Actividades Unidad 14 1.

Actividades
Unidad 14
1. Es importante realizar una demostración real sobre algún alumno del uso del arco facial y el
articulador. De esta forma, se comprenderán los conceptos de transferencia craneomaxilar y
el montaje del modelo inferior con los registros de mordida en cera. Es muy importante partir
de un articulador semiajustable de fácil comprensión para los alumnos, como son los de tipo
ARCON.
2. Sobre los modelos de yeso obtenidos por los alumnos en prácticas anteriores realizar la
eliminación de piezas según un orden preestablecido por el profesor, y uno de los modelos
debe quedar desdentado total. Realizar la planificación de alternativas terapéuticas de
prótesis y justificarlas.
3. Sobre el modelo desdentado es útil confeccionar una plancha base en acrílico
autopolimerizable para que el alumno conozca el manejo de este material y, de este modo,
el principio de su uso en prótesis removibles. Una vez confeccionada la plancha según los
contornos del modelo se confeccionan unos rodillos con planchas de cera, empleando un
mechero de alcohol o uno convencional, para percibir las propiedades de este material. El
objetivo de esta práctica no es adquirir destrezas de manipulación, sino hacer más cercano
el trabajo de laboratorio.
4. Sobre modelos o fotografías de atlas de ortodoncia es importante analizar las diversas
anomalías de cada caso en grupo, para asimilar los distintos conceptos, y ayudar a
establecer un razonamiento diagnóstico y terapéutico que desarrolle el sentido crítico del
alumno.
McGraw-Hill
Técnicas de ayuda odontológica y estomatológica. Pág. 1/1