foro educativo departamental

FORO EDUCATIVO
DEPARTAMENTAL
“CÓMO ESTAMOS Y HACIA DÓNDE VAMOS EN
EDUCACIÓN”
GUATEMALA, 2014
Gran Campaña Nacional por
la Educación
•
La Gran Campaña Nacional por la Educación (GCNPE) desde el año 1999 como
movimiento ciudadano ha trabajado en el fortalecimiento de la calidad educativa con el
propósito de monitorear la gestión pública educativa, orientada a fortalecer la calidad
en los diferentes niveles de la educación.
•
En octubre de 2013 la GCNPE lanzó el Observatorio Nacional de la Calidad Educativa
(ONCE) que permite ampliar el seguimiento a las auditorias sociales y formular
recomendaciones constructivas respecto a la correcta implementación de las políticas
educativas, la demanda de nuevas políticas y el uso apropiado de los recursos
destinados a mejorar la calidad de la educación.
•
El ONCE busca desarrollar procesos de abogacía, incidencia y diálogo político. Además,
brinda seguimiento a la Agenda Nacional de Educación con Calidad propuesta por la
GCNPE en el 2011 a la sociedad guatemalteca y el Ministerio de Educación (MINEDUC)
para que constituya un referente guía en la toma de decisiones a corto, mediano y largo
plazo.
TEMAS POR DESARROLLAR
Pruebas de graduandos y sus
resultados
Educación bilingüe intercultural
en el departamento
Supervisión educativa
(desafíos)
La lectura y el apoyo de las
corporaciones municipales y
otras entidades
SABEMOS…..
¿Cuáles fueron nuestros resultados el año
2013?
¿NOS OCUPAMOS O SOLO NOS
PREOCUPAMOS?
Logro en Lectura (Totonicapán)
Logro en Lectura a nivel nacional
Logro en Matemática (Totonicapán)
Logro en matemática a nivel nacional
Niveles de usos de las evaluaciones externas
•Para la sociedad
•Dentro del sistema educativo
• Ámbito pedagógico
LAS PREGUNTAS DEL
MILLÓN
¿Qué haremos con los resultados?
¿Qué acciones emprenderemos conjuntamente?
¿Quiénes serán nuestros aliados?
EDUCACIÓN BILINGÜE
Ley de
Generalización
de Educación
Bilingüe
Requiere
establecer con
precisión
escuelas
bilingües.
Maestros
certificados para
los primeros tres
años de
educación
primaria.
Libros de textos
bilingües.
DISCUTAMOS
¿Existen escuelas bilingües en Totonicapán?
¿Son realmente bilingües?
¿Qué tipo de desafíos enfrentan,
especialmente en el tema docente?
UNIDAD LINGÜISTICA DE TOTONICAPÁN
Rol del Supervisor Educativo
Según el Acuerdo Gubernativo 123 "A", "Reglamento
de la Supervisión Técnica Escolar" el supervisor escolar
es un ente que entre sus funciones está la de contribuir
a la superación de los docentes, a la resolución de los
conflictos, a poner en marcha los programas y
proyectos establecidos por el Ministerio de Educación,
a la aplicación de la norma cuando fuese necesario. Se
establece que la supervisión escolar está bajo la
responsabilidad del supervisor educativo.
DISCUTAMOS Y
REFLEXIONEMOS
¿Cuál es la función real del supervisor educativo
hoy en día?
¿Cuáles son los retos que enfrenta?
¿Qué es el SINAE y cuéntenos si se ha escuchado
algo sobre su implementación en Totonicapán?
LA LECTURA UN MUNDO DE
OPORTUNIDADES
UNA
RESPONSABILIDAD
COMPARTIDA
Importancia de la lectura
Como parte de la incidencia en el tema educativo que desarrolla la GCNPE a través del ONCE,
el 24 de enero de 2014 dentro del marco de la Asamblea General de la Asociación Nacional de
Municipalidades de la República de Guatemala (ANAM), se firmó un entendimiento entre el
MINEDUC, la ANAM y la GCNPE/ONCE, con el propósito de realizar acciones conjuntas que
motiven y fortalezcan la lectura desde el ámbito municipal y dentro del marco del Programa
Nacional de Lectura “Leamos Juntos” que impulsa el MINEDUC. Además, el poder impulsar y
ejecutar acciones conjuntas que fortalezcan la calidad educativa.
Importancia de la lectura
A partir de la línea prioritaria de trabajo de la
GCNPE que es el fortalecimiento de la calidad
educativa, la lectura ocupa un lugar
importante pues
¡UN NIÑO QUE LEE, ES UN NIÑO QUE
APRENDE!
MEJORA SUS RESULTADOS EN LA ESCUELA YTIENE MEJORES
OPORTUNIDADES DE VIDA
¿Qué es la
lectura?
Vehículo de aprendizaje que permite desde la
niñez, cultivar valores, desarrollar competencias y
favorecer el éxito en la escuela y la vida.
Su impacto se ve reflejado en los niveles de logro
alcanzado por los estudiantes y en la capacidad de
análisis, síntesis, y resolución de situaciones a nivel
personal, comunitario y social.
Cuando el niño lee: se divierte, crece , aprende y
en él se posibilita un mundo de oportunidades.
DISCUTAMOS Y
REFLEXIONEMOS
¿Totonicapán es un departamento que lee? ¿Está
leyendo en cada nivel el tiempo diario solicitado y
necesario?
¿Cómo se ha involucrado a las municipalidades,
supervisores educativos, entidades y/o instituciones
y Dirección Departamental?
¿Cuál es el mayor reto de Totonicapán en el tema de
la lectura?
GRACIAS