coaching, formación y desarrollo personal

INSTRUMENTOS PARA
Evaluación 360º de las competencias
de mandos y directivos
Evaluación on line
multifuente basada
en la valoración que
hacen los jefes, iguales
y colaboradores de las
competencias clave de
un directivo, junto con su
autoevaluación.
COACHING,
FORMACIÓN Y
DESARROLLO
PERSONAL
P. Mamolar, C. Bustillo, D. Arribas y X. Minguijón
Ofrece un completo
informe que incluye
puntos fuertes y débiles,
comportamientos mejor
y peor valorados, las
discrepancias significativas
entre los diversos grupos,
gráficas comparativas, etc.
´ Autoconocimiento.
´ Estabilidad emocional.
Área
Gerencial
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´
´
´
´ Comunicación.
´ Empatía.
´ Persuasión y negociación.
Área
del Entorno
Coaching de equipo.
Liderazgo.
Planificación y organización.
Toma de decisiones.
´ Gestión del cambio.
´ Orientación al cliente.
´ Visión.
Original y atractivo juego de cartas que
permite:
Z Resaltar los puntos fuertes personales.
Z Detectar las posibilidades de desarrollo de cadaa
individuo.
Z Ayudar a las personas a comprender cómo son
percibidas por los demás.
Z Mejorar el conocimiento entre los miembros del
el
equipo.
Z Fomentar la comunicación y la práctica del
feedback.
Descargue
aquí
el nuevo catálogo 2015
para RECURSOS HUMANOS
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aediciones.ccom
S. Hugentobler, B. Oettli y D. Ruckstuhl
Evaluación de 20 competencias
clave en el ámbito profesional
agrupadas en 5 grandes áreas:
D. Arribas y J. Pereña
(Dpto. de I+D+i de TEA Ediciones)
Intrapersonal
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Test de estrategias cognitivo-emocionales
Interpersonal
P. Hernández- Guanir
Desarrollo de tareas
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específico para
Desarrollo Personal
y Coaching
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PERFIL
Id:
John D. Mayer, Peter Salovey y David R. Caruso
Adaptación española: Natalio Extremera y Pablo
Fernández-Berrocal
Análisis del Perfil Motivacional
B. Valderrama, S. Escorial y L. Luceño
Valioso instrumento para procesos
de coaching que permite profundizar
en el autoconocimiento de la persona y
elaborar un plan de desarrollo.
Basado en el modelo de “Rueda de
Motivos” de Valderrama (2010), el APM
os
tiene el objetivo de evaluar los motivos y los
dad
“contramotivos” relacionados con la actividad
ónlaboral: Afiliación-Autonomía, Cooperaciónploración
Poder, Hedonismo-Logro, Seguridad-Exploración
y Conservación-Contribución.
Útil en formación y coaching para mejorar las habilidades
emocionales relacionadas con el modelo de las 4 ramas
de la Inteligencia Emocional: Percepción emocional,
Facilitación, Comprensión y Manejo emocional.
En procesos de desarrollo de grupos o equipos permite
potenciar el autoconocimiento, armonizar y fortalecer
el grupo.