DESCRIPCIÓN BIBLIOGRÁFICA DEL TRABAJO FIN DE ESTUDIOS IKASKETEN AMAIERAKO LANARI BURUZKO BIBLIOGRAFIAREN DESKRIBAPENA PC 934 ANX1 Campos OBLIGATORIOS/NAHITAEZ betebeharrekoeremuak AÑO/ URTEA (20xx): 2015 Trabajo Fin de Grado (TFG) / GraduAmaierako Lana (GAL) ☐ Trabajo Fin de Máster (TFM) / Master Amaierako Lana ( MAL) ☐ Título del TFG/TFM/ GAL/MALarenizenburua: IDATZIZKO HIZKUNTZA ESKURATZEAN NAHASTEAK: DISLEXIAREN ANALISI, DIAGNOSTIKO ETA INTERBENTZIOA Autor(Apellidos, Nombre)/ Egilea(Deiturak, izena):Palomino Echeverria, Amaia Director / Zuzendaria: Soto Valle, Roberto UPNA / NUP ☐ Otro (Indicar) / Bestebat (Jarri) Codirector, si existe / Zuzendarikidea, halakorikbadago UPNA / NUP ☐ Otro (Indicar) / Bestebat (Jarri) Abstract(Resumen de 100-250 palabras)/ Abstract(Laburpena 100-250 hitzetan) The proper learning of reading and writing is an important basis for almost any kind of knowledge, and for that reason, it is an outstanding and essential learning process in the school and in our society. That’s why teachers must know thoroughly the existing teaching Inglés Ingelesa methods for transparent orthographic systems like ours (talking about Spanish and Basque) and what each one of them can provide, as well as the possible disorders that may appear in the learning process. In this dissertation, besides going deeply into the teaching of reading, it is aimed to analyze the potential dyslexia disorders that can appear in this acquisition process, aside from its diagnostic and treatment, to get to the best way of attending a dyslexia case in class. Materias o Palabras Clave (máximo 5) / Gaiakedohitzgakoak(gehienez 5) Learning of reading; teaching methods; transparent orthographic systems; reading disorders; dyslexia. no Ga zte Campos OPTATIVOS / AUKERAKO eremuak Abstract(Resumen de 100-250 palabras) / Abstract(Laburpena 100-250 hitzetan) PC 934 ANX1 Rev 00 – 18/03/2015 pág /or.1 DESCRIPCIÓN BIBLIOGRÁFICA DEL TRABAJO FIN DE ESTUDIOS IKASKETEN AMAIERAKO LANARI BURUZKO BIBLIOGRAFIAREN DESKRIBAPENA PC 934 ANX1 El correcto aprendizaje de la lectura y la escritura es un pilar básico para el desarrollo de prácticamente cualquier tipo de conocimiento, y por ello, es un proceso de aprendizaje fundamental y muy relevante en la escuela y en la sociedad. Así pues, es necesario que los profesores conozcan a fondo los métodos de enseñanza existentes para sistemas ortográficos transparentes como el nuestro y lo que aporta cada uno, así como los posibles trastornos que pueden aparecer en el proceso de aprendizaje. En este trabajo además de profundizar en la enseñanza de la lectura, se pretende analizar los posibles trastornos de dislexia que se pueden dar en el proceso de adquisición de ésta, así como su diagnóstico y tratamiento, para poder dar una respuesta adecuada a un caso de dislexia en el aula. Materias o Palabras Clave (máximo 5) / Gaiakedohitzgakoak (gehienez 5) Aprendizaje de la lectura; métodos de enseñanza; sistemas ortográficos transparentes; trastornos de lectura; dislexia. Euskera Euskara Abstract(Resumen de 100-250 palabras) / / Abstract(Laburpena 100-250 hitzetan) Irakurketa eta idazketaren ikaskuntza egokia oinarrizkoa da ia edozein motatako ezagutza garatzeko, horregatik, funtsezkoa eta oso nabaria den ikasketa prozesu bat da eskolan eta gizartean. Hala bada, irakasleek gurea bezalako sistema ortografiko gardenetan existitzen diren irakaskuntza metodoak eta bakoitzak egiten duen ekarpena sakonki ezagutzea beharrezkoa da, eta baita ikaskuntza prozesuan zehar ager daitezkeen nahaste posibleak ere. Lan honetan irakurketaren irakaskuntzan sakontzeaz gain, honen jabetze prozesuan ager daitezkeen dislexia nahaste posibleak eta hauen diagnostiko eta tratamendua aztertzeko ahalegina egiten da, gelan dislexia kasu bati erantzun egokia eman ahal izateko. Materias o Palabras Clave (máximo 5) / Gaiakedohitzgakoak (gehienez 5) Irakurketaren ikaskuntza; irakaskuntza metodoak; sistema ortografiko gardenak; irakurketa nahasteak; dislexia. Otro Idioma Bestehizk. bat Abstract(Resumen de 100-250 palabras) / / Abstract(Laburpena 100-250 hitzetan) Materias o Palabras Clave (máximo 5) / Gaiakedohitzgakoak (gehienez 5) PC 934 ANX1 Rev 00 – 18/03/2015 pág /or.2