Teorías del aprendizaje

Teorías del aprendizaje
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
Sesión No. 7
Nombre: El cognitivismo: Aplicación en la educación
Contextualización
¿Sabías que las teorías cognitivas tienen un amplio campo de aplicación en la
educación?
El cognitivismo relaciona el conocimiento externo que recibes con el
procesamiento del pensamiento interno dando como resultado los procesos de
aprendizaje que el individuo logra a través del tiempo mediante la práctica e
interacción y haciendo uso de la experiencia, estos procesos se encargan de
que la información que tú recibas sea organizada, almacenada y vinculada a los
esquemas ya establecidos en tu mente por eso es importante que tengas claras
las aplicaciones que tiene el cognitivismo en la educación ya que te ayudara a
conocer, comprender y proporcionar soluciones y nuevas técnicas para el
aprendizaje humano
Al finalizar la sesión podrás comprender las diferentes aplicaciones que tienen
las teorías cognitivas en la educación, así como algunas observaciones y
prácticas guiadas
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TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
Introducción al Tema
¿Qué elementos son fundamentales para la aplicación del cognitivismo en
la educación?
Para poder entender las aplicaciones que tiene el cognitivismo en la educación
primero debes de tener claros algunos conceptos que diversos investigadores de
la teoría cognitiva coinciden que son indispensables para cualquier aplicación en
la educación, que son las estructuras, los procesos y las representaciones.
Las estructuras son los componentes estáticos de un sistema, es decir lo que no
cambia a lo largo del tiempo, los procesos en cambio se refieren a la actividad
de un sistema y la representación toma en cuenta la información del ambiente,
se puede decir que nuestro comportamiento y aprendizaje dirigido a metas
externas solo es posible en la medida en que podemos representarnos el mundo.
Así podremos hablar de diversas teorías que han sido utilizadas para el
desarrollo del aprendizaje humano.
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Explicación
Las teorías cognitivas y sus aplicaciones en la
educación
Según Verdugo, W. (2007) El paradigma educacional cognitivo se interesa en el
estudio de las representaciones mentales, en su descripción y explicación, así
como el papel que desempeñan en la conducta humana.
Algunas aportaciones que dieron las teorías cognitivas a la educación según el
autor Verdugo, W. (2007) fueron:
•
Aprendizaje significativo de Ausubel: Mecanismo humano para adquirir y
almacenar información e ideas representadas en cualquier campo de
conocimiento, el ser humano no puede desarrollarse si no es mediante la
educación, y forzosamente el desarrollo del pensamiento es ayudado
desde el exterior. Este aprendizaje se centra en el sujeto que aprende,
visto como un individuo procesador de información capaz de dar
significado y sentido a lo aprendido.
•
Estrategia Instruccional de Jerome Bruner: El aprendizaje del individuo se
lleva a cabo en etapas, pero le atribuye más importancia al ambiente que
al desarrollo, las etapas son: ejecutora, icónica y simbólica.
-
Ejecutora: Basada en la acción manipulativa
-
Icónica: Representación a través de imágenes.
-
Simbólica: Basada en el uso de lenguaje y la creación de conceptos.
Establece los siguientes aspectos: Crear una disposición favorable al
aprendizaje, estructurar el conocimiento para ayudar a su comprensión,
establecer la secuencia más eficiente para presentar los contenidos que se
deben aprender y la motivación como factor determinante del aprendizaje.
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TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
•
Modelo teórico - práctico de Feuerstein: Esta teoría se enfoca al
mejoramiento de la capacidad de la inteligencia a través de modalidades
de intervención cognitiva, algunas variables fundamentales dentro de este
modelo son la inteligencia, el potencial de aprendizaje y las diferencias
individuales, sociales y contextuales.
¿Cuáles son los principales factores que influyen en el aprendizaje
cognitivo?
El aprendizaje cognitivo resulta cuando la información es almacenada en
la memoria de una manera organizada y significativa, de igual manera toman un
papel activo para el procesamiento de información los siguientes factores:
Memoria
Ambiente
Motivación
Atención
Retroalimentación
Razonamiento
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TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
Observaciones y prácticas guiadas
El ser humano necesita saber cómo acceder y procesar la información que tiene
y recibe del exterior para ser capaz de aprender, pensar y resolver problemas
generando nuevas ideas a partir de sus conocimientos.
Según Gaskins, I. y Thorne, E. (1999), estas son algunas estrategias cognitivas
para procesar información con la meta de alcanzar el sentido y recordarlo:
1. Explorar. Echar una mirada al material asignado para formar un marco mental.
2. Acceder al conocimiento previo. Pensar (recordar) lo que se conoce sobre los
ítem en el marco mental desarrollado durante el proceso de exploración.
