Revolución Rusa - Instituto Inmaculada Concepción

INSTITUTO INMACULADA CONCEPCIÓN
DPTO. HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
PROF. CRISTIAN RUIZ F
I MEDIO A.
GUÍA DE APRENDIZAJE.
Capacidades: Razonamiento Lógico.
Valor: Fe – Libertad
Contenido: Revolución Rusa.
Destrezas: Inferir, Reconocer, Esquematizar.
Actitud: Elegir.
REVOLUCIÓN RUSA
Rusia hasta 1917:
Hasta la época de la revolución, Rusia fue un imperio atrasado respecto a la industrialización de las
otras potencias europeas, con una monarquía absoluta y una aristocracia que no escuchaba los
problemas sociales y económicos de las diferentes naciones que constituían Rusia, en su mayoría
empobrecidos agricultores.
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Dominio de una aristocracia latifundista
Campesinado pobre, constantes hambrunas
Poco desarrollo industrial, pequeña burguesía y proletariado
Estado multinacional
Derrota de Rusia frente a Japón (1905):
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El zar reúne a las asambleas locales (zemtvos) para reunir fondos.
Manifestación pacífica con peticiones al zar es reprimida (domingo rojo).
Huelgas de los soviets (consejos de obreros y campesinos) y rebelión del Potemkin.
El zar promete una duma (parlamento), pero este es cerrado al poco tiempo.
Derrotas militares en la IGM (1917):
- Las bajas llevan a reclutar más campesinos.
- Falta de mano de obra (en el frente de combate).
- Crisis de legitimidad del zarismo: la población y los soldados desobedecen.
1917:
Febrero: luego de la dimisión del zar, se forma un gobierno provisional (formado por intelectuales y
burgueses) a los que se les oponen los soviets (consejos). El gobierno (encabezado por Kerenski) crea
una Asamblea Constituyente pero sigue en la guerra, y al oponerse, los bolcheviques aumentan su
simpatía con la población.
Octubre: Los bolcheviques realizan un golpe de estado, asumiendo el poder. Disuelven la Asamblea y
decretan:
- Paz con Alemania (Brest-Litovsk)
- Decreto de la tierra (Reforma Agraria)
- Organización soviets
- Cancelación deuda externa, comunismo de guerra
Lo anterior desemboca en la guerra civil entre el ejército rojo (bolcheviques, Trotsky) y el blanco
(mencheviques y zaristas).
Medidas del gobierno (Lenin y Trotsky a la cabeza)
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NEP (Nueva Política Económica): aumenta la industrialización y crea algunas propiedades privadas
para el dinamismo de la economía.
Nacimiento de la URSS (Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas), nueva forma de gobierno
federal.
Partido Comunista como partido único.
La Revolución favoreció la formación de la Unión Soviética, cuya implantación de un socialismo real,
desarrollado desde el Estado, generó un conflicto ideológico con los Estados occidentales, dividiendo al
mundo en dos bloques antagónicos, cada uno de ellos con proyectos ideológicos, políticos y
económicos excluyentes entre sí.
Inferir a partir de los siguientes gráficos y responda las interrogantes que se plantean, fortaleciendo el
elegir.
Gráfico 1
1. ¿Por qué la producción desciende en el periodo 1913 – 1921?
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2. ¿A qué hecho relacionas la ruptura de la tendencia a la baja?
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3. ¿Por qué la producción de cereales posee más dinamismo que la industria del acero y el carbón a
partir de 1921?
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Gráfico 2
4. ¿Qué relación puede existir entre el gráfico y las causas de la caída del Imperio Ruso?
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Inferir a través de la siguiente imagen, y luego responde las interrogantes que se plantean,
fortaleciendo el elegir.
Afiche de la Internacional Comunista.
1. ¿Qué grupos se ven representados en la imagen?
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2. ¿Qué acción realiza el personaje principal de la imagen?
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3. ¿Qué frase o diálogo agregarías al actuar del personaje principal del afiche?
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Reconocer los antecedentes que explican el estallido de la revolución en Rusia, desarrollando un texto breve,
fortaleciendo el elegir.
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Esquematizar el proceso revolucionario, considerando causas, desarrollo y consecuencias, desarrollando un
mapa conceptual en su cuaderno, fortaleciendo el elegir.
Reconocer las consecuencias de la revolución para la historia del siglo XX, desarrollando un texto breve,
fortaleciendo el elegir.
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Inferir a partir de la lectura de los documentos y responda a las interrogantes que se plantean, fortaleciendo el
elegir.
PETICIÓN DEL PADRE GALPON AL ZAR NICOLÁS II (9 DE ENERO DE 1905)
“Señor: Nosotros, trabajadores y habitantes de la ciudad de San Petersburgo, de diversos rangos y condiciones,
nuestras esposas, nuestros hijos, y nuestros desamparados ancianos padres, hemos acudido a vos, señor, en
busca de justicia y protección. (…) No rehuséis el auxilio a vuestro pueblo (...) Liberadlo de la intolerable
opresión de los oficiales. Destruid el muro entre vos y vuestro pueblo, y permitidle que gobierne el país junto
con vos…”.
En: Marshall Berman, Todo lo sólido se desvanece en el aire: la experiencia de la modernidad. Siglo Veintiuno
Editores, México D. F., 2004.
1. De acuerdo al texto ¿Cuál es la petición del párroco al Zar? ¿Qué busca con ello?
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2. ¿Cuál fue la respuesta de la autocracia en 1905? ¿Crees que esa respuesta tuvo relación con la Revolución de
octubre de 1917?
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EL SOVIET DE PETROGRADO
“Camaradas proletarios, trabajadores de todos los países (...). Nosotros, soldados y obreros rusos, unidos en el
seno del Soviet de los diputados de obreros y soldados, os enviamos nuestros saludos calurosos y os
informamos de un gran suceso. La democracia rusa ha derribado el despotismo de los zares y ha entrado
totalmente en la familia de las naciones como miembro igual a las demás y como una poderosa fuerza en el
combate para nuestra liberación. Nuestra victoria es una gran victoria para la libertad y la democracia. El pilar de
la reacción en el mundo, el "gendarme de Europa", ha desaparecido. Ha de ser enterrado para siempre. Viva la
libertad. Viva la solidaridad internacional del proletariado y viva su combate para la victoria (…) Trabajadores de
todos los países: tendiendo nuestras manos como hermanos por encima de las montañas de los cuerpos de
nuestros muertos (...) os hacemos un llamamiento para restaurar la unidad internacional (...). ¡Proletarios de
todos los países, uníos! El Soviet de los diputados de obreros y soldados de Petrogrado”
(Declaración del Soviet de Petrogrado a todos los pueblos, 27 de marzo de 1917.)
En: Prats, Historia del Mundo Contemporáneo, Edit. Anaya, Madrid 1996, p. 69
1. ¿Cuál es el llamado del soviet de Petrogrado hacia los obreros de Europa y del mundo? ¿Qué objetivo
característico del comunismo persigue este llamado? Explique aquel objetivo.
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