Proyecto de plan de estudios para la formación de matronas profesionales 2012 Formulario de feedback Estimado-a colega: El Consejo de la ICM de 2011 acordó varios documentos importantes para que los utilizaran las Asociaciones miembro (AM) y las matronas profesionales de todo el mundo. El primero de estos documentos básicos era una actualización de las Competencias esenciales de la ICM para la práctica básica de la partería 2010. El segundo documento básico adoptado fue las nuevas Normas globales de la ICM para la formación en partería 2010 y sus directrices complementarias. En junio de 2012, la Junta de la ICM adoptó el Proyecto de plan de estudios para la formación de matronas profesionales 2012, una serie de cuatro paquetes de recursos pensados para ayudar a las asociaciones miembro y partes interesadas a diseñar, implementar y evaluar programas de formación en partería básicos o previos al servicio basándose en las competencias actualizadas y la utilización de las nuevas normas de formación. La ICM está solicitando su ayuda en la revisión de estos paquetes de recursos con apéndices para realizar mejoras en estos materiales y aumentar su calidad y utilidad para educadores de partería y otros usuarios. En nombre de la ICM, gracias por su tiempo y sus comentarios. Instrucciones: Tenga en cuenta que cada uno de los cuatro paquetes de recursos cuenta con su propio formulario de feedback para que lo rellene, aunque muchas de las áreas de comentarios son similares. Cada paquete de recursos tiene un planteamiento y contenidos diferentes; de ahí la necesidad de un feedback individual para cada uno. Le pedimos que exprese el grado de acuerdo (1) o desacuerdo (7) con una determinada afirmación, y que facilite un comentario adicional en el recuadro de texto que hay después de cada sección de valoración. Se recomienda hacer un comentario adicional en todos los ítems. Sin embargo, es especialmente importante facilitar un comentario escrito en los ítems con los que no está de acuerdo (valoración 5, 6, 7) para que podamos mejorar estas áreas. Cuando haya completado los formularios de los cuatro paquetes, envíelos por correo electrónico a las siguientes personas: 1. Dympna Byrne: d.byrne@internationalmidwives.org 2. Ans Luyben: luyben@bluewin.ch En nombre de la ICM y su Comité Permanente de Formación, le agradecemos su participación voluntaria. © ICM junio de 2012 1 Indique su grado de acuerdo (1) o desacuerdo (7) con las siguientes afirmaciones Áreas de feedback 1 7 De 2 3 4 5 6 En acuerdo desacuerdo Paquete de recursos n.º 1: Referencias y proceso de desarrollo del plan de estudios 1.1 Los materiales estaban completos; todos los contenidos importantes estaban incluidos. 1.2 El lenguaje de los documentos era claro y familiar; no se utilizaban jergas. 1.3 Los itinerarios de la formación en partería descritos en el documento reflejan los itinerarios disponibles en mi país. 1.4 Los pasos del proceso de desarrollo de planes de estudios de partería estaban claramente explicados y los entendí perfectamente. 1.5 Los pasos del proceso de desarrollo de planes de estudios de partería estaban completos; se presentaron todos los pasos esenciales. 1.6 Las decisiones clave relacionadas con el diseño e implementación de un programa de formación en partería estaban correctamente vinculados a las Normas globales de la ICM para la formación en partería 2010. © ICM junio de 2012 2 1.7 El Apéndice A era una representación gráfica muy útil de los materiales presentados en el módulo. 1.8 Las notas eran muy completas. Ningún recurso adicional sugerido. ** Si asignó una valoración de 5, 6 o 7 a algún ítem, escriba un comentario adicional a continuación. Así sabremos qué necesitamos mejorar o qué materiales adicionales deberíamos añadir. Utilice para ello el recuadro de texto, que se ampliará a medida que escriba. 