Que sabemos sobre variaciones_ Activ3

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Actividad 3: ¿Qué sabemos sobre variaciones?
Para el estudiante
Autor Mg. Adriana D´Amelio
Última revisión Adriana D´Amelio (abril de 2009)
Cuadro 1 Provincia de Mendoza según departamento. Población censada en 1991 y 2001 y
variación intercensal absoluta y relativa 1991-2001
Departamento
Total
Capital
General Alvear
Godoy Cruz
Guaymallén
Junín
La Paz
Las Heras
Lavalle
Luján de Cuyo
Maipú
Malargüe
Rivadavia
San Carlos
San Martín
San Rafael
Santa Rosa
Tunuyán
Tupungato
Población
1991
2001
1.412.481
121.620
42.338
179.588
221.904
28.418
8.009
156.545
26.967
79.952
125.331
21.743
47.033
24.140
98.294
158.266
14.241
35.721
22.371
1.579.651
110.993
44.147
182.977
251.339
35.045
9.560
182.962
32.129
104.470
153.600
23.020
52.567
28.341
108.448
173.571
15.818
42.125
28.539
Variación
absoluta
167.170
-10.627
1.809
3.389
29.435
6.627
1.551
26.417
5.162
24.518
28.269
1.277
5.534
4.201
10.154
15.305
1.577
6.404
6.168
Fuente: INDEC. Censo Nacional de Población y Vivienda 1991 y Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 2001.
Ejercicio
Observa la tabla y responda:
1-¿En todos los departamentos creció la población?
2-¿Qué estaría indicando la variación absoluta negativa en Capital? A tu criterio que
representaría esta información.
3-¿En cual departamento creció más la población y en cual menos?
4-Verifica la variación entre el número de alumnos de tu curso entre el año pasado y este.
¿Cómo fue positiva o negativa?
Alfabetización Estadística en Mendoza
Variación
relativa %
11,8
-8,7
4,3
1,9
13,3
23,3
19,4
16,9
19,1
30,7
22,6
5,9
11,8
17,4
10,3
9,7
11,1
17,9
27,6
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Título: Qué sabemos sobre variaciones ?
Nota para el profesor
Autor Mg. Adriana D´Amelio
Última revisión Adriana D´Amelio (abril de 2009) <adamelio@mendoza.gov.ar>
Esta actividad pretende introducir al alumno en cálculos estadísticos básicos para la
interpretación y lectura de tablas que se publican.
Debe saber
Variación absoluta = Población 2001- Población 1991
Variación relativa= (Variación absoluta x 100) / Población 1991)
En esta actividad hay que tener en cuenta que el alumno sepa diferenciar entre
variación absoluta, que es simplemente una diferencia entre valores absolutos y se interpreta
en valor absoluto y variación relativa que es un porcentaje y se interpreta en términos de
porcentaje.
Alfabetización Estadística en Mendoza