informarse, estos tienen una presencia significativa en la

Percepciones de las ciencias y las tecnologías en Colombia.
Resultados de la III Encuesta Nacional de Percepción Pública de la Ciencia y la Tecnología
informarse, estos tienen una presencia significativa en la cotidianidad de las
personas encuestadas. El papel de los medios, particularmente de la televisión y sus agendas, se infiere como central en la definición de los contenidos
del entretenimiento y la información.10 Las respuestas a la pregunta sobre
el espacio que despertó el interés por la ciencia y la tecnología (pregunta
30511) apuntan en esta misma dirección: los medios de comunicación a nivel
nacional. Y dado que ni la edad, ni el género, ni el IDH parecen explicar este
posicionamiento de los medios, el resultado nos interpela por la función que
está cumpliendo el colegio en la generación de una valoración positiva de la
ciencia y la tecnología. El papel de las universidades es menos claro, pues,
como se mencionó inicialmente, los encuestados con niveles de formación
universitaria son relativamente pocos comparados con los que tienen al colegio como referente único: un 67% de la muestra.12
Pero más allá de esta agenda mediática que moviliza los temas de salud,
nutrición y ambiente, ¿qué significa para los encuestados la ciencia, la tecnología y la innovación?
Las respuestas a las preguntas que encabezan el módulo de actitudes y valoraciones (301-303) nos hablan de:13
1. Una ciencia asociada con algunos de sus objetos: la naturaleza, el medio
ambiente, los animales y las plantas. La forma en que los conocemos:
experimentación e investigación; y el conocimiento, la sabiduría y el
aprendizaje que tenemos de estos objetos. En el espectro semántico asociado con la ciencia encontramos también, aunque subsidiariamente,
otros objetos que nos recuerdan los temas con los que colombianos y
10 No obstante lo dicho arriba, importa señalar que la población encuestada presenta un comportamiento transmedia generalizado, es decir, pese a la preponderancia de la televisión, hay otros consumos provenientes de otros
medios como internet, radio, revistas y periódicos.
11 Pregunta 305: ¿Cuál de los siguientes espacios despertó su interés por la ciencia y la tecnología: universidad,
familia, trabajo, colegio, amigos o conocidos, medios de comunicación, otro, cuál?
12 Este análisis es, sin embargo, inconsistente con las respuestas a la Pregunta 307, en la que el 70% de los encuestados afirmó que el colegio les inculcó gusto por las ciencias naturales. A su vez, esta respuesta entra en tensión
con la expectativa de casi todos los y las encuestadas de que en el colegio se enseñe una cosa muy apreciada:
“sistemas” (98% está de acuerdo con esta afirmación). Pregunta 307: De las siguientes afirmaciones, por favor
dígame si está de acuerdo o no con ellas: b. Aprender sistemas en el colegio es importante para el futuro, e. La
química y física que aprende o aprendió en el colegio le han servido en la vida cotidiana, f. Las niñas son mejores
en sociales que en matemáticas, g. El colegio hace/hizo que le gusten mucho los temas de ciencias naturales, i.
Si uno estudia una carrera de ciencias sociales (historia, antropología, sociología, etc.) es más difícil encontrar
trabajo en Colombia, j. Si uno estudia una carrera de ciencias básicas (biología, química, física, etc.) solo podrá
dedicarse a la docencia, l. Lo importante a la hora de escoger una profesión es que en el futuro permita ganar un
buen salario.
13 Pregunta 301: Cuando se habla de CIENCIA, ¿en qué palabra piensa usted?; Pregunta 302: Cuando se habla de
TECNOLOGÍA, ¿en qué palabra piensa usted?; Pregunta 303: Cuando se habla de INNOVACIÓN, ¿en qué
palabra piensa usted?
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