1.1. Materiales completos 1.2. Lenguaje claro 1.3. Itinerarios en la formación en partería 1.4. Pasos del proceso de planes de estudios claramente explicados y aprendidos 1.5. Pasos del proceso de planes de estudios de partería completos 1.6. Decisiones clave correctamente vinculadas a las Normas globales de la ICM para la formación en partería 2010 © ICM junio de 2012 3 1.7. Gráfico del Apéndice A, muy útil 1.8. Notas completas Fin del feedback sobre el Paquete de recursos n.º 1. © ICM junio de 2012 4 Indique su grado de acuerdo (1) o desacuerdo (7) con las siguientes afirmaciones 1 7 Áreas de feedback De 2 3 4 5 6 En acuerdo desacuerdo Paquete de recursos n.º 2: Proyecto de plan de estudios de partería 2.1 Los materiales estaban completos; todos los contenidos importantes estaban incluidos. 2.2 El lenguaje del documento era claro y familiar; no se utilizaban jergas. 2.3 La introducción y los consejos prácticos me ayudaron a entender lo que podía esperar ganar con la lectura de los materiales. 2.4 Los cursos descritos para el proyecto de planes de estudios de 3 años reflejaban un programa de estudios que podía realizarse en ese plazo. 2.5 Uno o más de los cursos presentados en el proyecto de planes de estudios de 3 años NO son necesarios para la formación de la matrona profesional [indique en el correspondiente recuadro de texto los cursos no necesarios]. 2.6 Los cursos descritos para un plan de estudios de partería para posgraduados (18 meses) reflejaban un programa de estudios que podía realizarse en ese plazo. 2.7 Uno o más de los cursos presentados en este proyecto de planes de estudios de 18 meses NO son necesarios para la formación de la matrona profesional [indique en el correspondiente recuadro de © ICM junio de 2012 5 texto los cursos no necesarios]. 2.8 Los módulos de muestra fueron modelos muy útiles. Los educadores de partería los encontrarán útiles cuando creen un nuevo módulo sobre cualquier tema en un curso de estudios de partería. 2.9 El Apéndice A.1. fue una útil representación gráfica de la distribución de los cursos a lo largo del plan de estudios de partería de 3 años. 2.10 El Apéndice A.2. fue una útil representación gráfica de la distribución de los cursos a lo largo del plan de estudios de partería de 18 meses. 2.11 El Apéndice B (texto y gráfico) fue un útil suplemento de este módulo; añadió valor al módulo para que lo usaran los educadores de partería. 2.12 El Apéndice C fue un útil suplemento de este módulo; añadió valor a este paquete de recursos para que lo usaran los educadores de partería. 2.13 El Apéndice D fue un útil suplemento de este paquete de recursos. Ayudará a los educadores de partería a planificar la distribución de un nuevo plan de estudios , o a revisar un plan de estudios existente para que incluya todas las competencias de la ICM con sus conocimientos, técnicas y conductas. 2.14 Las notas eran muy completas. Ningún recurso adicional sugerido. © ICM junio de 2012 6 ** Si asignó una valoración de 5, 6 o 7 a algún ítem, escriba un comentario adicional a continuación. Así sabremos qué necesitamos mejorar o qué materiales adicionales deberíamos añadir. Utilice para ello el recuadro de texto, que se ampliará a medida que escriba. 2.1 Materiales completos 2.2 Lenguaje claro 2.3 Introducción y consejos prácticos, muy útiles 2.4 Los cursos descritos para el proyecto del programa de estudios de 3 años pueden realizarse 2.5 Cursos del proyecto del programa de estudios de 3 años que NO son necesarios: 2.6 Los cursos descritos para el proyecto del programa de estudios de posgrado de 18 meses pueden realizarse 2.7 Cursos del proyecto del programa de estudios de posgrado de 18 meses que NO son necesarios: 2.8 Módulos de muestra muy útiles © ICM junio de 2012 7 2.9 Gráfico del Apéndice A.1. muy útil 2.10 Gráfico del Apéndice A.2. muy útil 2.11 El Apéndice B fue un suplemento del texto muy útil 2.12 El Apéndice C fue un suplemento del texto muy útil 2.13 El Apéndice D fue un suplemento del texto muy útil 2.14 Notas muy completas Fin del feedback sobre el Paquete de recursos n.