R=15V/10mA=15/0.010=1500Ω=1.5kΩ

COLEGIO MARRUECOS Y MOLINOS I. E. D.
“Respuesta a un sueño de crecer juntos y ser felices mientras aprehendemos”
Aprobación de la Secretaría de Educación de Bogotá, D.C. Resolución 5841 de Septiembre 13 de 2001
NIT 830.035.460-7 INSCR. DANE 11100176370
PLAN DE MEJORAMIENTO 2 BIMESTRE 2011
CICLO 5: GRADO DECIMO Y ONCE
OBJETIVO: Solucionar circuitos eléctricos básicos, serie y paralelo, aplicando correctamente
la ley de Ohm.
Actividades:
1
I. Circuito eléctrico BÁSICO:



Realice una breve descripción de un circuito eléctrico básico teniendo en cuenta la
información del cuaderno y de diferentes fuentes de consulta.
Describa la ley de Ohm.
Desarrolle los siguientes ejercicios de circuitos básicos, realizando para cada uno el
diagrama eléctrico y los respectivos procesos matemáticos para completar los valores
de la tabla:
CTO 1
VOLTAJE
(V)
CORRIENTE
(I)
RESISTENCIA
(R)
CTO 2
15V
10 mA
CTO 3
CTO 4
20V
120µA
2KΩ
50mA
3000Ω
18KΩ
CTO 4
CTO 5
30V
50V
15mA
CTO 6
18mA
850Ω
CTO 7
CTO 8
9V
100V
600µA
80mA
5KΩ
Ejemplo:
CTO 1: Voltaje de 15 voltios y corriente eléctrica de 10mA
SOLUCION: RESISTENCIA = VOLTAJE / CORRIENTE
R=15V/10mA=15/0.010=1500Ω=1.5kΩ
DIAGRAMA ELECTRICO:
1
I. Circuito eléctrico SERIE:

Realice una breve descripción del circuito eléctrico serie teniendo en cuenta la
información del cuaderno y de diferentes fuentes de consulta.

Desarrolle los siguientes ejercicios de circuitos serie, realizando para cada uno el
diagrama eléctrico y los respectivos procesos matemáticos para completar los valores
de la tabla:
VOLTAJE TOTAL
(VT)
R1
R2
R3
CTO 1
CTO 2
CTO 3
CTO 4
CTO 4
10V
12V
14V
16V
18V
500Ω
600Ω
700Ω
1KΩ
1KΩ
1KΩ
500Ω
2KΩ
4KΩ
30KΩ
15KΩ
10KΩ
200Ω
600Ω
1KΩ
CTO 5
CTO 6
CTO 7
CTO 8
3KΩ
3KΩ
3KΩ
1KΩ
5KΩ
10KΩ
1.5KΩ
2.7KΩ
3.85KΩ
2KΩ
2.33KΩ
2.66KΩ
20mA
30mA
150µA
285µA
RESISTENCIA
TOTAL O
EQUIVALENTE
RT
V1
V2
V3
CORRIENTE
TOTAL
IT
Ejemplo:
CTO 1: Voltaje de 10 voltios, resistencia1= 500 Ω, resistencia2= 600Ω, resistencia3=
700Ω:
SOLUCION:
1. Se halla la resistencia total o equivalente:
RESISTENCIA TOTAL= R1 + R2 + R3
= 500Ω + 600Ω + 700Ω = 1800Ω = 1.8 Ω
2. Se halla la corriente eléctrica del circuito:
10
10
=
=
=
= 0.00555 = 5.55
1.8 Ω 1800Ω
3. Se halla los voltaje individuales y su sumatoria debe ser igual al voltaje total:
V1 = R1 ∗ I = 500Ω ∗ 5.55mA = 2.77 Voltios
2 = 2 ∗ = 600Ω ∗ 5.55
= 3.33
3 = 3 ∗ = 700Ω ∗ 5.55
= 3.88
Sumamos: 2.77 + 3.33 + 3.88 ≅ 10
DIAGRAMA ELECTRICO: se dibuja el circuito general y el circuito equivalente o básico con sus respectivos valores.
1
I. Circuito eléctrico PARALELO:


Realice una descripción del circuito eléctrico paralelo teniendo en cuenta la
información del cuaderno y de diferentes fuentes de consulta.
Desarrolle los siguientes ejercicios de circuitos paralelos, realizando para cada uno el
diagrama eléctrico y los respectivos procesos matemáticos para completar los valores
de la tabla:
VOLTAJE TOTAL
(VT)
R1
R2
R3
CTO 1
CTO 2
CTO 3
CTO 4
CTO 4
10V
12V
14V
16V
18V
500Ω
600Ω
700Ω
1KΩ
1KΩ
1KΩ
500Ω
2KΩ
4KΩ
30KΩ
15KΩ
10KΩ
200Ω
600Ω
1KΩ
CTO 5
CTO 6
CTO 7
CTO 8
3KΩ
3KΩ
3KΩ
1KΩ
5KΩ
10KΩ
1.5KΩ
2.7KΩ
3.85KΩ
2KΩ
2.33KΩ
2.66KΩ
20mA
30mA
150µA
285µA
RESISTENCIA
TOTAL O
EQUIVALENTE
RT
I1
I2
I3
CORRIENTE
TOTAL
IT
Ejemplo:
CTO 1: Voltaje de 10 voltios, resistencia1= 500 Ω, resistencia2= 600Ω, resistencia3=
700Ω:
SOLUCION:
1. Se halla la resistencia total o equivalente del circuito paralelo:
=
1
= 196.26Ω
1
1
1
+
+
500 600 700
2. Hallamos la corriente total del circuito:
10
=
=
= 0.051
= 51
196.26
3. Hallamos las corrientes de consumo en cada resistencia y la sumatoria de cada
una de ellas debe ser igual a la corriente total:
10
1=
= 0.02
= 20
500
10
2=
= 0.016
= 16
600
10
= 0.014
= 14
700
= 1 + 2 + 3 = 20
+ 16.66
3=
+ 14.28
≅ 51
DIAGRAMA ELECTRICO: se dibuja el circuito general y el circuito equivalente o básico con sus respectivos valores.
OBSERVACIONES:
 Este plan de mejoramiento se debe entregar en hojas de examen en carpeta
legajadas con procesos matemáticos por cada ejercicio con sus respectivos
diagramas y las tablas completas, además de los respectivos resúmenes
teóricos de los circuitos. Fecha de entrega 10 Agosto de 2011
 Para la respectiva sustentación se escogerán ejercicios planteados en dicho
plan de mejoramiento y se realizara la prueba en la fecha indicada por
coordinación.
 El plan de mejoramiento debe estar firmado por el acudiente al final del
trabajo.
 Realizar conclusiones sobre el análisis al desarrollo de los diferentes circuitos
del plan de mejoramiento.
ISMAEL RUBIANO
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL