Formato para presentación de proyectos

1. INFORMACIÓN GENERAL DEL PROYECTO
Fecha de presentación:
DD
MMM
AAAA
Título del proyecto:
Grupo de investigación:
Línea de Investigación (debe corresponder a las líneas inscritas en el GrupLac):
Lugar de Ejecución del Proyecto:
Ciudad:
Departamento:
Duración del Proyecto (en meses):
MODALIDAD DE PROYECTO
1. Disciplinario
2. Interdisciplinario
3. Interinstitucional - Co – financiado
INFORMACIÓN DE LOS INVESTIGADORES
Investigador principal
C.C. N°
Correo Electrónico
Celular
Formación Académica
Co-investigadores: Por políticas de Propiedad Intelectual no se deben vincular estudiantes como coinvestigadores pues esto genera una serie de responsabilidades contractuales para la Universidad
Nombres y
Apellidos
Grupo de
investigación
Facultad o
Departamento
Académico
Correo
Electrónico
|
Tiempo total de dedicación en horas semanales por proyecto:
TIPO DE PROYECTO
Investigación básica:
Investigación aplicada:
Desarrollo tecnológico:
Proceso de innovación:
Valor solicitado USTA:
Valor Contrapartida (esta puede ser
por parte de los investigadores o de
otra institución:
Valor total (solicitado+ contrapartida):
2. EVALUADORES EXTERNOS
Horas
semanales
solicitadas
Teléfono
Para la aprobación del proyecto se hace necesaria la evaluación por parte de un
par externo. Este debe ser un investigador experto en el tema, que tenga en los
últimos dos años investigaciones y publicaciones pertinentes con el problema de la
investigación.
Nombre y apellidos
Celular
Correo electrónico
Institución
Proponer los evaluadores no implica que sean ellos quienes evaluaran el proyecto.
3.
RESUMEN DEL PROYECTO (Máximo 300 palabras)
En el resumen se le da al lector una idea precisa de la pertinencia y calidad proyecto
Este ítem debe contener una síntesis de:





problema a investigar
marco teórico
objetivos
metodología
resultados esperados.
4. ANTECEDENTES
Todo hecho anterior a la formulación del problema que sirve para aclarar, juzgar e
interpretar el problema planteado, constituye los antecedentes del problema. Establecer
los antecedentes del problema, de ninguna manera es hacer un recuento histórico del
problema, o presentar fuentes bibliográficas que se van a utilizar, o los datos recolectados
que no sabemos en dónde ubicar, o la descripción de las causas del problema, a no ser
que la investigación sea causal.
En los antecedentes se trata de hacer una síntesis conceptual de las investigaciones o
trabajos realizados sobre el problema formulado, con el fin de determinar el enfoque
teórico y metodológico de la misma investigación. El antecedente puede indicar
conclusiones existentes en torno al problema planteado. (ICFES, 1999)
5. MARCO TEÓRICO
Este ítem busca sustentar teóricamente el estudio e implica analizar teorías, en otras
palabras el constructo teórico se caracteriza por relacionar conceptos con los cuales se va
a explicar la realidad del problema.
De la selección de teorías y posturas conceptuales, depende la forma de trabajo
(el tipo de diseño a estructurar y por tanto define el enfoque de investigación, el
cual puede ser ex post facto, exploratoria, cualitativa, cuantitativa, correlacional,
etc), la adquisión de la información, los análisis que se van a realizar y el tipo de
resultados que se obtengan (ICFES, 1999)
6. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN (máximo 3000
palabras)
Las investigaciones deben tener un propósito, el cual debe ser lo suficientemente fuerte
para que se justifique su realización, ya sea para ayudar a resolver un problema social,
construir una nueva teoría o a generar nuevas preguntas de investigación.
El problema debe expresar una relación entre dos o más conceptos o variables
Algunos de las preguntas definidas por Hernández, Fernández, Baptista en su libro
Metodología de la Investigación (2003) que debe responder un problema son:




Conveniencia ¿Para qué sirve?
Relevancia social ¿Cuál es su trascendencia para la sociedad? ¿Quiénes se
beneficiaran con los resultados de investigación? ¿de qué modo?