3. Predecir, formular hipótesis y/o plantear objetivos. Suponer qué información
se presentará, basándose en el marco mental desarrollado.
4. Crear imágenes mentales. Hacer un cuadro mental con el fin de poder
visualizar lo que se está procesando.
5. Seleccionar ideas importantes, incluidos elementos de la historia en textos de
ficción e ideas principales.
6. Evaluar ideas presentadas en el texto, la conferencia, la película, etc.
Desarrollar un conjunto mental para pensar críticamente sobre el objetivo.
7. Parafrasear o resumir para representar la sustancia de la información.
Enunciar la sustancia de lo que se presentó con las propias palabras.
8. Organizar ideas clave. Hacer gráficos, esquemas, listas secuenciales.
9. Transferir o aplicar conceptos a nuevas situaciones. Demostrar comprensión
siendo capaz de transferir el conocimiento aprendido en una situación a una
situación similar pero nueva.
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Conclusión
Cada persona selecciona y procesa la información de manera diferente creando
sus propias estructuras de conocimientos, el cognitivismo estudia la adquisición
de estos conocimientos y estructuras mentales internas, se dedica a la
conceptualización de los procesos del estudiante y se ocupa de cómo la
información es recibida, organizada y almacenada.
Las teorías cognitivas se basan en el estudio de los procesos internos que
conducen al aprendizaje, además del desarrollo de diversas estrategias es
importante que tengas conciencia de tus propios procesos de aprendizaje, que
recursos emplear, en qué momento y ante que contenidos, de manera que seas
capaz de autoevaluar tu proceso de aprendizaje, corregir tus errores e incluso
proponer nuevas técnicas
•
¿Por qué la memoria es un factor
indispensable para el aprendizaje
cognitivo?
•
¿Qué factores crees que son los de mayor influencia en tu educación?
Ahora que sabes las aplicaciones que tienen las teorías cognitivas en la
educación, otro tema importante es el constructivismo, por lo que en la siguiente
sesión podrás analizar sus características y algunos teóricos de esta corriente de
la psicología.
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TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
Para aprender más
La psicología cognitiva y sus aportes al proceso de aprendizaje
•
Abate de Tadeo, M. (s/f). La psicología cognitiva y sus aportes al proceso
de aprendizaje, Artículo UNAM, consultado el 19 de marzo de 2013
obtenido de: http://brd.unid.edu.mx/la-psicologia-cognitiva-y-sus-aportes...
Teoría cognitiva del aprendizaje
•
Van de Velde, C. (2012). Teoría cognitiva del aprendizaje, Video de
YouTube,
consultado
el
19
de
marzo
de
2013
de: http://brd.unid.edu.mx/teoria-cognitiva-del-aprendizaje/
obtenido
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TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
Actividad de Aprendizaje
Instrucciones:
Con la finalidad de reforzar los conocimientos adquiridos a lo largo de esta
sesión, ahora tendrás que realizar una actividad en la cual a través de un
resumen expliques las aplicaciones que tienen las teorías cognitivistas en la
educación, tomando en cuenta sus características.
Puedes realizarlo en Word, al final tendrás que guardarlo en formato PDF, con la
finalidad de subirlo a la plataforma de la asignatura.
Recuerda que esta actividad te ayudará a tener un contexto más amplio a cerca
del aprendizaje cognitivo, lo cual te ayudara a conocer y crear nuevas
herramientas para la educación.
Esta actividad se tomará en cuenta lo siguiente:
•
Tus datos generales
•
Referencias bibliográficas
•
Ortografía y redacción
•
Introducción
•
Contenido
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TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
Bibliografía
•
Abate de Tadeo, M. (s/f). La psicología cognitiva y sus aportes al proceso
de
aprendizaje,
Artículo
UNAM,
obtenido
de: http://www.paginaspersonales.unam.mx/files/574/psicologia_cognitiva.
pdf
•
Gaskins, I y Thorne, E. (1999). Como enseñar estrategias cognitivas en la
escuela. Buenos Aires: Paidós
•
Van de Velde, C. (2012). Teoría cognitiva del aprendizaje, Video de
YouTube, obtenido de: http://www.youtube.com/watch?v=y0YCIHUcjww
•
Vega, M. (2006), Introducción a la psicología cognitiva. México: Alianza
•
Verdugo, W. (2007). Los paradigmas de la educación, Presentación de
slideshare, obtenido de: http://www.slideshare.net/wenceslao/paradigmasde-la-educacin
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