CEIP “JOAQUÍN COSTA” TARAZONA PROYECTO EDUCATIVO PROYECTO EDUCATIVO 1.- CARACTERÍSTICAS DEL COLEGIO El CEIP “Joaquín Costa” de Tarazona es un centro educativo cargado de historia en el que se han formado muchos turiasonenses. Su construcción se fecha en 1932. Dista de Zaragoza 85 km y se encuentra próximo a las comunidades de Castilla León y de Navarra. Se le ha conocido siempre como el colegio de “El muro”, parece ser que por el lugar en el que estaba edificado. Su primer nombre oficial fue “Joaquín Costa”, más tarde pasó a denominarse Colegio “Allué Salvador” y con posterioridad recuperó la denominación del ilustre aragonés de Graus. El edificio principal, donde se encuentran las aulas, es un edificio antiguo, con cierto valor monumental podríamos decir, que es mantenido dignamente por los organismos a los que les corresponde y también por la propia comunidad educativa. Sin embargo requiere nuevas inversiones para su conservación, como puede ser la reforma de la carpintería de puertas y ventanales; y también para desempeñar la función educativa, como una nueva instalación eléctrica adecuada para el funcionamiento de los aparatos tecnológicos. Hay otro edificio posterior, de nueva construcción, en el que se encuentran los diferentes servicios educativos: sala de usos múltiples, aula de plástica y música, salón de actos y comedor escolar. Ubicado en el centro de la ciudad, a las orillas del río Queiles, acude en su mayoría el alumnado que vive en sus zonas limítrofes y cuyo nivel socioeconómico familiar es variado pero predominantemente medio-bajo: pequeños comerciantes, obreros industriales, algunas profesiones liberales y relacionadas con los servicios y cada vez menos agricultores y ganaderos. También ha aumentado en los últimos años la población inmigrante, que supone en estos momentos cerca del veinte por cien del total del alumnado. Aunque tiene algún curso con dos grupos, es un colegio de una sola vía. Las aulas mantienen una ratio elevada, siempre cercana a los máximos permitidos en la normativa. 2.- ENTORNO El colegio “Joaquín Costa” mantiene una buena relación con el entorno y está abierto a cualquier iniciativa municipal o de asociaciones de la ciudad y la comarca. Cursos, actividades, conferencias, escuelas municipales y actividades de todo tipo con fines culturales se desarrollan en horario no lectivo en nuestras instalaciones. La Asociación de Padres y Madres también realiza abundantes actividades tanto para los alumnos como para los padres y madres. CEIP “JOAQUÍN COSTA” TARAZONA PROYECTO EDUCATIVO La Dirección del Centro mantiene reuniones periódicas con la Junta de la Asociación, de tal forma que exista un canal de comunicación abierto que permita conocer y colaborar en el diseño de actividades o, si es necesario, en la resolución de cualquier conflicto. El Centro está presente y participa de forma activa en todas las comisiones locales que tienen carácter educativo: Comisión de escolaridad, Consejo escolar municipal y Comisión de absentismo. Por último, indicar que la relación con los Servicios Sociales, el EOEP y el CPR es excelente y colaboran con nosotros en muchas de las actividades que realizamos o queremos realizar. 3.