Implicaciones prácticas ¿Ayuda a resolver algún problema real? ¿tiene
implicaciones trascendentales para una amplia gama de problemas prácticos?
Valor teórico ¿se llenará algún vacío del conocimiento? ¿se podrán generalizar
los resultados a principios más amplios? ¿la información que se obtenga puede
servir para comentar, desarrollar o apoyar una teoría? ¿se podrá conocer en
mayor medida el comportamiento de una o de diversas variables o la relación
entre ellas? ¿ofrece la posibilidad de una exploración fructífera de algún
fenómeno o ambiente? ¿qué se espera saber con los resultados que no se
conocieran antes? ¿pueden surgir ideas, recomendaciones o hipótesis a futuros
estudios?
Debe contener:
La justificación: además de los objetivos y las preguntas de investigación, es necesario
justificar el estudio argumentando las necesidades a las cuales busca aportar así como de
la pertinencia del problema en el ámbito social, político, económico, tecnológico etc. En
especial, cuando el carácter de la investigación es aplicada es recomendable incluir la
justificación desde el punto de vista de impacto social y rentabilidad económica.
Pregunta de investigación: se debe formular claramente la pregunta concreta que se
quiere responder. Esta debe resumir lo que habrá de ser la investigación. Se deben
aclarar y delimitar para esbozar el área – problema y sugerir las actividades pertinentes
para la investigación. (Hernández, Fernández, Baptista, 2003).
7. OBJETIVOS (Máximo 500 palabras)
Es importante tener en cuenta que los objetivos propuestos en el proyecto son las metas
que usted se propone alcanzar, no las actividades que se realizaran en la metodología,
por esto se le sugiere sean expresados con claridad para evitar posibles desviaciones y
deben ser susceptibles de ser alcanzables (Hernández, Fernández, Baptista, 2003). Lo
que busca un objetivo es la comunicación exacta de lo que el investigador tiene en
mente; por esto, al redactar los objetivos es necesario tener en cuenta que se corre el
riesgo de indicar con palabras una cosa diferente a lo que queremos expresar. Por lo
tanto, el enunciado oracional del objetivo debe responder a lo que tiene en mente el
investigador (ICFES, 1999).
“Un objetivo bien formulado es aquel que logra comunicar lo que intenta realizar el
investigador; es decir, lo que pretende hacer y obtener como resultado. El mejor
enunciado de un objetivo excluye el mayor número de interpretaciones posibles del
propósito a lograr” (ICFES, 1999, p. 72).
Los objetivos específicos desglosan al objetivo general e identifican con precisión los
diferentes aspectos de los objetos de estudio. Debe tener directa relación con el diseño de
la investigación. Es importante resaltar que en los objetivos específicos no se incluyen los
métodos, los procedimientos, las técnicas y las acciones; así como los productos
académicos esperados (artículos indexados, libros, capítulos de libro, etc).
Algunas de las características de los objetivos son:
-
Deben mostrar una relación clara y consistente con la descripción del problema y,
específicamente, con las preguntas o hipótesis que se quieren resolver.
-
La formulación de objetivos claros y viables constituye una base importante para
juzgar el resto de la propuesta y, además, facilita la estructuración de la
metodología.
-
Se recomienda formular un solo objetivo general, coherente con el problema
planteado, y los objetivos específicos necesarios para lograr el objetivo general.
-
Estos últimos deben ser alcanzables con la metodología propuesta.
-
Con el logro de los objetivos se espera, entre otras, encontrar respuestas a una o
más de las siguientes preguntas: ¿Cuál será el conocimiento generado si el
trabajo se realiza? ¿Qué solución tecnológica se espera desarrollar?
8. METODOLOGÍA1 (Máximo 3000 palabras)
Investigar es un proceso racional y sistemático que implica una precisión en la estrategia
a seguir, por esto el diseño o metodología es el plan de acciones que se desarrollará para
obtener la información que se requiere en la investigación (Hernández, Fernández,
Baptista, 2003).
