1 Los métodos El método, siguiendo el camino de la ciencia, se ha

Los métodos
El método, siguiendo el camino de la ciencia, se ha dividido en: método general, métodos particulares y
métodos específicos.
El método general de la ciencia
El método general de la ciencia es aquel que debe explicarse universalmente y en forma lógica a toda ciencia,
vista en su conjunto. Sin embargo, al no existir una sola ciencia que unifique a todas las ciencias, no se podrá
hablar de un sólo método general de la ciencia. Esta unificación de la ciencia y del método se ha tratado de
realizar a través del materialismo dialéctico y del materialismo histórico, este último intentando unificar a todo
un movimiento socioeconómico-político. Sin embargo, por razones ideológicas y de diversidad del
pensamiento humano, no ha sido posible encontrar un punto común de apoyo para esta unificación.
Submétodos genéricos
El método general de la ciencia se ha tenido que dividir en cuatro submétodos que se relacionan formando un
conjunto sistemático y dependiente. Estos submétodos “pueden considerarse generales para todas las ramas
de la ciencia”1, A ellos, según Descartes, se refieren todos los métodos particulares. Estos cuatro submétodos
genéricos son los siguientes:
• Análisis
• Síntesis
• Inducción
• Deducción
Estos cuatro submétodos genéricos tienen aplicación tanto en las ciencias eidéticas o de las ideas (verbigracia,
la lógica), como en las fácticas o de los hechos, a saber, las ciencias naturales, las cuales incluyen a la física, la
química y la biología; y a las ciencias culturales, tales como la psicología, la sociología, la economía y la ciencia
política. Además de estos cuatro submétodos genéricos y universales, existen otros que también son
considerados como de amplia aplicación, tal es el caso, por ejemplo, del método dialéctico, el cual “se
caracteriza por su universalidad, porque en tanto que es un método general, es aplicable a todas las ciencias y
a todo proceso de investigación”.
RELACIÓN ENTRE LOS SUBMÉTODOS GENÉRICOS: ANÁLISIS, SÍNTESIS, INDUCCIÓN Y
DEDUCCIÓN
Inducción
Deducción
Análisis
Síntesis
(Axioma,
definición,
principio, causa o
ley
universal)
(Aplicaciones a
casos singulares)
(Observación y
experimentación para
determinar naturaleza,
causa, constitución,
sustancia y accidentes)
(Elevación a una
integración de
verdades)
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Métodos particulares
La existencia de métodos particulares obedece a la gran diversidad de las ciencias, que, para desarrollarse,
requieren de estos métodos propios de las mismas. Sin querer ser exhaustivos, se presentan, a continuación,
algunos de los métodos particulares más representativos y que, al mismo tiempo, son comunes a otras ciencias
particulares interdisciplinarias.
EJEMPLO DE APLICACIÓN DE MÉTODOS PARTICULARES
Métodos particulares
1. Métodos matemáticos, como la definición (modelos), el
axioma (verdades indemostrables) y el postulado
(hipótesis)
2. Método experimental; método de observación; método
hipotético; método analógico
3. Método histórico; método estadístico; método
comparativo; método apologético (defensa de la verdad a
través de evidencias)
Ciencias particulares a las que se aplican
estos métodos
1.1. Ciencias matemáticas
2.1. Ciencias naturales y biológicas
3.1. Ciencias sociales
Los métodos específicos
Los métodos específicos son aquellos que se utilizan dentro del proceso de investigación científica y que, en
algunos casos, pueden ser también empleados de manera interdisciplinaria. Por ejemplo, los métodos del
materialismo histórico y del materialismo dialéctico pueden usarse al inicio de un proceso de investigación
científica, tanto en las Ciencias Naturales como en las Ciencias Sociales; empero, tienen poca aplicación dentro
de un proceso de investigación experimental de tecnología industrial o dentro del proceso creativo. Por el
contrario, en las Ciencias Sociales ambos métodos tienen un amplio campo de acción. Asimismo, existen
métodos específicos que se limitan a una determinada disciplina, como el método de observación de campo en
sociología. El método de encuesta tiene una amplia aplicación en las ciencias, en especial las humanidades.
Pero las aplicaciones de uno o de otros métodos no son exclusivas de ninguna disciplina o ciencia y bien puede
utilizarse, en muchos casos, indistintamente en las Ciencias Sociales como en las Naturales.
Ejemplos de métodos particulares y específicos
El método experimental. El método de investigación experimental consiste en comprobar y medir las
variaciones o efectos que sufre una situación cuando en ellas se introduce una nueva causa, dejando las demás
causas en igual estado.
En los experimentos controlados, se cambian uno o más factores bajo condiciones que permitan evaluar, si lo
hay, los efectos de dicho cambio. Este método experimental tiene mayor aplicación a las Ciencias Naturales y
Biológicas, como la química, la botánica, la zoología y la física, donde los elementos bajo estudio se pueden
manipular a entera voluntad del científico en condiciones de laboratorio. En las Ciencias Sociales, los diseños
experimentales se han venido utilizando, con ciertas variantes, en psicología experimental, en sociología, en
pedagogía, en la investigación de mercados y en economía.
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El método estadístico. Este método particular, que también se maneja como técnica de investigación, se utiliza
para recopilar, elaborar e interpretar datos numéricos por medio de la búsqueda de los mismos y de su
posterior organización, análisis e interpretación. La utilidad de este método se concentra en el cálculo del
muestreo y en la interpretación de los datos recopilados.