º 2. © ICM junio de 2012 8 Indique su grado de acuerdo (1) o desacuerdo (7) con las siguientes afirmaciones Áreas de feedback 1 7 De 2 3 4 5 6 En acuerdo desacuerdo Paquete de recursos n.º 3: Principales recursos disponibles para la formación en partería 3.1 Los materiales estaban completos; todos los recursos organizativos importantes estaban incluidos. 3.2 Los recursos ofrecidos en el documento eran de naturaleza global; es decir, no estaban limitados a la perspectiva de unos cuantos países o regiones globales específicas. 3.3 El lenguaje del documento era claro y familiar; no se utilizaban jergas. 3.4. Los libros, artículos y recursos didácticos sugeridos estarán disponibles, probablemente, a través de una biblioteca o por internet. 3.5 La descripción de algunas ayudas didácticas de bajo coste seleccionadas fue muy útil. ** Si asignó una valoración de 5, 6 o 7 a algún ítem, escriba un comentario adicional a continuación. Así sabremos qué necesitamos mejorar o qué materiales adicionales deberíamos añadir. Utilice para ello el recuadro de texto, que se ampliará a medida que escriba. 3.1 Materiales completos 3.2 Los recursos ofrecidos eran globales 3.3 Lenguaje del documento muy claro © ICM junio de 2012 9 3.4 Libros, artículos y recursos didácticos sugeridos, disponibles en mi país 3.5 Descripción de algunas ayudas didácticas de bajo coste seleccionadas, muy útil Indique su grado de acuerdo (1) o desacuerdo (7) con las siguientes afirmaciones Áreas de feedback 1 7 De 2 3 4 5 6 En acuerdo desacuerdo Paquete de recursos n.º 4: Enseñanza y aprendizaje en un plan de estudios basado en competencias 4.1 Los materiales estaban completos; todos los contenidos importantes estaban incluidos. 4.2 El lenguaje de los documentos era claro y familiar; no se utilizaban jergas. 4.3 La descripción de las teorías de aprendizaje y el aprendizaje de adultos fue muy útil. 4.4 La información sobre enseñanza y aprendizaje basados en competencias resultarán útiles a educadores de partería que tengan experiencia limitada como profesores de partería. 4.5 La información sobre enseñanza y aprendizaje basados en competencias resultarán útiles a educadores de partería que tengan mucha experiencia en su trabajo. 4.6 La sección del paquete sobre cualificaciones y responsabilidades de los profesores de partería fue muy © ICM junio de 2012 10 útil. 4.7 Las notas eran muy completas. Ningún recurso adicional sugerido. 4.8 El gráfico del Apéndice A fue muy útil para comprender las relaciones entre enseñanza y aprendizaje. 4.9 El Apéndice B con sus gráficos fue muy útil para comprender los principios clave de enseñanza y aprendizaje. ** Si asignó una valoración de 5, 6 o 7 a algún ítem, escriba un comentario adicional a continuación. Así sabremos qué necesitamos mejorar o qué materiales adicionales deberíamos añadir. Utilice para ello el recuadro de texto, que se ampliará a medida que escriba. 4.1 Materiales completos 4.3 Lenguaje del documento muy claro 4.3 Descripción de las teorías de aprendizaje y el aprendizaje de adultos, muy útil 4.4 Información sobre enseñanza y aprendizaje basados en competencias, muy útil para los nuevos educadores 4.5 Información sobre enseñanza y aprendizaje basados en competencias, muy útil para los educadores con experiencia © ICM junio de 2012 11 4.6 Sección sobre cualificaciones y responsabilidades de los profesores de partería, muy útil 4.7 Notas completas 4.8 Gráfico del Apéndice A, muy útil 4.9 Gráfico del Apéndice B, muy útil Fin del formulario de feedback sobre el Paquete de recursos n.º 4. © ICM junio de 2012 12