Este ítem corresponde a la descripción organizada y precisa del “cómo será alcanzado
cada uno de los objetivos específicos propuestos. La metodología debe reflejar la
estructura lógica y el rigor científico del proceso de investigación, empezando por la
elección de un enfoque metodológico específico y finalizando con la forma como se van a
analizar, interpretar y presentar la información” (Colciencias, 2006).
En este item se deben especificar:
1
Cuando exista la participación de más de un grupo de investigación en la ejecución del proyecto,
es necesario que se establezca claramente cuáles serán las actividades a desarrollar por cada una
de las partes, así como los compromisos adquiridos por cada una de ellas
•
Definición del alcance que tendrá el proceso investigativo (investigación
exploratoria, experimental, correlacional o descriptiva).
•
Diseño de investigación.
•
Definición de hipótesis: No en todas las investigaciones es necesario plantear
hipótesis, esto depende de dos factores: el enfoque del estudio y el alcance inicial
del mismo. La hipótesis es un eslabón entre la teoría y la investigación, que se
construye para dar una posible explicación a ciertos hechos. “La hipótesis indica
lo que estamos buscando o tratando de probar y se definen como explicaciones
tentativas de fenómenos investigados, formuladas a manera de proposiciones.”
(Hernández, Fernández, Baptista, 2003, p. 140). M. Cohen y E. Nagel afirman
que no es posible avanzar un solo paso en la investigación sino se comienza por
sugerir una explicación o solución de la dificultad que la originó (Citados por el
ICFES, 1999).
•
Definición de la población y muestra: se utiliza para economizar tiempos y
recursos.
•
Definición y operacionalización de variables: Tiene como objetivo definir las
variables o conceptos que hacen parte de los intereses del estudio. Sirven de guía
para la recolección y análisis de información. Apoya la definición de técnicas e
instrumentos de recolección de información. Orienta el proceso de sistematización
de información.
•
Fases de la investigación: No se requiere siempre de la definición de fases; sin
embargo ayudan a orientar el desarrollo del proyecto. Se pueden definir fases
teóricas, metodológicas, de trabajo de campo o fases integradoras.
•
Técnicas e instrumentos de recolección.
•
Sistematización.
•
Plan de análisis.
El diseño metodológico es la base para planificar todas las actividades que demanda el
proyecto y para determinar los recursos humanos y financieros requeridos, por esto es
importante que esté bien descrita.
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
En el cronograma se relacionan las actividades (planteadas en la metodología) a realizar
en función del tiempo (meses), en el periodo de ejecución del proyecto. El Diagrama del
Gant es el más usado para la definición y presentación de los cronogramas en
investigación.
10. RESULTADOS Y PRODUCTOS DE INVESTIGACIÓN
En el cual se especifica que los productos son los resultados de procesos de
investigación, desarrollo tecnológico e innovación. Los resultados de generación de
conocimiento pueden ser: nuevo conocimiento, desarrollo tecnológico, innovación
tecnológica, desarrollo de software, diseño y fabricación de prototipos, paquetes
tecnológicos etc., y deben estar soportados por sus respectivos indicadores verificables:
publicaciones, patentes, registros, normas, certificaciones, etc.
Los resultados/productos pueden clasificarse en cuatro categorías así:
Productos de generación de nuevo conocimiento
Se consideran productos de nuevo conocimiento a aquellos que están constituidos para
que sus aportes al conocimiento sean discutidos, validados y lleguen a ser incorporados a
la discusión científica, al desarrollo de las actividades investigativas, académicas y a la
práctica tecnológica:
- Artículos de investigación A
- Artículos de investigación B
- Libros de investigación
- Capítulos de investigación
- Productos tecnológicos patentados o en proceso de concesión de la patente
- Variedad vegetal
Productos resultados de actividades de investigación, desarrollo e innovación
Estos productos dan cuenta de la generación de conocimiento sobre métodos y
herramientas innovadoras que impactan positivamente el desarrollo socio-económico y
que por lo tanto generan transformaciones en las formas de acción de la sociedad:
-
Productos tecnológicos certificados o validados
Productos empresariales
Regulaciones, normas y reglamentos técnicos
Consultorías científicas y tecnológicas
Innovación social
Productos de formación de recursos humanos
Estos productos dan cuenta de la articulación con espacio para la formación de nuevos
investigadores que ingresan al SNCTI
- Articulación de proyectos de doctorado
- Articulación de proyectos de maestría
- Trabajos de grado
- Vinculación de estudiantes (semillero o joven investigador)
- Proyectos de ID+i con formación
- Apoyo a programas de formación
Productos de apropiación social del conocimiento
La apropiación social de la ciencia, la tecnología y la innovación se entiende desde
Colciencias como un proceso social en el cual grupos de personas se relacionan, actúan
e intercambian saberes y experiencias para producir, circular y hacer uso del
conocimiento, como una práctica que permite transformar su entorno y solucionar sus
problemas. Las actividades se enmarcan en:
- Participación ciudadana
- Transferencia de conocimiento
- Gestión del conocimiento
- Comunicación del conocimiento
- Circulación de conocimiento especializado
Objetivos
específicos
Resultado
esperado
Indicador verificable Beneficiario Observaciones
esperado u
obtenido2
1.
