Escoles Arrels

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Blanquerna-Esperança
DEPARTAMENT DE
MATÈRIA
AVALUACIÓ Formativa
TRIMESTRE 2n
DATA (dia/mes/any)
NIVELL 3r ESO
NOM i COGNOMS
CURS 2011-12
GRUP
QUALIFICACIÓ
Ejemplo VII:______________________________________
Otra vez hablaba el conde Lucanor con Patronio de este Modo:
-Patronio, un hombre me hizo una propuesta y me demostró cómo podría ser. Y bien os digo que tantas
maneras de aprovechamiento hay en ella que, si Dios quiere que se haga así como él me dijo, que sería
mucho a mi favor; porque tantas son las cosas que nacen unas de las otras, que al final se convierte en
algo grande además.
Y contó Patronio la manera cómo podría ser. Cuando Patronio entendió aquellas razones, respondió al
conde de esta manera:
-Señor conde Lucanor, siempre oí decir que era sensato que el hombre se atenga a las cosas ciertas y no a
las fantasías vanas, porque muchas veces a los que se atienen a las fantasías les pasa lo que le pasó a doña
Truhana.
Y el conde preguntó cómo era aquello.
- Señor conde – dijo Patronio-, había una mujer que se llamaba doña Truhana y era bastante más pobre
que rica, y un día iba al mercado y llevaba una olla de miel en la cabeza. Y yendo por el camino,
comenzó a pensar que vendería aquella olla de miel y que compraría una partida de huevos, y de aquellos
huevos nacerían gallinas y después, de aquellos dineros que valdrían, compraría ovejas, y así fue
comprando de las ganancias que haría, hasta que hallase por más rica que ninguna de sus vecinas.
Y con aquella riqueza que ella pensaba que tenía, imaginó cómo casaría sus hijos y sus hijas, y cómo iría
guardada por la calle con yernos y con nueras, y cómo dirían de ella cómo había sido su buena ventura en
llegar a tan gran riqueza, siendo tan pobre como solía ser. Y pensando en esto comenzó a reír con gran
placer que tenía de su buena andanza y, en riendo, dio con la mano en su frente, y entonces cayóle la olla
de miel en tierra, y se quebró. Cuando vio la olla quebrada, comenzó a hacer muy gran duelo, teniendo
por cierto que había perdido todo lo que pensaba que tendría si la olla no se hubiera quebrado. Y porque
puso todo su pensamiento en una fantasía vana, no se hizo realidad al final nada de lo que quería.
Y vos, señor conde, si queréis que lo que os dijeran y lo que vos queréis sea todo cosa cierta, creed y
preocuparos siempre que todas las cosas tales sean sensatas y no fantasías dudosa y vanas. Y si quisierais
probar, guardaos de no aventurar ni poner de lo vuestro cosa alguna en aquello que no sintáis que sea
cierto.
Al conde le agradó lo que Patronio le había dicho, y lo hizo así y le salió bien.
Y como a don Juan le gustó este cuento, lo hizo poner en este libro e hizo estos versos que dicen así:
A las cosas ciertas os tenéis que encomendar
Y las fantasías vanas tenéis que dejar.
1.- Escribe un resumen de este texto. (n2. p 1,5)
2.- Busca un TÍTULO de no más de cinco palabras que exprese la idea principal. (n2, p0,5)
3.- ¿ En qué partes se divide el texto? Explica la división. (n1,p1)
4.- Busca en el texto (n1,p1)
Sustantivo
Adjetivo
Pronombre
Infinitivo
Preposición
Conjunción
Verbo f.orma
personal
Determinante
Gerundio
Adverbio
5.- Los elementos que componen el lenguaje radiofónico son 4: El lenguaje verbal, la música, los efectos
de sonido y el silencio. Podrías explicar en qué consiste cada una de ellas. (n3,p1)
6.-Identifica los determinantes que tienen estas frases y di de qué clase son: (n3.p1)
Algunos animales tenían seis patas.
¿Cuántos kilos pesa esa maleta?
¿Qué edad tiene tu marido?
En otros juegos cada pieza tiene su valor.
7.- Escribe los siguientes números con letra. (n1,p1)
19:
31:
205:
1462:
8.- Identifica la particiones correctas y enmienda las incorrectas.(n1,p1)
Cre-ación
in-eficaz
des-hacer
recu-ento
re-elección
a-banico
sub-orden
elec-ción
re-unir
reca-udar
9.- Identifica las palabras que forman cada compuesto e indica qué tipo de combinación hay en cada
caso.(n3,p1)
Caradura:
Quitanieves
Medianoche
Sordomudo
Pelagatos
10.- Explica por qué las palabras siguientes no se pueden dividir al final de sílaba.(n1,p1)
Uno, eco, asa, ala, olor, éter
RECUPERACIÓN: 1r trimestre 11-12 3r ESO
1.- ¿Cuál es la diferencia entre Sigla y Acrónimo? (n1,p1) Pon algún ejemplo.
2.- Escribe y, i, b o v en los huecos de las siguientes palabras. (N1,p1)
Nu…e, saharau…,
bonsa…, …atalla, jerse…, re…, ser…ir, pro…echo3.-Coloca el prefijo,( i-, anti-, contra-,en- o a- )en el lugar del nombre que le corresponda. En los de
abajo tendrás que hacer un verbo.(n1, p1)
______robo
______racional _____reloj
_____reglamento
______reja
______regla
_____rollo
_____recio
4 .- Clasifica cada una de las siguientes oraciones según la modalidad del enunciado, según puedan ser
enunciativas, interrogativas, exclamativas, exhortativas, desiderativas, dubitativas o de posibilidad.
(n1,p1)
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Ojalá Carmen tenga suerte.
Pensad en la historia de esta mujer
Carmen se dedica al cuidado y educación de sus tres hijos.
¿Qué estudia tu hermano en la actualidad?
¡La supervivencia es a veces una hazaña!
Mi prima tendría dieciocho años en aquella época.