de qué depende la capacidad de la escuela para ofrecer seguridad?4

2. ¿DE QUÉ DEPENDE LA CAPACIDAD DE LA ESCUELA PARA OFRECER SEGURIDAD?4
D
os tipos de factores deben confluir para que una escuela esté en capacidad
de ofrecerle seguridad a la comunidad educativa vinculada a ella:
Unos, los factores estructurales, que aquí se denominan el hardware de la
educación y que incluyen los inmuebles donde funciona la escuela, los muebles
y equipos y servicios públicos (agua, saneamiento, electricidad, etc) con que
está dotada y por supuesto, la calidad y periodicidad del mantenimiento que se
les otorga a unos y a otros.
Y otros, los factores no estructurales, que aquí se denominan el software de
la educación y que tiene que ver con el enfoque que la institución educativa
tiene y aplica sobre el mundo, sobre los seres humanos (en especial sobre sus
propios estudiantes y docentes), sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje,
sobre las relaciones entre comunidad y escuela, y sobre sí misma. Este enfoque
se concreta en instrumentos como el Proyecto Educativo Institucional (PEI), en
la manera como se abordan los contenidos curriculares y en la metodología con
que se adelanta el proceso de enseñanza-aprendizaje, no solamente en la teoría
sino especialmente en la práctica.
©UNICEF Belize/Villar
4 Este capítulo está tomado casi literalmente del libro “Escuela segura en territorio
seguro” UNICEF, 2008
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