Taller de Expresión creativa para niñas y niños

Taller de Expresión creativa
para niñas y niños
Martes de 17 a 18:30 h.
Reunión informativa: Martes 24 septiembre, 17.30 h. (sólo adultos)
Un taller dirigido a niñas y niños de 4 años en adelante
Las personas poseemos una capacidad creadora innata, que nos ayuda a expresar nuestra propia
concepción del mundo, tanto el que nos rodea, como el interno (nuestras emociones, pensamientos y
sentimientos), de una forma más o menos consciente. En los niños y las niñas esa creatividad es
fresca; aprenden, investigan, prueban constantemente: juegan.
En este taller propiciamos las condiciones para
que el proceso creativo individual, ese
momento de comunicación interna en un
mundo propio, pueda desarrollarse.
Facilitaremos las herramientas y los medios
necesarios con cada persona y momento.
Trabajaremos con pintura, barro, papel y
materiales de dibujo.
Para facilitar el acompañamiento de padres
y madres a lo largo del año, al proceso que
sigan sus hijos e hijas, la organización
establecerá una reunión en septiembre, otra
en diciembre y otra en marzo, y pedirá el email a padres y madres.
OBJETIVOS:
Investigar a través del juego con diversos materiales plásticos que permitan desarrollar la expresión
creativa de los/as niños/as, de modo que potencie el desarrollo de actitudes positivas que eleven su
autoestima, además de:
▪ Potenciar la capacidad expresiva de cada niño/a y su libertad para desarrollar su proceso creativo
personal.
▪ Apreciar y respetar otros modos de expresión distintos del propio.
▪ Adoptar actitudes que contribuyan a la flexibilidad, solidaridad, escucha, respeto y comunicación,
de forma lúdica y divertida.
▪ La conquista permanente de la autonomía y el desarrollo de la propia personalidad.
CONTENIDOS:
El desarrollo del taller es, en sí, un proceso vivo que se alimenta de los procesos personales de sus
asistentes, por lo que partimos de unas premisas que luego, suponemos, irán derivando en otras,
dependiendo del grupo y de sus necesidades.
Partimos de los siguientes contenidos:
- Un espacio personal, el papel. El dibujo y la pintura sobre papel, utilizando principalmente
rotuladores, tinta, lápices de color y/o témperas.
- La conquista del espacio tridimensional investigando con el volumen y el relieve a través del
modelado con barro.
- Técnicas y procedimientos básicos que contribuyan al uso adecuado de los materiales y correcto
mantenimiento del aula.
- Percepción del propio cuerpo, consciencia postural, y cuidado de sus necesidades durante el
desarrollo del trabajo.
Los materiales con los que proponemos trabajar son
cuidadosamente seleccionados según criterios de calidad y de
cantidad para permitir la capacidad creadora de los/as
niños/as, pues hemos comprobado que la abundancia inhibe el
desarrollo de la misma.
También consideramos que la adecuación de los materiales
facilita el uso y el disfrute, permitiendo realizar un trabajo con
más profundidad.
Los recursos serán múltiples, lo que permitirá la posibilidad
de trabajar un amplio abanico de posibilidades que se irá
abriendo para cubrir las necesidades de los/as niños/as, que
pudieran surgir:
La pintura, con acrílicos y témperas.
La escultura y construcción con modelado en barro,
talla en escayola y ensamblaje con diferentes
materiales. De juguetes, máscaras, títeres, objetos,
maquetas …
El dibujo con grafito, carbón, tinta, acuarela, lápices
de colores, ceras, pasteles aplicados con diferentes técnicas: collage, frotage, esgrafiado, etc.
El grabado y la estampación: monotipos, grabado en relieve, punta seca.
Puede ser, que por una necesidad concreta, solicitemos algún material adicional (normalmente de
reciclaje o para reutilizar).
DINÁMICA DEL TALLER:
- Deseamos que para el niño y la niña que acude al taller, el aula sea un espacio donde pueda
permitirse sentirse y expresarse libremente, para lo que facilitaremos un ambiente relajado, lúdico
y en confianza, que permita dejar de lado los juicios y comparaciones.
- Fomentaremos el juego y la investigación creadora.
Si no analizamos ni interpretamos, ni realizamos valoraciones sobre el trabajo que el niño y la niña
realizan, permitimos que cada proceso de aprendizaje y crecimiento pueda desarrollarse
libremente, y a un ritmo personal.
Si los adultos no nos adelantamos haciendo sugerencias, permitiremos el descubrimiento. Lo cual
es para todos, un regalo y alegría compartida.
BIBLIOGRAFÍA, para los adultos que desean obtener más información:
Del dibujo infantil a la semiología de la expresión. Arno STERN, Carena, 2008.
Introducción a la semiología de la expresión. José Miguel Castro (profesor Universidad de
Cantabria, y Talleres de Expresión de Bilbao)
En pdf descargable on-line: www.dirayaexpresion.es/documentos/semiologia.pdf
El/la alumno/a al inicio del mes deberá abonar una cantidad aún no estimada en Control (al
mismo tiempo que al entregar el abonaré). Este importe es administrado y decidido por la profesora,
que lo empleará en adquirir materiales fungibles.
A término del curso académico, la profesora, los alumnos y las alumnas, y el Centro de Humanidades,
organizarán un evento o presentación con un formato aún por establecer, que celebrará el fin de
curso.
La profesora solicitará el e-mail de madres o padres, para poder contar con una vía de
comunicación directa y cercana con ellas y ellos. También solicitará permiso por escrito de ellas y
ellos, autorizando a que sus hijos salgan antes del fin del taller al jardín, o salgan de clase, solos y
solas.
También se solicitará autorización a padres y madres, para poder tomar fotografías en el taller y
emplearlas en fines relacionados con la difusión del mismo.
Imparte el taller: Marta Martínez Rocha
Licenciada en Bellas Artes, con 15 años de experiencia docente, en 2010 abrió un taller de grabado en
colaboración con Centro Ocupacional S.N. APAFAM. Diseñadora gráfica, ilustradora, con exposiciones
en el ámbito nacional e internacional. Cofundadora de Masa Confusa, compañía dedicada a las artes
plásticas y escénicas, cuya obra La montaña y el Gigante (2010), es una de sus creaciones.
Actualmente está volcada en desarrollar un nuevo espacio dedicado a las artes plásticas y escénicas,
en la Nave Indeleble (Bustarviejo).