Los alumnos de Ágora Portals estudian música a nivel de Conservatorio desde Primaria; disponen de las instalaciones necesarias para la práctica de todos los deportes y reciben el 60 por ciento de sus clases en inglés. Además, aprenden chino, como método para desarrollar la mente, y tienen la opción de cursar el Bachillerato Internacional. El director del centro, Rafael Barea (Palma, 1969) nos expone el exitoso modelo educativo -basado en el respeto a los demás y en la cultura del esfuerzo- que puso en marcha en septiembre de 2008. Por Marícruz Arroyas PREGUNTA. El colegio que Usted dirige celebrará en septiembre su quinto aniversario con casi el triple de alumnos que cuando abrió sus puertas. ¿Es que no hay crisis en la enseñanza privada? RESPUESTA. Desde luego que la hay. Muchos alumnos de colegios privados han pasado a la enseñanza concertada y de la concertada han cambiado otros a la pública. El caso de Ágora Portals es excepcional. Rafael Barea en las instalaciones del colegio Ágora Portals. 18 el "Si estimulaDlos el desarrollo de la mente del niño, su capacidad futura será Dlucho Dlayor" P. ¿Cuál es la filosofía del colegio? P. ¿Qué retos asumía en septiembre de 2008 y cuáles tiene hoy? R. Pretendíamos introducir una educación diferente e innovadora en Mallorca, con una fuerte apuesta por el inglés y la música. Tras mis 25 años en educación, hoy puedo decir que este es el colegio de mis sueños. Nuestros retos actuales consisten en seguir mejorando. Tanto a nivel personal como profesional, no creo que haya objetivo más noble que intentar se mejor de lo que se es. Foto: R. Nuestro lema es 'dignidad y respe- to '. Enseñamos, e inculcamos como un hábito, el respeto a los demás. Más allá de transmitir conocimientos, pretendemos dar valores y formar buenas personas. El personal del colegio tiene muy presente que la mejor educación es la del ejemplo. Además, en este colegio no prima la memorización' sino la cultura del esfuerzo. P.¿Cómo se imparten las clases? R. Con una decidida apuesta por las nuevas tecnologías, fomentamos un aprendizaje cooperativo, en el que el alumno es parte activa de la clase. P. Sus alumnos se presentan al First en 2º de ESO y al Advanced en 3º de ESO ... y aprueban. R. Supera las pruebas el 100%. Uno de nuestros objetivos irrenunciables es que los alumnos salgan hablando inglés perfectamente. Impartimos el 60% de las clases en inglés, con profesores nativos, aunque seguimos el sistema educativo español. cincotobitos P. ¿Cómo llevan los alumnos ex- P. La música es otra de las firmes tranjeros el catalán? apuestas del colegio. R. Un 25 por ciento de nuestro alum- R. Nos encontramos entre los tres nado es extranjero, mayoritariamen- colegios de España autorizados para te ingleses y alemanes. Somos un impartir las Enseñanzas Oficiales de colegio trilingüe. Si Música en Educación algún alumno no sabe Tras mis 25 años en educación, Primaria. En esta etacatalán recibe todo hoy puedo decir que este es el pa, todos los alumnos nuestro apoyo para colegio de mis sueños. tocan un instrumento. poderlo aprender. Está claro que no se Más allá de transmitir conocimientos, pretendemos dar valo- van a dedicar todos a P. En su centro res y formar buenas personas. la música, ni son totambién se estudia dos grandes músicos, No prima el memorizar, chino. ¿Considera sino la cultura del esfuerzo. pero la música está importante para el ligada a la disciplina y futuro de los alum- La música está ligada a la disci- a la capacidad lógica. nos adquirir nocio- plina y a la capacidad lógica. Al iniciar Primaria, nes de esta lengua? Nuestros alumnos cantan a cada alumno se le R. El objetivo es el 'Cumpleaños feliz' en asigna un instrumendesarrollo de la men- castellano, inglés y chino. to -en función de sus te, al margen de que Si en España recuperáramos preferencias y características-, tras halos conocimientos de la cultura del esfuerzo, chino de nuestros ni- todo iría mucho mejor. berlos conocido todos durante dos meses, de ños puedan o no tener relevancia en el futuro. Se trata manos de nuestros 30 profesores de de un lenguaje muy visual. Los niños música. Cada semana, tienen dos hoobservan los símbolos y los aprenden ras de lenguaje musical, una hora de con facilidad. Trabajan la creatividad, orquesta o banda, una hora de coro y la lógica, la musicalidad ... Nuestros una hora de instrumento individual. alumnos siempre cantan 'Cumplea- En Sexto obtienen el título, como si ños feliz' en castellano, inglés y chi- hubieran asistido al Conservatorio. no. Si potenciamos el desarrollo de la Opcionalmente, pueden seguir las mente del niño, su capacidad en el . Enseñanzas Profesionales de Música futuro será mucho mayor. integradas en ESO y Bachillerato. Es para nosotros un orgullo que los alumnos estén tan motivados. P. Entre la oferta educativa de Por primera vez en Mallorca, se pre- Ágora Portals está el Bachillerato sentan este año doce niños al exa- Internacional. ¿En qué consiste? men YCT, título oficial acreditativo R. En junio saldrá nuestra primera del conocimiento del idioma chino. promoción. Es el único título que da psicología clínica y de la salud • Isep clínic La m ayo r red de centros de atención multidisciplinar Especialistas en: acceso a cualquier Universidad del mundo. Exige grandes esfuerzos: la entrega de numerosos trabajos, leer muchos libros, horas de laboratorio .. . El objetivo es que los alumnos adopten una actitud crítica y reflexiva; que sean capaces de expresar sus opiniones y de aprender por ellos mismos. También deben acreditar un número de horas de acciones solidarias o de servicio a la comunidad. Se les exige, además, la entrega de un proyecto final de invesigación. P. ¿Qué carencias encuentra en el sistema educativo español? R. La enseñanza de la lengua inglesa se ha visto como un objetivo y no como una herramienta. Se han dedicado muchas horas a la gramática, pero no al habla. En general, también falta cultura del esfuerzo y fomento de la lectura. Los alumnos de Ágora leen cada semana un libro en castellano, uno en inglés y uno en catalán. P. ¿A qué achaca el elevado índice de fracaso escolar en Baleares? R. Aquí había mucha facilidad para encontrar trabajo y el alto nivel de vida hizo que la gente pensara que se podía conseguir todo sin necesidad de mucho esfuerzo. Por lo tanto, el fracaso escolar es una cuestión socioeconómica y multicausa. También a nivel nacional, los gobiernos han ido contribuyendo a la baja en las barreras educativas. No es correcto. Si recuperáramos la cultura del esfuerzo, todo iría mucho mejor. Nuestro objefivo es fu biehesta.r Psicología adultos Psicología infantojuvenil Logopedia Psicopedagogía Neuropsicología ISEP Clínic Mallorca1. CJ Reina Ma Cristina, 4, 2° P 07004 Palma de Mallorca. clinic.mallorca1@isepclinic.es cincotobitos 19