If - Suport educatiu - Sant Martí - Poblenou

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If - Suport educatiu - Sant Martí - Poblenou - Barcelona
If - Suport educatiu es un centro de recursos educativos y psicopedagógicos para adolescentes,
que ofrece acompañamiento académico y emocional para alumnos de 4º, 5º, 6º Primaria, ESO y
Bachillerato.
C/ Joncar, 19 2º 1ª
08005 Sant Marti
Barcelona — Barcelona
Tel.: 932502876 / 674744355
Web: if-suporteducatiu.com/ca
Email: info@if-suporteducatiu.com
Actividades y cursos
Francés
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Orientación académica y profesional
estudio
Repaso escolar
Universidad
Fracaso escolar
Estimulación de la inteligencia
Coaching
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Lenguaje
Terapia Individual
Terapia en grupo
Atención con Hiperactividad)
Miedos
Geografía
Bachillerato
Ciencias Sociales
Español
E.S.O.
Clases de repaso general
Matemáticas
Refuerzo escolar
TDAH (Trastorno por Déficit de
TDA (Trastorno por Déficit de Atención)
Reeducación psicopedagógica
Inteligencia Emocional
Talleres de memoria
TEL (Trastorno Específico del Lenguaje)
Síndrome de Asperger
Diagnósticos psicopedagógicos
Técnicas de
Relación entre hermanos
Problemas familiares
Problemas de conducta
Hiperactividad
Estimulación lingüística
Logopedia
Coaching educativo
Inestabilidad emocional
Cursos en el centro
Talleres temáticos
Clases en el centro
Talleres
Clases particulares en el centro
Casales / Talleres en verano
Cursos intensivos
Actividades en Agosto
Juvenil (13-19 años)
Descripción
If-Suport educatiu ofrece la posibilidad de acompañar al alumno o la alumna, tanto en el ámbito
académico como en el personal. Su metodología está inspirada en la Teoría de las Inteligencias
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Múltiples.
Cuando una familia viene a solicitar información nosotros le explicamos cual es nuestra
metodología de intervención. Esta propuesta es opcional, en ningún caso obligatoria pero sí
recomendable.
Así empezamos:
1. - Valoración de las fortalezas y debilidades, tanto académicas como personales del alumno:
Para los padres y / o tutores: consta de una entrevista con uno de los pedagogos del centro.
Para el alumno: consta de una entrevista personal con la psicóloga y de una entrevista con la
pedagoga. Esta entrevista está diseñada con el fin de calibrar los puntos fuertes y débiles del
alumno.
Al finalizar el proceso se hace un retorno a los padres i/o tutores y se presenta el Plan Individual
de Trabajo Personalizado o TIP del alumno.
2. - Clases de refuerzo:
Refuerzo académico del alumno por parte de los profesores-guías: asistencia a las aulas
individuales o grupales impartidas por los diferentes profesores dependiendo de la materia y
supervisadas por el responsable asignado. Cada alumno tendrá un plan de trabajo individual
personalizado o TIP.
Según la valoración de la psicóloga o pedagoga del centro, se determinará la conveniencia de
ofrecer soporte emocional al alumno. Puede ser puntual o de larga duración.
3. - Seguimiento y supervisión del alumno:
- Supervisión mensual dirigida por el profesor-guía asignado a cada alumno, donde se determinará
el grado de satisfacción de los objetivos fijados inicialmente en el TIP y, si es necesario, se volverá
a definir el plan de trabajo individual personalizado.
- Comunicación con los padres y / o tutores: información de la evolución del alumno tanto dentro
del ámbito personal como académico.
Este acompañamiento académico presenta diferentes posibilidades:
Clases individuales: clases individuales y personalizadas donde se trabajan los contenidos
concretos de la asignatura y se enfatiza en aquellas cuestiones en las que el alumno o alumna
necesita más refuerzo.
Clases duales: permiten un seguimiento específico del alumno y la asignatura junto con la
posibilidad de realizar prácticas y dinámicas con el compañero/a.
Clases trío o grupal: fomentan la solidaridad y cooperación, reforzando las inteligencias
interpersonal e intrapersonal. El estudio en grupo permite la realización de prácticas didácticas
más amenas.
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Basándose en la elección de la modalidad del aula, se diseña un plan de trabajo individual
personalizado (TIP) para cada alumno, este plan se revisa mensualmente.
El seguimiento se plantea según la evolución que hace el alumno y es hecho a medida y dinámico.
Cada mes se planifica una sesión con el profesor-guía asignado donde se habla con el alumno del
trabajo académico y emocional que se está llevando a cabo. Según los resultados del alumno se
fijan nuevos objetivos y se actualiza el plan de trabajo individual personalizado (TIP) para seguir
avanzando.
Los pedagogos y la psicóloga de If-Suport educatiu valoran mediante unas sencillas preguntas las
fortalezas y debilidades del alumno o la alumna. Si después de la entrevista inicial se cree
conveniente únicamente el acompañamiento emocional y no el académico, ya sea mediante el
asesoramiento psicológico, el coaching u otro tipo de herramienta, se establece un calendario de
sesiones para el alumno con el terapeuta asignado, que le acompañará durante todo el proceso.
La entrevista con el alumno se compone de una serie de preguntas muy sencillas para determinar
los gustos, las aficiones y aquellos aspectos que valora más a la hora de relacionarse con sus
amigos, su familia, etc. En base a las respuestas, el equipo del centro puede hacerse una visión
clara de cuales son los intereses del alumno, qué materias o cuestiones le resultan más difíciles de
solucionar y con qué habilidades cuenta a la hora de resolver un problema, ya sea en el ámbito
académico o en el social. Con esa información se elabora un plan de sesiones para ayudarle en
aquellos ámbitos en los que se siente menos preparado.
En If-Suport educatiu creemos que el soporte emocional es la base para el buen desarrollo del
alumno tanto en el ámbito académico como en el entorno familiar y social.
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