El método de observación. Observar es la acción de mirar detenidamente una cosa para asimilar en detalle la
naturaleza investigada, su conjunto de datos, hechos y fenómenos. En las Ciencias Naturales, la observación se
puede limitar al laboratorio y al manejo de sustancias y elementos químicos, biológicos o físicos
(experimentación). En las Ciencias Sociales (humanísticas), el objeto de estudio es la observación de las
conductas del ser humano en sociedad.
Maurice Eyssautier de la Mora, Metodología de la investigación,
3ª edición, México, ECAFSA, 1998, pp. 100-102.
¿Qué es el color?
Qué bueno que somos capaces de ver los colores que nos rodean, nos alegran la vista, nos hacen más
agradables las cosas y hasta mueven algunos sentimientos y necesidades, como el naranja, que da hambre, o el
azul que da quietud. El color ha inquietado al hombre desde que existe, los antiguos filósofos griegos ya se
hacían conjeturas acerca de lo que era el color, y miles de definiciones se han dado desde entonces hasta
nuestros días. Es interesante ver que las cosas no se ven exactamente igual con la luz del día que con un foco
en la noche o con una luz negra o de algún otro color. Los colores no son exactamente los mismos si el objeto
que se ilumina cambia de color. A partir de esta observación surge la pregunta: ¿Es entonces el color una
propiedad del objeto o una situación circunstancial?
Para poder responder a este cuestionamiento haremos primero algunas conjeturas. Existe un dicho que dice:
“De noche cualquier gato es pardo”, que tiene un significado coloquial del cual haremos caso omiso para
ocuparnos de su significado óptico. ¿Qué significa que de noche todos los gatos sean pardos?, pues quiere
decir que cuando existe poca luz no se puede distinguir si un gato es negro o de otro color, porque todo se ve
negro, entonces esto nos lleva a pensar que el color existe si hay luz. La primera vez que oí decir a un profesor
de física que el color no existía en los objetos, sino que dependía de la luz que los iluminaba, no lo podía creer;
pero resulta que se ha descubierto que cada cosa tiene el color que es capaz de reflejar.Para comprender un
poquito más sobre el color, platicaremos del arco iris, el cual está formado por siete colores: amarillo,
anaranjado, rojo, violeta, magenta, azul y verde. Cada uno de ellos se presenta en diferente proporción, es
decir, no todas las bandas tienen el mismo ancho. En física a este fenómeno luminoso se le conoce como
ESPECTRO DE LA LUZ BLANCA, en otras palabras, la luz del sol está formada por todos esos colores unidos
en uno solo. Cabe entonces la siguiente pregunta ¿cómo logran separarse? Existe un fenómeno llamado
refracción de la luz, que ocurre cuando un rayo de luz que viaja en un medio se encuentra con otro más denso,
es decir, los rayos de luz que viajan en el aire y repentinamente se encuentran con una gota de agua de lluvia
hace que podamos ver de qué está formado el rayo de luz. Si en lugar de mezclarse esos siete colores en la
proporción del arco iris, lo hicieran sólo tres de ellos, el rayo de luz que veríamos pudiera ser café, o un tono
distinto de verde o cualquier otro color de los que vemos.
Cuando un rayo de luz blanca (la que se compone de siete colores) llega a algún objeto, éste se ve del color que
es capaz de reflejar, es decir, si lo vemos verde es porque refleja la parte verde del espectro mientras los otros
rayos que son absorbidos hacen que el objeto se caliente porque los está guardando.
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Pero, ¿qué sucede si la luz no es blanca sino de otro color?, las cosas no se verían como normalmente se ven,
cambiarían de color pues no se encontrarían todos los rayos que forman la luz blanca, y quizás, alguno de los
rayos que ese objeto reciba no sea capaz de reflejarlo, provocando que lo veamos de otro color para sorpresa
nuestra. Para terminar de comprender qué es el color, recordaremos que en las costas, donde hace mucho
calor, la gente usa en su mayoría ropa blanca porque refleja toda la luz que recibe, no absorbe nada, o casi
nada. En cambio, la ropa obscura absorbe más rayos de luz y por eso es poco usada en dichos lugares. De
acuerdo con las explicaciones anteriores podemos ahora definir qué es el color. El color es una propiedad
circunstancial de los objetos, es decir, depende de la luz que reciban, y también depende de la naturaleza
misma de las cosas que están siendo iluminadas. ¿Qué significa esto último?, pues que todas las cosas son
capaces de reflejar determinada parte del espectro dependiendo del material del que están hechas. Ahora sí
podemos entender el refrán del inicio de la lectura, ya sabemos por qué todo se ve negro en la oscuridad: no
hay luz que reflejar.
María Victoria Traslosheros Márquez
1. ¿De qué trata la lectura? _________________________________________________________________________
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2. ¿Qué tipo de exposición se maneja en el texto? ______________________________________________________
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3. ¿Qué es el color? ________________________________________________________________________________
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4. ¿Cuál es el espectro de la luz blanca? ______________________________________________________________
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5. Elabore un resumen de la lectura anterior (utilice la teoría de la oración temática o idea principal).
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6. ¿Qué es un ejemplo? ¿Cuántos hay en la lectura?
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7. Explique con sus propias palabras qué es el color.
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8. ¿Qué entiende por fenómeno físico?
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9. ¿Qué quiere decir que los colores se presenten en diferente proporción?
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10. Según lo expuesto en el texto, ¿qué es una conjetura?
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Se llama texto a cualquier escrito y su contenido. En un libro, el texto es el contenido, exceptuando portadas,
índices, comentarios, notas, ilustraciones, etc. Los textos se pueden clasificar de diferentes maneras. Investigue
al menos dos formas de clasificar los textos de acuerdo con su contenido.
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