Estudiantil muestra el rendimiento en lectura y matemáticas de STAAR de los grados 5 y 8, incluyendo el rendimiento para los estudiantes que reprobaron en el año pasado y re-­‐probaron en las evaluaciones. Total de Estudiantes: Este es el número total de estudiantes de las escuelas públicas que se reportaron en membresía en el 25 de octubre de 2013, de cualquier de grado desde la educación de la primera infancia hasta el grado 12. La membresía se difiere de la matrícula porque esto no incluye a los estudiantes que son servidos por el distrito por menos de dos horas por día. Por ejemplo, el recuento del Total de Estudiantes excluye a estudiantes que asisten a una escuela que no es publica, pero reciben algunos servicios, como terapia del habla, por menos de dos horas al día de su escuela pública local. Símbolos Especiales: El SRC de 2013-­‐14 utiliza los siguientes símbolos especiales: Un asterisco (*) es utilizado para enmascarar los números pequeños para cumplir con los Derechos Educativos de la Familia y la Ley de Privacidad (FERPA). • Un guión (-­‐) indica que no hay estudiante en esta clasificación. • n / a indica que los datos no están disponibles o no son aplicables. • Un signo de interrogación (?) Indica datos son estadísticamente improbables o fueron reportados fuera de un rango razonable