Después de esos acuerdos y de varios intentos por lograr

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LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN MÉXICO
Después de esos acuerdos y de varios intentos por lograr una coordinación nacional, en 1991 se creó la Comisión Interinstitucional e Interdisciplinaria
de Educación Abierta y a Distancia (CIIEAD), la cual se propuso “operar como
mecanismos de enlace de las instituciones del país que ofrecen sistemas abiertos y a distancia” (Bosco y Barrón, 2008: 45). Sin duda, como lo dicen estos
autores, uno de los mayores logros de esta Comisión fue la realización de las
reuniones nacionales sobre educación abierta y a distancia, la última de la cuales
se realizó en 1995.
Con la intención de coordinar estas modalidades educativas, en 1995 la
ANUIES lanzó el Plan Maestro de Educación Superior, que sería la base para
la Red Nacional de Educación Abierta y a Distancia y sus nodos regionales, y
que la misma ANUIES abandonaría en 2007.
En esa misma dirección, por iniciativa de la UNAM en 2007 se creó el
Espacio Común de Educación Superior a Distancia (Ecoesad), el cual entonces
estaba integrado por siete instituciones y que ahora cuenta con 39. Simultáneamente, la ANUIES creó el Sistema Nacional de Educación a Distancia, el cual
funcionaba como una asociación civil.
Históricamente, hay una preocupación constante sobre la necesidad de
llegar a acuerdos para el trabajo y el aval interinstitucional, ya sea por parte
de las IES o del gobierno, cuyos esfuerzos han tenidos altibajos y no han llegado
a consolidarse en gran medida debido a la falta de acuerdos reales no sólo documentales entre algunas instancias, por ejemplo, entre la ANUIES y la SEP;
acuerdos que sí se han alcanzado entre las instituciones de educación superior.
Tecnologías
Otra manera de hacer la historia de la educación a distancia es de acuerdo al uso
de las tecnologías, tales como la correspondencia, los impresos, el teléfono, la
radio, la televisión, el Internet, etcétera.
Así, en el uso de la radio con propósitos educativos destacan los casos
de la radio de onda corta que utilizó el IFCM, el de la escuela por radio en la
región Tarahumara en 1955 y los cursos de inglés que ofrecía la Universidad de
Occidente en Sinaloa desde 1957 (Bosco y Barrón, 2008: 32).
Con respecto a la televisión, se cuentan fechas importantes como la primera transmisión televisiva desde el Hospital Juárez del D. F., en 1948, de una
intervención quirúrgica en el marco de la VIII Asamblea de Cirujanos (Bosco y
Barrón, 2008: 30); aunque ésta no haya sido parte de un programa académico
formal por este medio. Como sí fue un programa formal el Seminario sobre Televisión Educativa que, con el apoyo de la UNESCO, se realizó en junio de 1964
(Bosco y Barrón 2008: 31).