Propósito de formación La Maestría en Educación y Desarrollo Humano le apuesta a la formación de profesionales, que se asuman como sujetos en permanente proceso de construcción, posicionados histórica, social, cultural y políticamente, que aporten al desarrollo del país y de la región. Objetivos del programa Contribuir a la formación de investigadores en los campos de la Educación y el Desarrollo Humano, que fortalezcan las comunidades académicas requeridas por el país, capaces de aportar a la construcción de conocimiento, con criterio ético de utilidad social. Contribuir a la formación de profesionales con una sólida comprensión del desarrollo humano y de la educación como ejes del desarrollo general del país. Promover la formación de profesionales comprometidos con el desarrollo de proyectos innovadores en los campos de la educación y el desarrollo humano. Potenciar la formación de profesionales éticos, críticos y participativos, con visión interdisciplinaria, capaces de enfrentar creativamente los desafíos del contexto nacional y Latinoamericano. Contribuir a la consolidación de los grupos de Investigación del Centro de Estudios avanzados en ninez y juventud, fortaleciendo la producción de conocimiento y la generación de espacios de aplicación y socialización del mismo. Perfil del egresado Al finalizar el programa se espera tener un/a profesional: Con competencias para la Investigación en los campos de la Educación y el Desarrollo Humano. Con una visión amplia e interdisciplinaria de las bases conceptuales de la Educación y el Desarrollo Humano. Con capacidad de identificar problemas relevantes en su contexto, en las campos de formación del programa y de generar alternativas innovadoras como solución a dichos problemas. Comprometido/a con los desarrollos de su disciplina y vinculado/a a redes que le permitan la confrontación de sus producciones con otras comunidades académicas. Con capacidad para producir artículos susceptibles de publicación científica en revistas de reconocida trayectoria. Conocedor de la política educativa del país, y que pueda enmarcar en ella las innovaciones que proponga en el campo de la Educación y el Desarrollo Humano. Con capacidad para comunicar su saber y hacer gestión del conocimiento. Competencias EJES CAMPOS COMPRENSION SABER Construir sentidos sobre las relaciones entre la educación y el desarrollo humano a partir del conocimiento de los debates contemporáneos en educación. EDUCACION FUNDAMENTACION TEORICA Dar cuenta de las posturas y tensiones dialógicas y dialéctcas del del Desarrollo Humano. DESARROLLO HUMANO Integrar diversas perspectivas del desarrollo humano y visualizar escenarios de oportunidades individuales y colectivas para la transformación socio/educativa. COMPETENCIAS APLICACION SABER HACER Reconocerse como sujeto en formación y comprometerse ética y políticamente con el desarrollo humano y social desde los procesos educativos en los que participa. Disenar propuestas educativas innovadoras que generen valor Público. Agenciar la construcción de escenarios y procesos potenciadores del desarrollo humano y social COMUNICACION SABER COMUNICAR Concertar la puesta en acción de propuestas educativas Innovadores. Ser testimonio de compromiso ético y político como actor Educativo. Ser formadores de actores educativos y/o sociales. Participar en la construcción de ambientes potenciadores del Desarrollo humano, a partir de argumentaciones inteligibles para actores de diferentes contextos. EJES CAMPOS FUNDAMENTACION TEORICA CONTEXTO FUNDAMENTACION INVESTIGATIVA INVESTIGACION COMPRENSION SABER Leer críticamente los problemas Latinoamericanos y del Caribe a la luz de referentes teóricos contemporáneos y modelos de cambio. Construir rutas heurísticas para la investigación en ciencias sociales a partir de la integración de las condiciones del contexto y referentes teóricos, epistemológicos y metodológicos. COMPETENCIAS APLICACION SABER HACER Identificar posibilidades de investigación y desarrollo educativo innovador partiendo de la comprensión del contexto. Desarrollar proyectos de investigación situados, que deriven oportunidades de transformación educativa y social. COMUNICACION SABER COMUNICAR Argumentar sus propias posturas en debates sobre el contexto nacional e internacional. Participar activamente en comunidades académicas, en redes científicas, en eventos académicos y en publicaciones, nacionales e internacionales.