6. Educación Técnica y Tecnológica (CETP – UTU)
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EL SISTEMA EDUCATIVO EN URUGUAY ANUARIO 2009 Cuadro I-1.5.6 ALUMNOS INGRESADOS Y MATRICULADOS EN CARRERAS NO TERCIARIAS EN UNIVERSIDADES E INSTITUTOS UNIVERSITARIOS UNIVERSIDADES E INSTITUTOS UNIVERSITARIOS TOTAL.......................................................................... Universidad ORT Uruguay .......................................... Universidad de la Empresa ......................................... Fuente: INGRESADOS TOTAL SEXO Masculino Femenino 1.284 860 424 980 696 304 164 MATRICULADOS TOTAL SEXO Masculino Femenino 4.739 3.288 1.451 284 4.319 3.074 1.245 140 420 214 206 Área de Educación No Formal de la Dirección de Educación - MEC Si bien para la presente edición el panorama presentado es parcial, se espera contar con un detalle mayor en próximas entregas. Por sus características, se trata de una oferta crecientemente demandada por jóvenes y adultos y se encuentra fundamentalmente dirigida a la calificación y actualización técnica o tecnológica, de frente a las demandas del mercado de laboral. En este sentido, se trata de una oferta extremadamente heterogénea y dinámica, que cambia año a año, siguiendo la evolución de la tecnología y la demanda fundamentalmente empresarial. En 2009 estas ofertas contaron con 1.284 estudiantes nuevos, completando una matricula de 4.739 alumnos, fundamentalmente de la Universidad ORT de Uruguay. Se trata de cursos más demandados por los hombres que por las mujeres (69,4% de hombres entre los matriculados), aunque la proporción de mujeres entre quienes ingresan, es levemente mayor en todas las instituciones, lo que hace suponer que estas proporciones podrían cambiar en el futuro (33% de mujeres entre los ingresos). 6. Educación Técnica y Tecnológica (CETP – UTU) La educación técnica y tecnológica en educación media pública, es ofertada por el Consejo de Educación Técnico Profesional (UTU) que además, reúne cursos técnico-vocacionales orientados a la inserción laboral y ofertas de nivel terciario. La totalidad de la propuesta en educación técnica y tecnológica del CETP (UTU), representa una fuente de información de consulta habitual, para un público heterogéneo interesado en dar seguimiento a este tipo de oferta institucional. Dada su singularidad, el Anuario Estadístico de Educación incluye en este apartado de manera global la oferta educativa del CETP, a fin de facilitar su consulta y ponderar la propuesta de conjunto. El CETP (UTU) cuenta con 134 establecimientos educativos distribuidos en todo el país. Treinta y tres de ellos se encuentran en Montevideo (24,6%), 17 en Canelones, contando con establecimientos distribuidos en los demás departamentos. Se trata de una red de enseñanza con una importantísima presencia fuera de Montevideo. Buena parte de estos establecimientos combinan Escuelas de Ciclo Básico Tecnológico (CBT) con Escuelas Técnicas (67,1%). Sin embargo, también existen establecimientos que operan exclusivamente como Centros de CBT o Escuelas Agrarias (15,7% y 17,2%, respectivamente). 106 ÁREA DE INVESTIGACIÓN Y ESTADÍSTICA – DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN – MEC EL SISTEMA EDUCATIVO EN URUGUAY ANUARIO 2009 Cuadro I-1.6.1 ESTABLECIMIENTOS DE EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL POR TIPO DE ESTABLECIMIENTO SEGÚN GRANDES ÁREAS GRANDES ÁREAS TOTAL TOTAL.......................................... TIPO DE ESTABLECIMIENTO Escuelas de C.B.T. y Escuelas Agrarias Técnicas 134 21 90 23 33 5 28 0 101 16 62 23 MONTEVIDEO............................. INTERIOR.................................... Centros de Ciclo Básico Tecnológico Fuentes: Departamento de Estadísticas CETP - U.T.U Nota: Para el año 2009 se vuelven a unificar los Ciclos Básicos con las Escuelas Técnicas y se abrieron 4 nuevas escuelas en el Interior. Cuenta con 72.089 alumnos matriculados en educación media básica, en educación media superior, en terciaria no universitaria o en cursos técnicos de inserción laboral58. La oferta predominante es la de Nivel Superior59 y en segundo lugar la Educación Media Básica (46,6% y 27,2%, respectivamente), que si se prescinde de comparar con la matrícula terciaria, dichas proporciones crecen sensiblemente (50,2% y 29,3%, respectivamente). Esto, en parte, es el resultado de un impulso institucional sostenido en los últimos años, por promover los cursos técnico-vocacionales que cuentan con continuidad educativa. Cuadro I-1.6.2 ALUMNOS MATRICULADOS EN EDUCACIÓN TÉCNICA POR GRANDES ÁREAS Y SEXO SEGÚN NIVEL Y TIPO DE CURSO NIVEL DEL CURSO GRANDES ÁREAS TOTAL Total