modalidades de ingreso tendencia. crecimiento de la

MODALIDADES
DE INGRESO
■ Al Senati se ingresa mediante una prueba de
aptitud o examen de admisión. Pueden postular
tanto jóvenes presentados por empresas
aportantes como estudiantes independientes.
■ Una vez que pasan la prueba de admisión,
los jóvenes que vienen presentados por una
empresa aportante estudian en forma gratuita
todos los semestres que dure la carrera elegida.
■ Los estudiantes que acceden "por su
cuenta" pagan una pensión que puede
variar entre 240 y 500 nuevos soles al mes.
Más información en www.senati.edu.pe.
TENDENCIA. CRECIMIENTO DE LA ECONOMÍA GENERA
ALTA DEMANDA DE PERSONAL ESPECIALIZADO
El turno de los
técnicos
◆ Senati ofrece 60 carreras enfocadas en sector productivo e industrial
◆ "Los jóvenes deben saber dónde están los empleos", afirma directivo
CÉSAR CHAMAN
cchaman@editoraperu.com.pe
En las oficinas del Servicio Nacional
de Adiestramiento en Trabajo Industrial (Senati) de la Panamericana
Norte, los directivos de la institución
dejan hablar a las cifras. El promedio
de crecimiento del país bordea el 6%
desde hace quince años y las exportaciones aumentaron 28% solo en
2011; el impacto de la expansión se
percibe más en la industria y el sector
manufacturero –afirman–, pero pre-
cisamente allí la brecha de técnicos
llega a un alarmante 50.8%.
¿Qué implica esta elaboración numérica? En términos simples, significa
que no hay suficientes técnicos en el
país para atender el crecimiento de
la actividad productiva.
"La demanda de personal calificado no es cubierta de manera adecuada por la oferta de formación",
observa el gerente académico del
Senati, Jorge Chávez Escobar.
Buena parte del actual crecimiento
tiene que ver con sectores de valor
agregado: agroindustria, manufacturas, textiles y confecciones, pesca.
"Todo esto se ha recuperado en forma
progresiva, generando una fuerte demanda de técnicos que no tiene una
CIFRAS
8-9 | ESPECIAL
Martes 4 de setiembre de 2012 | El Peruano
56,271
alumnos matriculados en
los programas de formación profesional
tenía el Senati en junio pasado. La meta
para este año es 60,300 alumnos.
194,679 matriculados tenía la
institución en sus programas de
capacitación continúa a mayo de 2012. La
meta anual es de 360,089 matriculados.
45,703
2,609
estudiantes
egresaron de los programas de
formación profesional y técnica del
Senati en los últimos cinco años.
instructores
laboran en las administraciones
zonales del Senati, repartidas
en las 25 regiones del país.
❝
El modelo
académico
tradicional aún no
asume el reto de
trabajar en función
de la demanda
de la realidad
y sigue formando
profesionales,
a quienes, en
muchos casos,
solo les espera
el desempleo.”
datos
t2,239 empresas que
cooperan con el
funcionamiento del Senati
aportan a favor
de esta institución el 0.75%
de sus planillas.
t9,544 empresas
facilitan sus
instalaciones para el
aprendizaje práctico (formación
dual) de los estudiantes de esta
organización.
Aprender
haciendo.
Desde su
creación, en
diciembre de
1961, el Senati
asumió la
tarea de
formar
técnicos
preparados
para afrontar
las demandas
y desafíos de
la actividad
productiva.
EN VITRINA
0GFSUBEFGPSNBDJØOTVQFSJPSFOFM4FOBUJ
TIPO DE
FORMACIÓN
NÚMERO
DE CARRERAS
DURACIÓN
DE ESTUDIOS
60
TFNFTUSFT
TFNFTUSFT
TFNFTUSFT
t5ÏDOJDPPQFSBUJWB
t1SPGFTJPOBMUÏDOJDP
t1SPGFTJPOBM
Total
Fuente:4FOBUJ
&MBCPSBDJØO&M1FSVBOP
SOPORTE ECONÓMICO
&NQSFTBTBQPSUBOUFTBM4FOBUJ
CONDICIÓN
t0CMJHBUPSJBT
t7PMVOUBSJBT
Total
NÚMERO
%
2,239
100
Fuente:4FOBUJ
respuesta desde los centros llamados a
formar a este personal", explica.
Las raíces de este déficit escapan
al terreno productivo e incluso ponen en cuestión los enfoques de la
educación superior.
Chávez está seguro de que el modelo académico tradicional aún no
asume el reto de trabajar en función
de la demanda de la realidad y sigue
formando profesionales, a quienes,
en muchos casos, solo les espera el
desempleo.
En la sociedad, todavía hay prejuicios respecto a los técnicos; la educación le da una importancia relativa
a estos profesionales y, en cambio,
prioriza carreras que ya están saturadas. "Nosotros, felizmente, no
formamos desempleados".
Derecho al empleo
En los últimos cinco años, de las 60
carreras técnico-operativas y profesionales que ofrece el Senati egresaron más de 45,000 jóvenes.
De ellos, la mayoría absoluta se
incorporó al mercado laboral gracias
a una formación que privilegió el
modelo dual: 40% de trabajo en aula
y 60% en los talleres de las empresas,
compartiendo rutinas con técnicos
ya formados, aprendiendo los secretos de la producción "en la cancha" y
aplicando conocimientos recibidos
de sus maestros.
"El índice de empleabilidad de
nuestros técnicos y profesionales
es de 90.1% al tercer mes de egreso
–enfatiza con satisfacción el gerente
académico–. Y los que no se insertan
en ese período lo hacen a lo mucho
en medio año o forman sus propias
empresas."
Chávez añade que su institución
no define sus planes de estudio por la
demanda de los jóvenes. La computación, por ejemplo, no tiene un sentido
práctico si no está ligada con una
necesidad productiva, pero los chicos
buscan computación por moda u
otras razones. "Aquí no nos guiamos
por ese tipo de demanda".
Para evitar esas contradicciones,
es necesario que la juventud y la sociedad conozcan dónde están los
empleos. "Hay muchas carreras que
no son conocidas pero tienen gran
proyección".
Por ejemplo, hoy las compañías
mineras e industriales deben asumir
grandes exigencias en materia ambiental, precisa el gerente.
"Por eso, Senati estructuró la
carrera Profesional en Tecnología
Ambiental, especialidad que generará alrededor de 3,500 plazas en los
próximos años. Estamos ofreciendo
120 vacantes en esa especialidad; allí
están los empleos".
Algo parecido ocurre con la pesca.
En 2011, las exportaciones en pesca
no tradicional crecieron 61%.
"Pero, colocar estos productos en
los mercados internacionales exige un alto componente de control
sanitario.
Así, en febrero saldrá la convocatoria para nuestra nueva carrera
de Aseguramiento de Calidad en
Productos Hidrobiológicos".
&MBCPSBDJØO&M1FSVBOP
Debate abierto
En realidad, la propuesta de educación orientada al mercado también tiene detractores. Se afirma,
por ejemplo, que definir los perfiles
profesionales solo en función de lo
que la empresa privada exige significa renunciar a la obligación de
formar integralmente ciudadanos
con espíritu crítico, actitud reflexiva
y sentido humanista.
Chávez Escobar no rehúye el tema.
"El 50% de los profesionales egresados de las carreras tradicionales no
trabaja en su especialidad; la empleabilidad es una preocupación y un
derecho de los jóvenes. Sinceramente,
no hay peor manera de desperdiciar
los escasos recursos de un país que
ofrecer una educación deficiente".