- VALORES El CEIP “Joaquín Costa” de Tarazona, como cualquier centro educativo, es el reflejo de la sociedad en la que está inmerso. Vivimos hoy en una sociedad en vertiginoso cambio, una sociedad global, de interrelación social, política y económica, y en una sociedad del conocimiento y de la comunicación. Queremos conseguir una educación de calidad y en igualdad que prepare a los niños y niñas de nuestro colegio para vivir y participar activamente en esta sociedad compleja y exigente, y hacerlo de una forma responsable, positiva, solidaria, libre y democrática. Para lograrlo es necesario tener como referentes unos valores. Estos son los VALORES en los que se fundamenta nuestro Proyecto Educativo: - El respeto y la tolerancia. Ellos son la base de las actuaciones y de las normas que guían la convivencia del Colegio. - La cooperación. El aprendizaje cooperativo y la participación de toda la comunidad educativa en la vida del centro son dos referentes prioritarios. - El compromiso. La mejora de la persona, de las relaciones interpersonales, del entorno físico y social en general, aparecen en el fondo de las actividades educativas. - La equidad. Nuestro centro tiene como fines la compensación de desigualdades, la no discriminación y la inclusión educativa. - La responsabilidad y el esfuerzo como valores esenciales en el trabajo y en el desarrollo personal. - Espíritu crítico. Nuestra comunidad educativa se rige e intenta desarrollar dicho valor como instrumento para abordar los cambios de la sociedad en la que estamos inmersos. CEIP “JOAQUÍN COSTA” TARAZONA PROYECTO EDUCATIVO 4.- OBJETIVOS. Para llegar a conseguir los valores expresados en este Proyecto Educativo nos proponemos lograr estos objetivos: Desarrollar la educación en el ejercicio de la tolerancia y el respeto a uno mismo, a todos los miembros de la comunidad educativa y al resto de la sociedad. Conocer las normas que rigen el reglamento de régimen interno, interpretándolas siempre que sea posible de forma positiva. Favorecer el aprendizaje cooperativo y también la colaboración de la comunidad educativa, haciéndole participe del proceso de enseñanza aprendizaje. Desarrollar actitudes de compromiso en nuestro alumnado que favorezcan su enriquecimiento personal y las relaciones con otros, así como el conocimiento, respeto y mejora de nuestro entorno natural, social y cultural. Orientar las actividades de enseñanza/aprendizaje con la intención de que todos los alumnos, independientemente de sus características (sociales, personales, familiares, etc.) puedan conseguir los fines que nos marcamos en este colegio. Desarrollar la capacidad de aprender a aprender, fomentando la adquisición de hábitos de estudio, trabajo, responsabilidad, esfuerzo e inquietud por el propio aprendizaje. Desarrollar en nuestro alumnado la capacidad de avanzar en los diferentes cambios tecnológicos, sociales y culturales que se producen en la sociedad actual, fomentando el espíritu crítico ante los mismos. 5.- PRIORIDADES DE ACTUACION Considerando las características del colegio y de nuestro entorno y para poder dar respuesta a nuestros objetivos educativos nos marcamos las siguientes prioridades de actuación: 1º Crear un clima en las aulas y en el centro en general, basado en el respeto y la tolerancia, que favorezca el aprendizaje. 2º Dar respuesta educativa a la diversidad del alumnado, organizando los medios materiales y humanos disponibles en el centro. 3º Buscar un aprendizaje integral del alumno, que parta del esfuerzo, que se base en el principio de aprender a aprender y que sea acorde a los cambios tecnológicos y sociales. CEIP “JOAQUÍN COSTA” TARAZONA PROYECTO EDUCATIVO 6.- ORGANIGRAMA DIRECTOR E. PSICOPEDA GÓGICO JEFE DE E. PERSONAL NO DOCENTE SECRETARIO APA CONSEJO ESCOLAR CLAUSTRO FAMILIAS AYUNTAMIENTO CCP E. Infantil DEP. ACTIVIDADES 1º ciclo EQUIPOS DIDÁCTICOS Y APOYO 2º ciclo 3º ciclo Comisión de Convivencia E. Apoyo. ACTIVIDAD ES TUTORES – PROFESORES ESPECIALISTAS- PROFESORES DE APOYO ALUMNADO DIRECCIÓN DEL COLEGIO: Equipo directivo: Director, Jefe de estudios y Secretario. ORGANOS COLEGIADOS: Consejo Escolar y Claustro de Profesores DE COORDINACIÓN DOCENTE: CCP, Departamento de Actividades y Equipos didácticos de ciclo.