MONTEVIDEO Sexo Masculino Femenino Total Sexo Masculino Femenino RESTO DEL PAÍS Total Sexo Masculino Femenino TOTAL 72.089 39.039 33.050 27.110 14.867 12.243 44.979 24.172 20.807 Educación Media Básica 19.615 11.938 7.677 3.093 1.872 1.221 16.522 10.066 6.456 Nivel Básico 13.653 7.114 6.539 5.360 2.940 2.420 8.293 4.174 4.119 Nivel Superior 33.578 17.923 15.655 14.995 8.619 6.376 18.583 9.304 9.279 Terciaria no universitaria 5.243 2.064 3.179 3.662 1.436 2.226 1.581 628 953 Fuente: Departamento de Estadísticas CETP - U.T.U En cuanto a la distribución territorial de la matrícula en relación con el sexo de los estudiantes y la oferta educativa del CETP (UTU), resulta interesante observar que la proporción de mujeres, si bien es levemente superior a la registrada en la población y con una, también levísima, presencia superior en Montevideo, en realidad convoca de forma equitativa a los jóvenes de diferente sexo, independientemente de en qué área del país se lo observe (45,8% de hombres y 54,2% de mujeres). Sin embargo, al desagregar por nivel y tipo de curso, la participación femenina se concentra fundamentalmente en Educación Media Básica, en tanto que los hombre predominan entre quienes realizan cursos terciarios (60,9% y 60,6%, respectivamente). En los Niveles Básico y Superior, la participación de los hombres crece un poco, sin dejar de ser mayoría las mujeres. 58 El CETP cuenta con ofertas tecnológicas dictadas en conjunto con la UdelaR. Se da cuenta de ellas juntamente con la oferta de UdelaR y se encuentran incluidas en las descripciones correspondientes a educación universitaria. 59 En este apartado se entiende por Nivel Superior, al conjunto de cursos ofertados por el CETP (UTU) bajo esta denominación. El lector deberá tener presente que la expresión “superior”, que en otro contexto (como al referirnos a “educación media superior”) puede hacer referencia al nivel educativo en los términos en que los define la Ley General de Educación Nº 18.437, aquí sólo refiere a la clasificación utilizada institucionalmente por el CETP (UTU). Por ejemplo, en él se integran cursos sin continuidad educativa orientados a la inserción laboral y cursos de educación media como los bachilleratos, que sí la tienen. También se incorporan los Programas de Articulación entre Niveles, en Nivel Terciario, cuando en realidad se trata de cursos que acreditan nivel medio para habilitar el ingreso a terciaria. ÁREA DE INVESTIGACIÓN Y ESTADÍSTICA – DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN – MEC 107 EL SISTEMA EDUCATIVO EN URUGUAY ANUARIO 2009 Finalmente, interesa examinar cómo se distribuye la matrícula entre los diferentes sectores de estudio en que pueden desagregarse estos cursos. Cuadro I-1.6.3 ALUMNOS MATRICULADOS EN EDUCACIÓN TÉCNICA Y MEDIA POR NIVEL DEL CURSO SEGÚN SECTORES DE ESTUDIO ÁREAS DE ESTUDIO TOTAL......................................................................... Ciclo Básico ............................................................... Programas de Articulación entre Niveles.................... Agricultura y pesca...................................................... Industria...................................................................... Mantenimiento y Reparación de Vehículos................. Construcción............................................................... Comercio, Adm., Informát.y Comunic......................... Servicios...................................................................... Artes y Artesanías....................................................... Fuentes: NIVEL DEL CURSO TOTAL EDUCACIÒN MEDIA BÀSICA NIVEL BASICO NIVEL SUPERIOR NIVEL TERCIARIO 72.089 19.615 13.653 33.578 5.243 16.812 16.812 - - 203 203 - - - 2.322 56 255 1.759 252 14.413 1.370 6.245 5.090 1.708 3.140 404 1.171 1.554 11 3.783 - 970 2.660 153 20.307 - 229 17.947 2.131 9.598 973 3.295 4.545 785 1.511 - 1.488 23 - Departamento de Estadísticas CETP - U.T.U En el siguiente cuadro se puede observar la preferencia por áreas de estudio de los jóvenes que se matriculan en educación técnico-vocacional. El Ciclo Básico agrupa al 23% de los matriculados. Existen además dos áreas que ostentan mayor demanda, estas son, en orden de preferencia: Comercio, Administración, Informática y Comunicación e Industria (28,1% y 20%, respectivamente). Para finalizar, casi la mitad de todos los matriculados (46,6%), lo están en las ofertas del Nivel Superior y casi uno de cada tres estudiantes, se encuentra matriculado en cursos de educación media básica (27,2%). 108 ÁREA DE INVESTIGACIÓN Y ESTADÍSTICA – DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN – MEC
