Criterios de Evaluación 4º Primaria – 2ª Evaluación

 Criterios de Evaluación 4º Primaria – 2ª Evaluación
MATERIAS BLOQUES CRITERIOS B1.Las lenguas y los hablantes •
Muestra esfuerzo e interés por la lengua. B2. Hablar, escuchar y conversar B3. Leer B3.1Comprensión y escribir textos escritos •
Expresar adecuadamente vivencias y opiniones en conversaciones orales. Leer un texto en voz alta, con dicción clara y entonación adecuada con una velocidad de 90 a 100 p/m e interpretando su contenido. Comprender un texto respondiendo al menos al 50% de las preguntas realizadas. Presentar una ficha de los libros leídos del trimestre en papel. Realizar cuentos siguiendo las pautas dadas en clase. Realizar dictados y cuentos siguiendo las pautas dadas en clase. •
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LENGUA CASTELLANA 16/01/15
CIRCULAR Nº 15
PRIMARIA
B3.2Composición textos escritos •
B5. Conocimiento de la lengua •
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Aplicar en sus producciones escritas las normas ortográficas aprendidas: adjetivos con “V”, palabras con “H” y sin “H”, palabras con “X” y verbos con “H”. Aplicar la resolución de ejercicios la gramática trabajada: determinantes: demostrativos, posesivos y numerales, el artículo, los pronombres personales y el verbo, su número y persona. Aplicar en la resolución de ejercicios el vocabulario estudiado: aumentativos y diminutivos, sufijos –
ero, -­‐ista, -­‐dor, -­‐oso, ívo, -­‐able, palabras homófonas y frases hechas. B6. La lengua como instrumento de aprendizaje •
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LLENGUA VALENCIANA B1. Les llengües i els parlants •
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B2. Parlar, escoltar, conversar B3.Llegir i B3.1Comprensió escriure textos escrits B3.2Compossició textos escrits •
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Realizar los trabajos diarios con orden y limpieza utilizando los recursos estudiados. Utilizar los textos escritos de consulta (p.e.: diccionarios) como fuente de información y de aprendizaje. Mostrar esforç, interés i gust per l’ús del valencià. Participa adequadament en converses i aplica fórmules. Contestar preguntes al voltant d’un text llegit. Llegir un text i interpretar el seu contingut. Llegir el llibre del trimestre i realitzar la seua fitxa. Realitzar un conte. B5. Coneixement de la Llengua •
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B6.La llengua com a instrument d’aprenentatge •
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B1. Números y operaciones •
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B2. Uso de la medida •
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MATEMÁTICAS •
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B3. Geometría •
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LENGUA INGLESA B1. Escuchar, hablar y conversar •
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Conèixer i aplicar les normes d’ortografia del trimestre: l’apostrofació, paraules amb “H” i sense “H”, els dígrafs, paraules amb “X”, “TX” i “IG”, “S” sonora i “S” sorda. Conèixer i aplicar la gramàtica del trimestre: l’article, determinants demostratius, possessius i numerals, els pronoms personals i el verb, nombre i persona. Conèixer i aplicar el vocabulari del trimestre: sistema solar, la materia i els sufixos –er, -­‐era, -­‐ista, -­‐
dor, -­‐dora, -­‐ós, -­‐iu, -­‐ble, la llum i el so, els invents, les paraules homòfones, el clima i les frases fetes. Buscar i utilitzar informació en valencià per a resoldre la seua feina de classe. Realitzar els treballs diaris amb ordre i neteja. Leer, escribir, comparar, ordenar, sumar, restar, e identificar sus partes y conocer el valor de las cifras en los números decimales. Utilizar números decimales para leer y escribir precios. Descomponer en € y céntimos, precios expresados en forma decimal. Identificar monedas y billetes de € Resolver e inventar problemas con € y unidades de medida. Utilizar el litro como medida de referencia para medir capacidades. Realizar y comparar mediciones con unidades de medida convencionales o no. Identificar la unidad de medida que se ajusta mejor al tamaño del objeto a medir. Utilizar el metro como unidad de medida de referencia para medir longitudes. Conocer y utilizar unidades menores y mayores que el metro y sus equivalencias Identificar rectas, semirrectas y segmentos. Identificar y dibujar rectas paralelas, secantes y perpendiculares. Localizar los elementos de un ángulo. Distinguir ángulos: recto, agudo y obtuso. Utilizar el transportador para medir y clasificar ángulos. Clasificar triángulos según sus lados y ángulos. Nombrar e identificar los distintos tipos de cuadriláteros. Diferenciar entre circunferencia y círculo. Calcular el perímetro y el área de un polígono. Clasificar prismas y pirámides. Conocer los cuerpos redondos. Escuchar y comprender instrucciones del profesor y textos orales variados relacionados con cada unidad. Expresarse oralmente de forma comprensiva, utilizando el vocabulario y las estructuras gramaticales de cada unidad (3-­‐4). Reconocer, practicar y reproducir los sonidos de la unidad mediante chants, canciones y ejercicios de fonética. B2. Leer y escribir •