2.
3.
4.
11. IMPACTOS ESPERADOS A PARTIR DEL USO DE LOS RESULTADOS
Los impactos no necesariamente se logran al finalizar el proyecto, ni con la sola
consecución de los resultados/productos. Los impactos esperados son una descripción de
la posible incidencia del uso de los resultados del proyecto en función de la solución de
los asuntos o problemas estratégicos, nacionales o globales, abordados. Generalmente
se logran en el mediano y largo plazo, como resultado de la aplicación de los
conocimientos o tecnologías generadas a través del desarrollo de una o varias líneas de
investigación en las cuales se inscribe el proyecto. Los impactos pueden agruparse, entre
otras, en las siguientes categorías: sociales, económicos, ambientales, de productividad y
competitividad. Para cada uno de los impactos esperados se deben identificar indicadores
cualitativos o cuantitativos verificables, los cuales deben ser expresados en la siguiente
tabla:
Impactos esperados
Impacto
esperado
Plazo (años) después de finalizado
el proyecto: corto (1-4 ), mediano
(5-9), largo (10 o más)
Indicador
verificable
Supuestos*
*Los supuestos indican los acontecimientos, las condiciones o las decisiones, necesarios para que
se logre el impacto esperado
12. PRESUPUESTO.
El presupuesto solicitado debe estar en coherencia con la metodología y con los
resultados esperados.
Rubros:
1. Personal: Está conformado por investigadores requeridos que participan
directamente en el desarrollo del proyecto. El costo de las horas solicitadas
en la investigación (de acuerdo a su nivel de escalafón)
2
Especificar el indicador del producto con el cual se puede verificar el logro de los resultados
(entrevistas, artículo o libro publicado, manuscrito de artículo o libro sometido para publicación,
nombre de patente presentada u homologada, norma establecida, software registrado, prototipo
desarrollado, planos de diseño etc.).
a.
b.
c.
d.
e.
Escalafón 1: $29.120
Escalafón 2: $29.640
Escalafón 3: $30.160
Escalafón 4: $30.680
Escalafón 5: $31.200
Observación: la asignación horaria de los investigadores no debe superar las
15 horas. Y el proyecto (suma de las horas de todos los investigadores) no
debe superar las 30 horas
2. Equipos: Son aquellos equipos que se determinen como necesarios para el
desarrollo del proyecto. Estos pueden ser adquiridos o arrendados para
investigación, simulación, ensayos, pruebas de control de calidad, etc.
3.
Software: Son licencias de software especializado que se requieren para el
proyecto.
4. Materiales e insumos: Son aquellos elementos establecidos como necesarios
para el desarrollo del proyecto.
5. Viajes: Son gastos de desplazamiento (viáticos y pasajes) para el personal
vinculado al proyecto.
6. Salidas de campo: Son gastos inherentes a las labores de campo necesarias
para la recolección de información prevista para el desarrollo del proyecto.
7. Servicios técnicos: Son gastos relativos a la prestación de servicios por
personas naturales y/o jurídicas, éstas deben ser diferentes a las relacionadas
en el rubro de personal. Ejemplos: ensayos, pruebas, simulaciones, desarrollo
de software, prototipos, análisis, servicios especializados, etc.
