GOODWILL`S mission is to help people with employment barriers

OSY Newsletter: A periodic communication to provide educational and social services information that will support Out-of-School Youth educational and career goals.
GOODWILL’S mission is to help people with employment barriers get to work by
providing job training and support services, all designed to give job seekers the skills and
confidence to land and keep a job. Goodwill provides a wide variety of job training and
placement services for young adults ages 16-24.
 Computer Skills Training
 GED® Assistance
 English for Speakers of Other Languages (ESOL)
 Résumé Building
 Placement Services
Flexible and individualized training plans enable participants to complete the programs
and support them in moving towards educational or entry-level employment goals. Job training and support services vary by
location. If you want to know more about your local Goodwill programs and eligibility requirements, contact 800-466-3945
or visit www.goodwill.org
With mixed emotions, Jose learned he
was going to be a father. He understood
that being a father meant he’d have to
provide for his family, so he began
working and left school.
After a few years of working two jobs and
barely getting by, he decided to apply for
a better paying job. Unfortunately, he was
not eligible, because he did not have a
high school diploma.
Candy faced many barriers to
finishing school. She spent half of the
year at a local high school and the
other half in Mexico. Because of this
she was not able to accrue the credits
required to graduate.
Her family traveled to Washington in
the middle of March during la
temporada (harvest season). In late
October the season would end. She and
her family would return to Mexico. The
regular moves, would only give Candy
When I met with Jose he was frustrated
but determined to finish his education and a few months in school and not enough
time to earn credits. Believing that she
set a good example for his daughter. I
was not going to earn her high school
provided information about educational
diploma and graduate from high school,
opportunities and referred him to CWU
she decided to drop out.
High School Equivalency (HEP)
program. Jose earned his GED® in two
When I met with Candy she was
months.
disappointed and discouraged. We
talked about options available for her to
Today Jose is expecting to enroll in a
finish her education. I connected her to
local technical school and enlist in the
the local HEP program which she is
instrumentation and industrial
currently attending. Today Candy’s
automation technology program. By
future is looking brighter. She decided
®
earning his GED and aspiring to obtain
to continue her education to become a
a promising career, he is setting a great
nursing assistant after she earns her
example for his daughter.
GED®.
At the end of his senior year, Carlos had
completed all the requirements to
graduate and walked with his class. The
celebration of his achievement was
premature. He had taken the Washington
State ELA assessment, but due to the
timing of the results, he had no idea he
had fallen short of meeting standards.
Sadly he learned that he did not earn his
diploma. Carlos was discouraged and
frustrated and decided not return to
school to complete his education.
When I met Carlos, we talked about his
options to earn his high school diploma. I
connected him with his local high school,
and he re-enrolled and completed a
collection of evidence class. Today
Carlos’ future is looking great: He
satisfied the graduation requirement
through the collections of evidence
course, earned his high school diploma
and is considering enrolling in a local
community college.
These are some of the stories of out of school youth.
Their names are fictitious, but their stories are true.
Their stories are those of migrant youth who through
the circumstances of life had to leave the school system.
However, resources were available to help them realize
there is a brighter future. If I can help you
transform your future, give me a call at:
800-274-6084. Daniel Licona
G
La misión de
OODWILL es ayudar a las personas con obstáculos para obtener
empleo y trabajar por medio de proveer servicios de apoyo y capacitación laboral
diseñados para dar a los solicitantes de empleo, las habilidades y la confianza de obtener y
mantener un trabajo. Goodwill ofrece una amplia variedad de capacitación laboral y
servicios de colocación para los jóvenes adultos de 16-24 años de edad.
 Capacitación en Computación
 Ayuda para el GED®
 Clases de Inglés para Otras Lenguas (ESOL-inglés)
 Desarrollo de Curriculum
 Servicios de Empleo
Planes de capacitación individualizados y flexibles permiten a los participantes terminar los programas y apoyarlos en
avanzar hacia los objetivos de empleo de nivel básico o educativo. Capacitación laboral y servicios de apoyo varían según el
local. Si desea saber más acerca de los programas locales de Goodwill y los requisitos de elegibilidad, póngase en contacto
al 800-466-3945 o visite www.goodwill.org
Con una mezcla de emociones, Jose
se entero que iba a ser padre.
Comprendio que el ser padre significaba
mantener a su familia, comenzó a
trabajar y dejo la escuela.
Después de unos años de trabajar en
dos empleos y apenas saliendo
adelante, decidió buscar trabajo con
mejor sueldo. Lamentablemente, no
era elegible, no tenia un diploma de
escuela secundaria.
Cuando conocí a Jose, estaba
frustrado pero determinado a
completar su educación y darle un
buen ejemplo a su hija. Le facilite
información sobre oportunidades
educacionales y lo referí
al programa CWU High School
Equivalency (HEP-inglés). Jose
obtuvo su GED® en dos meses.
Hoy, José espera para matricularse en
una escuela tecnica local e enlistarse
en el programa de tecnología de
instrumentación y automatización
industrial. Al obtener su GED® y
aspirar en obtener una carrerra
prometedora, el esta dando un gran
ejemplo a su hija.
Candy enfrentó muchos obstáculos
para terminar la escuela. Ella pasaba la
mitad del año en una escuela secundaria
local y la otra mitad en México. Debido a
esto, ella no logro reunir los créditos
necesarios para graduar.
Su familia viajaba a Washington a
mediados de marzo, durante la temporada
de cosecha. A finales de octubre la
temporada terminaba. Su familia y ella
regresaban a México. Las mudanzas
regulares, sólo le daban a Candy unos
meses en la escuela y no suficiente tiempo
para obtener créditos. Creyendo que ella
no iba a obtener su diploma de escuela
secundaria y graduarse, decidió
abandonar sus estudios.
Cuando conocí a Candy estaba
decepcionada y desanimada. Hablamos
sobre las opciones disponibles para
terminar su educación. La conecte con el
programa HEP (inglés) local donde
actualmente asiste. Hoy en día el futuro de
Candy seve más brillante. Ella decidió
continuar su educación para llegar a ser
asistente de enfermera después de que
obtenga su GED®.
Al fín de su ultimo año de curso, Carlos
habia cumplido con todos los requisites
para graduarse y marchar con su clase.
La celebración de su logro fue
prematura. Había tomado el examen del
estado de Washington ELA (inglés), pero
debido a las fechas de los resultados, no
tenía idea de que había quedado corto en
cumplir con el nivel estándar.
Lamentablemente supo que no obtuvo
su diploma. Carlos estaba desanimado
y frustrado y decidió no regresar a la
escuela para terminar su educación.
Cuando conocí a Carlos, hablamos sobre
sus opciones para obtener su diploma. Lo
puse en contacto con su escuela
secundaria local, se matriculo y termino la
clase de colección de evidencia. Hoy el
futuro de Carlos luce bien: Cumplió el
requisito de graduación a través del curso
colección de evidencia, obtuvo su diploma
de escuela secundaria y considera
matricularse en una universidad local.
Estas son algunas de las historias de jóvenes fuera de la
escuela. Sus nombres son ficticios, pero sus historias son
verdaderas. Sus historias son las de los adolescentes
migrantes jóvenes que a través de las circunstancias de
la vida tuvieron que abandonar el sistema escolar. Sin
embargo, recursos estan disponibles para ayudarles a
darse cuenta que hay un futuro más brillante . Si puedo
ayudarle a transformar tu futuro, llámame al
800-274-6084—Daniel Licona