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B3. Conocimiento de la lengua •
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B4. La lengua como instrumento de aprendizaje •
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B5. Aspectos socioculturales y consciencia intercultural •
B1. Geografía. L’entorn i la conservació d’aquest. Leer y comprender, de forma silenciosa y en voz alta, diferentes textos relacionados con el vocabulario de cada unidad. Elaborar diferentes tipos de textos escritos partiendo de modelos, siguiendo las siguientes fases de producción: planificación, producción y revisión. Conocer y utilizar la gramática específica de cada unidad: have got/has got; can/can't,could/couldn’t;should/shouldn’t;Present continuous; Past simple. Conocer y utilizar correctamente el vocabulario específico de cada unidad: health, activities and natural world. Completar las actividades propuestas en el libro del alumno (Activity book) de cada unidad, y presentarlas con orden y aseo, en la fecha propuesta. Participar de forma activa y colaborativa en las actividades del aula partiendo del aprendizaje cooperativo, escuchando y respetando a los demás. Identificar y valorar tradiciones culturales de países de habla inglesa, relacionándolos y comparándolos con los propios para desarrollar una conciencia intercultural: Valentine's day & Easter. •
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CONEIXEMENT DEL MEDI •
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B6. Matèria i energia •
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B7. Objectes, màquines i •
noves tecnologies. •
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Identificar diferents tipus d’astres i les seues característiques Conèixer els planetes del sistema solar. Reconèixer les fases lunars. Comprendre els moviments de rotació i translació i les seues conseqüencies. Diferenciar entre oratge i clima. Conèixer alguns aparells meteorològics. Explicar els canvis atmosfèrics que es produeixen al llarg de l’any. Conèixer el clima de la comunitat valenciana. Identificar les propietats de la matèria i els materials. Reconèixer els diferents estats de la matèria. Distingir substàncies pures de mescles. Identificar les formes d’energia. Conèixer els tipus de fonts d’energia. Identificar els tipus de fonts lluminoses. Conèixer la manera de propagar-­‐se que tenen la llum i el so. Establir relacions entre la llum i els objectes. Explicar la desviación de la llum quan travessauna lent. Conèixer les característiques del so. Identificar els diferents tipus de roques. Comprendre els efectes de les forces sobre els objectes. Identificar els diferents tipus de màquines. Relacionar les màquines simples i les compostes. Reconèixer els invents més importants de la historia. B1.Observación plàstica •
Mostrar interés por la calidad de sus trabajos. B2. Expresión y creación plàstica •
Reconocer esquemas de composición simples basados en simetrias. Crear texturas con materiales diferentes y descubrir sus posibilidades. Manipular las clases diferentes de papel, creando texturas con procesos diferentes. Experimentar con el color y forma de objetos. Desarrollar habilidades de dibujo con la representación de elementos naturales. Experimentar y descubrir recursos compositivos. Crear composiciones visuales de arte basadas en la inspiración de una pieza musical, visual o literaria. Reconeix i distingueix sonora i visualment diferents instruments de l’orquestra. Atendre durant una audició musical. Escoltar amb atenció i silenci, mostrant interés pel treball proposat. Conéixer la grafia de les quatre semicorxeres
Interpretar ritmes amb semicorxeres
Interpretar amb la flauta dolça fragments melòdics i les cançons treballades
Interpretar amb veu cançons populars
Identifica en el pentagrama totes les notes de l'escala de do •
EDUCACIÓ ARTÍSTICA •
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B3. Escuchar •
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B4. Interpretación y creación musical •
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FORMACIÓ RELIGIOSA B1. Relatos y personajes bíblicos. B2. Formulaciones del cristiano. • Conocer los relatos bíblicos : - Como se elaboraron los evangelios - Parábola del Buen Samaritano. - Jesús y Zaqueo. - Escenas de la pasión y muerte de Jesús. - Saber buscar citas en la biblia. • Conocer los Diez Mandamientos de la Ley de Dios y el Mandamiento del Amor. • Reconocer en el perdón el fruto del amor y cómo Dios nos perdona por medio de la Iglesia en el sacramento de la Reconciliación. • Suscitar el deseo de hacer el bien y de ser una persona respetuosa con los demás. • Entregar las tareas cuando se le pidan con buena presentación y aseo. EDUCACIÓ FÍSICA B2. Habilitats motrius B4. Activitat física i salut •
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Realitzar la tumbarella davant, darrere i lateral. Realitzar bots de longitut i d’altura. Botar individualment a la corda (devant, darrere i lateral) Botar a la corda entrant. Relacionar higiene corporal i activitat física amb hàbits saludables. Respetar el treball i l’esforç dels companys.