8. Capacitación: Son aquellos gastos destinados programas de entrenamiento,
inherentes al desarrollo del proyecto.
9. Bibliografía: Se refiere a la adquisición de material bibliográfico como libros,
revistas, normas técnicas, artículos científicos, inscripción a bases de datos y
conexión a redes de información especializadas y demás documentos
relacionados con la temática del proyecto.
10. Publicaciones y difusión de resultados: Son los gastos inherentes a la
publicación y difusión de resultados del proyecto. Ejemplos: costos de edición y
publicación de artículos científicos en revistas indexadas, libros, manuales,
videos, cartillas, participación en eventos para la difusión de los resultados etc.
11. Propiedad intelectual y patentes: Gastos asociados al registro de propiedad
intelectual (patentes y derechos de autor)
Solicite sólo aquellos recursos que sean necesarios para el desarrollo del proyecto
de investigación.
Notas:




Las contrapartidas son aquellos recursos que financia otra institución
Los siguientes cuadros de presupuesto deben totalizarse (cada columna y fila)
Cualquier inconsistencia en el presupuesto, global o detallado, hará que la
propuesta completa sea rechazada
Es indispensable justificar cada uno de los gastos en los cuadros
Presupuesto global de la propuesta por fuentes de financiación
FUENTES
RUBROS
USTA
TOTAL
CONTRAPARTIDA
PERSONAL
EQUIPOS
SOFTWARE
MATERIALES
SALIDAS DE CAMPO
MATERIAL BIBLIOGRÁFICO
PUBLICACIONES Y
PATENTES
SERVICIOS TÉCNICOS
VIAJES
ADMINISTRACION
TOTAL
Presupuesto global por año
RUBROS
AÑO 1
TOTAL
AÑO 2
PERSONAL
EQUIPOS
SOFTWARE
MATERIALES
SALIDAS DE CAMPO
MATERIAL BIBLIOGRÁFICO
PUBLICACIONES Y
PATENTES
SERVICIOS TÉCNICOS
VIAJES
ADMINISTRACION
TOTAL
Los siguientes cuadros presentan la sumatoria de los dos años
Descripción de los gastos de personal
Nombre del
Investigador
Formación
Académica
Función
dentro
en el
proyecto
Tipo de
vinculación
(tiempo
completo o
medio
RECURSOS
CONTRAPARTIDA
Dedicación
Horas/sem
USTA
Entidad
Otras
fuentes
TOTAL
tiempo)
TOTAL
Descripción de los equipos que se planea adquirir
Equipo
Recursos
Justificación
USTA
Total
Contrapartida
Total
Descripción del software que se planea adquirir
Software
Justificación
USTA
Recursos
Contrapartida
Total
Total
Descripción y justificación de los viajes
Lugar
/No.
Pasajes
Justificación**
De
($)
viajes
Recursos
Estadía
($)
Total
días
USTA
Contrapartida
Total
Total
** Se debe justificar cada viaje en términos de su necesidad para el éxito del proyecto
Valoración salidas de campo
Ítem
Costo unitario
#
Total
Total
Descripción y justificación de Materiales
Materiales*
Justificación
Valor
Total
*Pueden agruparse por categorías, ejemplo: vidriería, reactivos, papelería, etc., suscripciones a revistas,
libros, etc.
Servicios técnicos
Tipo de servicio
Justificación
Valor
ÍTEM
JUSTIFICACIÓN
VALOR
ÍTEM
JUSTIFICACIÓN
VALOR
Total
Publicaciones y patentes
TOTAL
Bibliografía
TOTAL
13. BIBLIOGRAFÍA
Relacione únicamente la referida en el texto y organícelas según las Normas APA 6
edición.
REFERENCIAS
•
Colciencias, (2006) Guía-Formato para la presentación de Proyectos de
Investigación Científica y Tecnológica.
•
Hernández S. R.; Fernández C. C; & Baptista L, P. (2003). Metodología de la
investigación. México: Mc Graw-Hill
•
Instituto Colombiano para el fomento de la educación superior, ICFES (1999).
Módulo 5, el proyecto de investigación. Serie Aprender a investigar. Bogotá:
ICFES