Programa Nivel Post-Intermedio - UNLPam

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Universidad Nacional de La Pampa – Facultad de Ciencias Humanas
Departamento de Lenguas Extranjeras
PROGRAMA DE ACREDITACION DE NIVELES DE LENGUA INGLESA
Año 2013
NIVEL POST-INTERMEDIO
Expectativas de logro
Comprender mensajes complejos, escritos y orales.
Producir mensajes complejos, escritos y orales.
Analizar diversos tipos discursivos, escritos y orales.
Producir textos con fluidez y propiedad aceptable a nivel postintermedio.
.
Manejar diferentes tipos discursivos, funciones, estructuras y
vocabulario.
.
Interactuar en forma fluida y apropiada a un nivel post-intermedio con
otros hablantes en distintas situaciones y sobre temas diversos.
Contenidos
a) Funciones
-
Asking and giving personal information.
-
Asking and giving information about likes and dislikes.
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Expressing opinions, preferences and complaints.
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Asking for permission.
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Asking and talking about experiences and feelings.
-
Talking about present activities.
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Talking about past events and recent activities.
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Asking and talking about future plans and arrangements.
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Making predictions and speculating about the future.
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Comparing and contrasting.
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Expressing ability, possibility, necessity and prohibition.
-
Expressing obligation and lack of obligation.
-
Making deductions about picture situations.
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-
Giving advice, apologies and warnings.
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Asking the way and giving directions.
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Making suggestions. Agreeing and disagreeing with suggestions.
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Reporting conversations and retelling events.
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Giving instructions.
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Justifying arguments.
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Making generalizations and inferences.
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Responding to news. Reacting to suggestions.
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Clarifying and asking questions.
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Explaining the advantages and disadvantages.
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Talking about imaginary situations.
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Expressing purpose, cause, result and reason.
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Discussing issues, current or hypothetical events.
a) Tópicos generales sugeridos
-
People. Likes and dislikes. Physical description. Personality features.
Clothes and appearances.
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Famous people. Biographies.
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Work and professions.
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Health. Food and drink.
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Education and learning.
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Buying, selling and advertising.
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Nature and ecology.
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Science and technology.
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Law, crime and punishment.
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Free time. Entertainment. Hobbies. Sports. Games.
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Travelling. Famous places. Tourism.
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Imaginary situations and the supernatural.
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Horoscopes.
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Feelings.
-
Marriage and divorce.
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c) Tipos discursivos
- Dialogue
- Description
- Narration
- Exposition and argumentation
- Formal and informal letters
- Fax and e-mail messages
- Summaries
- Reports
- Reviews
- The language of newspapers
- Literary extracts
- Interviews
- Charts, tables, lists, maps, outlines.
d) Evaluación
El examen de Nivel Post-Intermedio consta de 5 (cinco) partes:
Parte 1: Reading (90 minutos)
En esta parte del examen
el alumno deberá realizar actividades de
comprensión de tres textos de aproximadamente 600-1000 palabras -según el
grado de complejidad- en el tiempo estipulado. Las actividades comprenden
ejercicios de comprensión global o de búsqueda de información específica en
forma de cuestionarios, ejercicios de tipo cloze, verdadero o falso, de
combinación por pares, de opción múltiple y otros.
Parte 2: Writing (105 minutos)
Esta parte del examen consta de dos secciones:
a)
redacción de un texto (aproximadamente 210-240 palabras) en base a
información dada.
b)
redacción de un texto (aproximadamente 210-240 palabras) a elegir
entre dos o más temas y/o tipos de discurso.
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Se tendrán en cuenta para la evaluación de esta parte del examen además del
contenido y la adecuación a la consigna, el estilo y el formato del tipo
discursivo, la organización y coherencia, el vocabulario, la sintaxis y la
puntuación.
Parte 3: English in Use (75 minutos)
Esta parte del examen consta de 3 (tres) secciones en las que se realizan
actividades de transferencia de información, uso de formas y estructuras
gramaticales, use de conectores y vocabulario apropiados, ejercicios de tipo
cloze, de combinación por pares, de opción múltiple y otros.
Parte 4: Listening (aproximadamente 45 minutos)
Esta parte del examen constará de entre dos y tres ejercicios de comprensión
auditiva con actividades tales como cuestionarios, ejercicios de tipo cloze,
verdadero o falso, de combinación por pares, de opción múltiple y otros. Las
grabaciones se escucharán dos veces cada una y se asignará tiempo entre las
mismas para la resolución de ejercicios.
Parte 5: Speaking (aproximadamente 15 minutos)
Esta parte del examen se lleva a cabo en pares de manera de favorecer la
interacción. Se requerirá la realización de al menos tres actividades similares a
las siguientes: intercambio de información personal, resolución de problemas
presentados a través de láminas o tarjetas, descripción y comparación de fotos
o ilustraciones, narración de situaciones, cuestionarios de opinión personal
sobre tópicos del programa, dramatizaciones y otros.
Nota: Los candidatos escribirán con tinta y cuidarán la presentación y
legibilidad de las distintas partes escritas del examen.
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Bibilografía
Libros de texto y materiales afines que se correspondan al Nivel POSTINTERMEDIO – B2 en los estándares del Marco Común Europeo de
Referencia para las Lenguas.
Santa Rosa, Septiembre 2013.
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