Numero 5 6 7 8 9 Doble Triple Cuádruple Quíntuple

ASIGNATURA: Matemáticas
PERÍODO: II
GRADO: 3°
ESTANDAR. 1: Comunicativa: Expresa conceptos relacionados con la multiplicación y sus propiedades en
situaciones del entorno cotidiano.
1. Cambie las adiciones por multiplicaciones
3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = _____ x ______
6 + 6 + 6 + 6 + 6 = ______ x _______
8 + 8 + 8 + 8 = _____ x ______
7+ 7 + 7 + 7 + 7 + 7 = ______ x ________
6
Llene la siguiente tabla según corresponda.
Numero
Doble
Triple
Cuádruple
Quíntuple
7
6
7
8
Resuelve.
2’984.654
X 93
5’982.519
X 72
8
5
5’324.012
x 56
9’318.623
x 18
Resuelve las siguientes operaciones y escribe al frente que propiedad se está aplicando.
3 X 6 = 6 X 3 = ______
Propiedad: ____________
7 X ( 8 x 5 ) = ( 7 x 8 ) X 5 = ______
Propiedad: ______________________
3 X ( 6 + 2 ) = ( 3 x 6 ) + ( 3 x 2) = ______
Propiedad: ______________________
9
Escriba las partes de la multiplicación y en qué consiste cada una de sus propiedades.
9
ESTANDAR. 2: Solución de problemas: Generaliza soluciones de problemas multiplicativos para interpretar y
resolver nuevas situaciones.
Resuelve las siguientes situaciones.
Lista de precios
Max steel
Peluche
Carro de carreras
Pista de carros
$ 370.000
$65.000
$472.860
$951.00
1. ¿Cuánto debes pagar si compras seis Max steel?
2. ¿Cuánto debes pagar si compras 2 peluches y cinco pistas de carros?
3. Si compraste tres carros de carreras y nueve peluches y te sobraron $27.500 ¿Cuánto llevabas?
4.
Escribe los múltiplos de cada conjunto.
M6= {_____, _____, _____, _____, _____, ____…}
M9= {_____, _____, _____, _____, _____, ____…}
M7= {_____, _____, _____, _____, _____, ____…}
5. Escribe el nombre correspondiente a cada número ordinal.
12°
26°
6°
49°
57°
61°
7°
83°
9°
100°
6. Escribe en números romanos las siguientes cantidades.
10
56
321
542
1500
ESTANDAR. 3: Razonamiento: Identifica los elementos básicos de la geometría, las figuras planas, los sólidos
y las diferentes transformaciones geométricas que se pueden realizar.
1. Encuentre el perímetro de las siguientes figuras.
4
3
3
8
3
2. Con la información anterior, y teniendo en cuenta que la altura del triangulo es 2, encuentre el área
correspondiente a cada una de las figuras.
3. Use la siguiente cuadricula y construya un dibujo que tenga 42 unidades cuadradas.
4. ¿Qué hora señala el reloj?
5. ¿El litro es una medida de?
a)
b)
c)
d)
Capacidad
Área
Longitud
Tiempo
6. ¿El metro es una medida de?
a)
b)
c)
d)
Capacidad
Área
Longitud
Tiempo
7. ¿El centímetro cuadrado es una medida de?
a)
b)
c)
d)
Capacidad
Área
Longitud
Tiempo
8. ¿El minuto es una medida de?
e)
f)
g)
h)
Capacidad
Área
Longitud
Tiempo
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA

TEXTO GUIA